云南省楚雄州2022-2023学年高二语文下学期期中试题（Word版附解析）

楚雄州中小学2022-2023学年下学期期中教育学业质量监测高中二年级语文试卷考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：自《红楼梦》“程高本”出版以来，争议未曾断过，主要是对后四十回的质疑批评。争论分两方面，一是质疑后四十回的作者。长期以来，几个世代的红学专家都认定后四十回乃高鹗所续，并非曹雪芹的原稿。因此也就引起一连串的争论：后四十回的一些情节不符合曹雪芹的原意，后四十回的文采风格远不如前八十回，等等。我对后四十回一向不是这样的看法。我还是完全以小说创作、小说艺术的观点来评论后四十回。我一直认为后四十回不太可能是另一位作者的续作。《红楼梦》人物情节发展千头万绪，后四十回如果换一个作者，怎么可能把这些无数根长长短短的线索一一理清接榫，前后成为一体？《红楼梦》是曹雪芹带有自传性的小说，是他的“追忆似水年华”，全书充满了对过去繁华的追念，尤其后半部写贾府的衰落，可以感受到作者的哀悯之情跃然纸上，不能自己。高鹗与曹雪芹的家世大不相同，个人遭遇亦迥异，似乎很难由他写出如此真挚的个人情感来。近年来红学界已经有越来越多的学者相信高鹗不是后四十回的续书者，后四十回本来就是曹雪芹的原稿，只是经过高鹗与程伟元整理罢了。至于不少人认为后四十回文字功夫、艺术成就远不如前八十回，这点我绝不敢苟同。后四十回的文字风采、艺术价值绝对不输前八十回，有几处可能还有过之。《红楼梦》前大半部是写贾府之盛，文字当然应该华丽，后四十回是写贾府之衰，文字自然比较萧疏，这是应情节的需要，而非功力不逮。其实后四十回写得精彩异常的场景真还不少。试举一两个例子：宝玉出家、黛玉之死。这两场是全书的关键，可以说是《红楼梦》的两根柱子，把像一座大厦的整本书牢牢撑住。如果两根柱子折断，《红楼梦》就会像座大厦轰然倾颓。第一百二十回宝玉出家，那几个片段的描写是中国文学中的一座峨峨高峰。宝玉光头赤足，身披大红斗篷，在雪地里向父亲贾政辞别，合十四拜，然后随着一僧一道飘然而去，一声禅唱，归彼大荒，落了片白茫茫大地真干净。《红楼梦》这个画龙点睛式的结尾，恰恰将整本小说撑了起来，其意境之高、其意象之美，是中国抒情文字的极致。我们似乎听到禅唱声充满了整个宇宙，天地为之久久低昂。宝玉出家，并不好写，而后四十回中的宝玉出家，必然出自大家手笔。第九十七回“林黛玉焚稿断痴情”及第九十八回“苦绛珠魂归离恨天”，这两回写黛玉之死又是另一座高峰，是作者精心设计、仔细描写的一幕摧人心肝的悲剧。黛玉夭寿、泪尽人亡的命运，作者明示暗示，早有铺排，可是真正写到苦绛珠临终一刻，作者须煞费苦心，将前面铺排累积的能量一股脑儿全部释放出来，达到震撼人心的效果。作者十分聪明地用黛玉焚稿比喻自焚，林黛玉本来就是“诗魂”，焚诗稿等于毁灭自我，尤其黛玉将宝玉所赠的手帕(上面题有黛玉的情诗)一并掷入火中，手帕是宝玉用过的旧物，是宝玉的一部分，手 帕上斑斑点点还有黛玉的泪痕，这是两个人最亲密的结合，是两人爱情的信物。如今黛玉如此决绝将手帕扔进火里，霎时间，弱不禁风的林黛玉形象突然暴涨成为一个刚烈如火的殉情女子。手帕的再度出现，体现了曹雪芹善用草蛇灰线、伏笔千里的高妙手法。张爱玲极不喜欢后四十回，她曾说一生中最感遺憾的事就是曹雪芹写《红楼梦》只写到八十回没有写完。而我感到这一生中最幸运的事情之一，就是能够读到程伟元和高鹗整理出来的一百二十回全本《红楼梦》，这部震古烁今的文学经典巨作。(摘编自白先勇《细说<红楼梦〉》)材料二：1983年，我尝试运用计算机，开始了对《红楼梦》语言的统计工作。经过一遍又一遍的筛查，我对作品的语言风格也越来越熟悉，这时有些念头会突然在脑海中闪过，提醒自已应做深究。这些念头怎么会冒出来的，我至今没弄明白，也许是筛查得多了，自然产生了语感的缘故。譬如对“索性”这个意思的表达，我突然感到前八十回是用“越性”这个词，只有后四十回才用“索性”。又如前八十回喜欢用“越发”一词，但在后四十回里，同样意思的表达却是用“更加”一词；前八十回一般用“才刚”一词，而后四十回里却是用“刚才”。甚至脏字的使用，前后两部分也有明显差异，在前八十回里，就连尊贵的王夫人或清雅的林黛玉也难免有时要说个“屁”字，而那些婆子或丫鬟开口时，一些很不文雅的脏字有时就会直闯读者的眼帘。后四十回的作者似乎很不屑于使用脏字，在那二十多万字里只出现过两次，而且相对来说还较文雅。一次是贾政在气急之中骂了声“放屁”，一次是贾琏引用了“大萝卜还用屎浇”这俗语。诸如此类的用词差异发现了27种，而对每次的发现我都需要将《红楼梦》查阅一遍以证实。花费了一年多的时间，利用计算机对《红楼梦》也查检了百余遍，根据获取的约2万个数据，可以对作品的语言风格做数理定位。最后的结论：将作品前八十回均分为A、B两组，它们的语言风格完全一致，确为一人所写，后四十回定义为C组，它的语言风格与A、B两组有明显差异，应非出自曹雪芹之手。若将后四十回按顺序均分为C1与C2两组，那么C1组的数据有向A、B两组靠拢的趋势，而C2组的数据则是更为远离，这表明在第八十一回到第一百回之间，当含有少量的曹雪芹的残稿。不过运用数理语言学做统计分析，只能指出残稿的所在区间，却无法确定究竟哪些内容属于残稿。(摘编自陈大康《荣国府的经济账》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.人们对《红楼梦》后四十回的质疑批评包括两个方面：一是认为它是高鹗所续，二是认为它的情节不符合曹雪芹原意、文采风格不如前八十回。B.白先勇认为，高鹗与曹雪芹两人无论是家世还是个人遭遇都大不相同，高鹗要是续写《红楼梦》的话，想要写出如此真挚的个人的情感来似不太可能。C.不少人认为后四十回在文字和艺术上远不如前八十回，白先勇对此并不认同，他反而认为后四十回的文字风采、艺术价值甚至还超过了前八十回。D.陈大康发现，《红楼梦》后四十回的作者不喜欢使用脏字，二十多万字里面只出现过两次，一次是贾政骂人，另一次是贾琏引用俗语。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.《红楼梦》后半部写贾府的衰落，寄托着作者的哀悯之情，此书是带有自传性的小说，充满了作者对过去繁华的追念。B.如果说《红楼梦》像一座大厦，那《红楼梦》的前八十回和后四十回就是撑起全书的两根柱子，缺一不可。C.《红楼梦》后四十回中写黛玉将题情诗的手帕掷入火中，用手帕勾连起前文， 体现了作者伏笔千里的高妙手法。D.陈大康用了一年多时间，将《红楼梦》查检了百余遍，获取了约2万个数据，对作品的语言风格做了数理定位。3.下列选项最适合作为论据来支撑材料一的一项是(3分)A.《红楼梦》第八十二回写黛玉劝贾宝玉读书道：“(‘四书’‘八股文’)也有清微淡远的……况且你要取功名，这个也清贵些。”[前八十回有交代宝玉说黛玉“不说这样混帐话”(读书取功名)]B.《红楼梦》第一百零三回写薛蟠妻子夏金桂害人不成反害己，误服毒药身死，饱受折磨的香菱熬出了头，成了薛蟠的正室。(前八十回写香菱的判词中有“自从两地生孤木，致使香魂返故乡”之语)C.《红楼梦》第八十三回王太医来为黛玉看病：“一时，贾琏陪着大夫进来了，便说道：‘这位老爷是常来的，姑娘们不用回避。’”(前八十回写贾母生病“一时只见贾珍、贾琏、贾蓉三个人将王太医领来”)D.《红楼梦》第一百二十回写贾府道：“现今荣宁两府，善者修缘，恶者悔祸，将来兰桂齐芳，家道复初，也是自然的道理。”(前八十回写贾府最后是“落了片白茫茫大地真干净”)4.请简要分析材料一的论证思路。(4分)5.对于《红楼梦》的后四十回，白先勇和陈大康两人的观点主要分歧是什么？分别是从什么角度来论证的？请结合材料进行分析。(4分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成6-9题。秦岭记·二十六贾平凹之所以叫云盖寺，是云常常就把寺盖了。其实，云来了，不但盖了寺，也盖了整个小镇。一夜的寂静无声，天亮的时候，偶尔从寺后的河面上吹来一阵风，北街口的那棵娑罗树被云隔成了三截，树根已经清晰了，坐着老和尚。老和尚每日黎明拿竹帚扫寺门口一直到村前的六百二十八级台阶。他扫的不是尘，是云。石板铺成的街道逐渐出现，上面一层冰，冷冷地发光。深山里的小镇贫瘠得安静，日子就这么堆积着，过去了几个月，又过去了几年，一直到有一天，突然有了故事，如同中街客栈旁榆树上的老鸹①窝被戳了一扁担，纷乱和嘈吵了一阵。那天是阴历十月初二，照常的一个早上，云刚刚从街道上散去，秃子推着卖甑糕的独轮车到了豆腐坊门口，前边的路上仰面躺着一个人，以为是豆腐坊的老刘，就大声哇哇起来。哑巴的话没有节奏，别人听不懂，但他的意思是你老婆又不让你在炕上睡啦？一抬头，老刘竟从店里出来，问：你说啥？秃子忙停下车子就去扶躺着的人，认得是后巷的任秋针，身上穿着蓝布棉袄、黑棉裤、旧胶鞋，后脑勺一个窟窿，血流出来结了冰，人早就已经死了，变得僵硬。任秋针五十出头，家里有老母亲还有两个孩子，因为住在后巷，没有门面房开店做买卖，就饲养了十几只羊。小镇上几十年从未发生过非正常死亡本分老实的任秋针怎么就横死在街头？这事惊慌了整个小镇，议论纷纷。派出所的人很快到了现场，排除了他杀和自杀，经尸检，也排除了心血管疾病导致的猝死。但任秋针的家属不行，太平社会，好端端一个人，说死就死了，真相到底是什么？停着尸不肯埋葬。镇派出所是全县评比中的模范派出所，也有心要给小镇个交代，于是进行详细调查。据家属讲，头两天任秋针在黑沟放羊时丢失一只羊，回来自己给自己生气，喝了一瓶白干。事发的前一天黄昏，得到消息，黑沟村捡到了那只羊，任秋针就给家人说要去黑沟村呀，出门时还在怀里揣了一盒纸烟。黑沟村村主任承认黑沟村是捡到了一只羊，也承认任秋针那天黄昏来过黑沟村。黑沟村是个穷村，那天集体在山脚下修水渠。捡到羊，原本想杀了给各家分肉的，羊太小，村里户数多，村主任提议杀羊熬汤吧， 让全村老少都能沾上腥，天这么冷驱驱寒。而任秋针到村时羊汤已经在熬，支了三个大筒子锅。任秋针和村人论理，村人说，羊是村人捡的，杀羊也是本分，这就像雨下到谁家田里那就长谁家的庄稼呀！任秋针论不过，捶胸顿足地哭。村人见他可怜，安慰他，让他也喝羊汤。全村老少是各喝了一碗两碗的，他喝了三碗。天黑后任秋针返回，村主任还把他送到寺后的青莲河滩。黑沟村人熬了羊汤喝是能说得过去的，并且全村百十多人都喝了汤，能说谁不对呢？任秋针若那天黄昏不去黑沟村或许回来不至于死在街头，可那是任秋针自己去的黑沟村呀！那么，任秋针从河滩到镇上还发生了什么事吗？糍粑店的孙掌柜主动来报告：任秋针脚上的旧胶鞋是他给的。那天晚上，他在店里蒸土豆，因为第二天有人给孩子过满月，订下的糍粑多，夜里两三点了，任秋针就经过门前。那时街道上都是云，店里灯光照出去，只能照出簸箕大一片亮，任秋针经过时在咳嗽，他说：打牌才回呀？任秋针说：我啥时打过牌？就站到了店门口。他是看到了任秋针一只脚上穿着鞋，一只脚竟然光着。他问天这么冷，你光脚？任秋针说是从黑沟村回来，过青莲河上列石时绊了一下，一只鞋被水冲走了。他见任秋针寒碜，就把他的一双胶鞋让任秋针穿，胶鞋是旧的，鞋底都磨成平板了。任秋针穿了鞋，说：明日我还你。或许，就是这双底磨成平板的旧胶鞋，任秋针穿了在街上石板路上走过时，云大，石板上又结了冰，滑倒了后脑勺着地而死的？可孙掌柜是一片好意，哪能是他的责任呢？再调查石板街道结冰的事，确实是如果石板上不结冰，旧胶鞋再是底子磨成平板也不会滑跤的。但是，小镇上自有了这条主街道，以前住家和以后做门面店铺，大家都习惯着把洗脸水、洗衣洗菜水、淘米水，顺手就泼到街道上。这怎么认定是谁的错呢，有错那是家家户户都错。街道上的人争辩，哪个冬季里街道上不是层冰，是摔过人，可都是跌个屁股蹲儿，他任秋针一摔就死了！派出所调查之后，结论是任秋针确实死有其因，但又无法认定谁有责任。任秋针家属还是不行，镇政府补助五千元。任秋针埋葬后，过五七，家人在寺里做了一场焰口②超度。那天晚上依然是云盖了寺也盖了小镇，寺后的河面上没有吹来风，云不是如碌碡滚③，也不是如席筒卷，而是弥漫成糊状，混混沌沌，完全看不见北街口那棵娑罗树，看不见那六百二十八级寺门前的台阶。(有删改)[注]①老鸹，北方方言，指乌鸦。②焰口，一种佛教修行仪式。③碌碡滚，即碌碡(陕西发音lǒuzhǒu)，中国农业生产用具，是一种用以碾压的畜力农具。6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.一天早上，卖甑糕的哑巴秃子发现一个人躺在地上，他以为是豆腐坊的老刘睡在大街上。B.本分老实的任秋针讨羊无果回来时能见度低石板台阶结冰湿滑不慎摔破后脑勺而死。C.任秋针的死打破了小镇的宁静，使小镇“纷乱和嘈吵了一阵”，使百姓的生活陷入了恐慌。D.小说利用排除法，排除了黑沟村人、孙掌柜、在街上泼水的家家户户对任秋针之死的嫌疑。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说细致地描写了石板铺成的街道上一层冷冷发光的冰，为下文任秋针的死埋下了伏笔。B.小说运用了语言、外貌、神态、动作等描写交代了秃子发现横死街头的任秋针的过程。C.“像雨下到谁家田里那就长谁家的庄稼”运用比喻，将原本无理的逻辑说得看似有道理。D.“老鸹”“碌碡滚”等方言俗语不事雕琢的使用，突出了小说作者语言运用技能的高超。8.小说对云的描写有什么作用？请简要分析。(6分)9.《人民文学》对贾平凹的《秦岭记》进行了评价：“(作品)隐约可见山地深处的人生底细和生活况味。” 结合文本，谈谈本篇小说是如何体现这一观点的。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10-14题。材料一：臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。(节选自李密《陈情表》)材料二：李密字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮①。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏《陈情表》。帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公②何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸用竖刁而虫流安乐公得诸葛亮而抗魏任黄皓而丧国是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅;《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无已敌，言教是以碎耳。”华善之。出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。(选自《晋书·李密传》，有删改)[注]①醮(jiào)：嫁。②安乐公：蜀国原皇帝刘禅。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.齐桓得管仲而霸/用竖刁而虫流/安乐公得诸葛亮而抗魏/任黄皓而丧国是知/成败一也B.齐桓得管仲而霸/用竖刁而虫流/安乐公得诸葛亮而抗魏/任黄皓而丧国/是知成败一也C.齐桓得管仲而霸用/竖刁而虫流/安乐公得诸葛亮而抗魏/任黄皓而丧国/是知成败一也D.齐桓得管仲而霸用/竖刁而虫流/安乐公得诸葛亮而抗魏/任黄皓而丧国是知/成败一也11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“少仕蜀”与“且臣少仕伪朝”(《陈情表》)两句中的“仕”字含义相同。B.服阕，古丧礼规定，父母去世后，要服丧三年，三年期满除去丧服。C.舜，传说中父系氏族社会后期部落联盟首领；禹，也称“大禹”，曾奉舜命治理洪水。D.“而朝廷无援”与“呱呱而泣”（《项脊轩志》)两句中的“而”字含义相同。12.下列对材料一和材料二有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.李密父亲早年去世，母亲改嫁，他当时只有几岁，很是感伤，被祖母刘氏抚养，侍奉祖母以孝闻名，祖母生病时，他寝食难安。 B.李密年轻时在蜀国做官，曾出使吴国，因才智机辩被吴国人赏识。蜀国灭亡后他被晋朝征召，因祖母年高不应召，向皇帝上疏《陈情表》。C.李密《陈情表》最后以一个降臣的口吻表达了格外恭谨的想法，朴实、真切而令人怜悯的语言，让晋武帝感叹李密的名节不虚传。D.李密在温地任职，不喜欢从事，就写信给从事，引用历史典故讥讽从事，从事把这件事告诉上司，上司因李密清廉谨慎，没有弹幼李密。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。(4分)(2)孔明与言者无已敌，言教是以碎耳。(4分)14.晋武帝看了李密的诗后为什么愤怒？请简要说明。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，完成15-16题。水调歌头·呈汉阳使君王以宁大别①我知友，突兀起西州。十年重见，依旧秀色照清眸。常记鲒骑狂客②，邀我登楼雪霁，杖策拥羊裘。山吐月千仞，残夜水明楼。黄梁梦，未觉枕，几经秋。与君邂逅，相逐飞步碧山头。举酒一觞今古，叹息英雄骨冷，清泪不能收。鹦鹉③更谁赋，遗恨满芳洲。[注]①大别：大别山。此处指大别山脉的一部分。②鮚琦：山名，在今浙江。狂客：代指汉阳使君，古时有以籍贯称人的习惯。③鹦鵡：鹦鹉洲，位于汉阳西南江边，汉末狂士祢衡的葬处，以祢衡《鹦鹉赋》而得名。祢衡，东汉末年名士。他恃才傲物，不为曹操所容，后来被黄祖杀害。他的《鹦鹉赋》抒发了怀才不遇、生不逢时的悲愤。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.上阕开头两句语意双关：明写大别山西起汉阳东北；暗写与友人久别重逢时，其已起用。B.“依旧秀色照清眸”句中的“照”字把人与自然相结合，流露出阔别重逢的逸兴豪情。C.“山吐月千仞，残夜水明楼”这两句运用化静为动的手法，写景形象，意境空灵幽远。D.下阕写十年前后两游大别山的感受，两次重逢都逸兴遄飞、壮志满怀，尽显豪放刚健。16.“鹦鹉更谁赋，遗恨满芳洲”表达了怎样的思想感情？请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)司马迁《屈原列传》中，表明屈原能以小见大、深入浅出的两句是“▲，▲”。(2)贾谊《过秦论》介绍陈涉，说他不仅是“▲，▲”，还是个被迁谪戍边的卒子，可见其出身低微。(3)春景代表希望，是古典诗词中常见的景象，但古人常反其意而用之，在古典诗词中以乐景写哀，如杜甫《蜀相》中“▲，▲”两句。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成18-20题。应朋友小余邀约，我来到闽西北著名景区金湖游览——水际村。 十年前，我曾到过水际村采访。因地处库区腹地，因此而搬迁。说起搬迁，小余十分感慨地说，这里的村民，尽管也怀恋故土，①，但听说是国家建设的需要，二话没说，很快就答应下来。后来，我在村里采访的时候，村支书老邹向我讲述了村子搬迁后的发展。从最初的开发野趣景点、摇船游览，到销售旅游工艺品、鱼干，试开小餐馆等，再到村里充分发挥党支部的引领作用，以村民自愿入股模式，组建了家庭旅馆协会、游船协会、渔业协会，形成了“协会+公司+农户”的新路径，一跃成为②的富裕村。如今，水际村又会有一番怎样的变化呢？我真想再去看一看。我的脑海里旋即浮现初见老邹的情景。当时，我请老邹谈谈他多年的实践经验，他只是说：“水际村的成就，是大家一起干出来的……”回想间，不觉船抵水际村。刚一上岸，我就怔住了，一幅乡村水墨画映入眼帘——一幢幢粉墙黛瓦的错落有致的农家别墅；农家旅馆一家家装潢考究，别致秀气；清澈澄净的如诗如画的一湾湖水。我一边慢走细看，一边在心里赞叹：水际村的人真不简单，看这一切的布局和安排，就知道他们对家乡的美已深有体会！水际村这些年来，接待四面八方的来客多了，接收的信息也极大地丰富，村民们的眼界开阔了，开始自觉地学习发展旅游的知识，提高了整个村子的③。18.请在文中横线处填入恰当的成语或词语。(3分)19.请将文中画波浪线的部分改成一组句式整齐的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分)20.文中画横线的句子使用了设问的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成21-22题。悬疑题材影视作品兴起由来已久。巧妙的情节设置，鲜明的人物性格，精彩的推理过程，这些都是悬疑剧受追捧的重要原因。不过随着市场上悬疑剧数量不断增加，(▲)。尽管当下的悬疑剧囊括了许多不同的类型元素，①。《对决》中群像式的刻画让反派角色的心理被充分剖析，从原生家庭给个人成长带来的影响，到善恶挣扎之间展现出的人性复杂的一面，都深刻反映着值得思考的社会现实，体现出现实主义创作特点。同时，悬疑剧在情节设置和拍摄手法上都重视现实性。②，还是运用拍摄手法呈现的画面实感，包括对剧中涉及细节的处理还原，都让观众在沉浸式观剧之余联想到自身的现实生活。除了反映现实、观照现实，③。《对决》中为了还原警方办案的真实工作场景和状态，团队在前期对县级和地级公安局进行了实地调研，从搭建布局到内部人员构成都力求真实，以此来向刑侦战线上的基层工作者致敬。深层次挖掘现实价值，对平凡现实的呈现让剧集所传递的价值不只停留在艺术层面，更引起了社会对一个职业乃至行业的兴趣与关注，让更多在不同岗位上付出和奉献的人被大众了解和尊重。21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)A.剧情模式化、人物脸谱化等问题也逐渐显现B.逐渐显现剧情模式化、人物脸谱化等问题C.逐渐把剧情模式化、人物脸谱化等问题显现D.在剧情模式化、人物脸谱化等问题上逐渐显现22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超.过15个字。(6分) 四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)德国数学家莫比乌斯在玩纸条时发现，一个扭转180度后再两头粘接起来的纸条，具有魔术般的性质。与普通纸带具有两个面不同，这样的纸带只有一个面，一只小虫可以爬遍整个曲面而不必跨过它的边缘！这一神奇的单面纸带被称为“莫比乌斯带”。作为一种典型的拓扑图形，莫比乌斯带引起了许多科学家的研究兴趣，并在生活和生产中有了一些应用。例如，动力机械的皮带就可以做成“莫比乌斯带”状，这样皮带就不会只磨损一面了，寿命能延长整整一倍。此外，莫比乌斯带也是艺术家眼中的经典造型。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。楚雄州中小学2022-2023学年下学期期中教育学业质量监测高中二年级语文试卷参考答案1.C[解析]本题考查理解文中重要句子含意的能力。“他反而认为后四十回的文字风采、艺术价值甚至还超过了前八十回”错误，原文是“有几处可能还有过之”。2.B[解析]本题考查筛选并整合文中信息的能力。“《红楼梦》的前八十回和后四十回就是撑起全书的两根柱子”错，应是《红楼梦》后四十回中的宝玉出家和黛玉之死两个场景就是撑起全书的两根柱子。3.C[解析]本题考查理解文本观点并对材料与观点的关系做出合理推断的能力。C项符合前八十回所写王太医常来贾府诊病。A项，前八十回宝玉说黛玉“不说这样混帐话”，前后不一致。B项，前八十回香菱的判词中有“自从两地生孤木，致使香魂返故乡”，暗示她遇到夏金桂便被折磨致死，前后不一致。D项，前八十回说贾府最后是“落了片白茫茫大地真干净”，不可能再“家道复初”，前后不一致。4.①先从人们对后四十回的质疑批评引出自己的观点。②接着从别人不可能续写以及两个场景的高超艺术性方面展开论述。③最后总结，再次强调自己的观点。(每点2分，答出任意两点即可)[解析]本题考查分析文章论证思路的能力。材料一行文思路十分明晰，先提出观点，然后从作者的角度进行论证，接着着重以两个经典情节为例进行论证，最后归结论点。5.①白先勇认为，后四十回本来就是曹雪芹的原稿，只是经过高鹗与程伟元整理罢了；陈大康认为，后四十回可能含有少量的曹雪芹的残稿，大部分并非曹雪芹写的。②白先勇从小说创作、小说艺术的角度加以论述；陈大康借助计算机筛查，从语言习惯和语言风格的差异性角度加以论述。(每点2分)[解析]本题考查分析作者在文中的观点态度的能力。材料一和材料二的观点都十分鲜明，考生应细读材料，提取关键信息，并进行整合。6.C[解析]本题考查理解小说具体内容的能力。“使百姓的生活陷入了恐慌”错误。从小说文本来看，任秋针的死打破了小镇的宁静，给小镇平淡无奇的生活增添了一些新奇，但没有使人们的生活陷入恐慌的状态。选项对事件做了过度解读。7.B[解析]本题考查分析鉴赏小说艺术特色的能力。“小说运用了语言、外貌、神态、动作等描写”错误。小说第四段交代了秃子发现横死街头的任秋针的过程，此段中没有使用“神态”描写。8.①小说开头、中间、结尾都写到云，互相照应，使小说结构严谨。②小说通过对云这个自然景物的描写，营造了凄迷伤感的氛围。(每点3分)[解析]本题考查鉴赏小说写作手法的能力。小说中的云是富有特色的景物描写，其作用可以分别从结构和内容的角度进行回答。 9.①小说交代了山村村民任秋针因寻找丢失的山羊不幸摔破后脑勺而死的事，并对其死因展开了推理，借此展现了山村村民贫穷、安静、平凡的人生状态。②小镇上百姓的生活，是秦岭一带山地深处人民生活的写照，让读者深切地感受到了生命和生活的平凡。③小说没有复杂的人物关系和宏大的主题，更接近普通百姓的真实生活。(每点2分，如有其他答案，言之成理的酌情给分)[解析]本题考查探究小说创作意图的能力。本题是一个情境化题。“隐约可见山地深处的人生底细和生活况味”给考生规定了答题的方向：小说是如何“隐约”地展现“山地深处”的人的“人生底细”“生活况味”的？考生可以从小说的主要内容和创作风格等方面进行回答。10.B[解析]本题考查文言文断句的能力。原文标点：齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。11.D[解析]本题考查理解文言文实词和了解并掌握常见的古代文化知识的能力。“而朝廷无援”与“呱呱而泣”两句中的“而”字含义不同，前者表转折，可以译为“可是”，后者表修饰，可以译为“地”。12.D[解析]本题考查筛选文言文信息、归纳内容要点的能力。李密不是写信给从事，文中只是说李密的信中有讽刺的句子。13.(1)并不仅仅被蜀地的百姓及益州、梁州的长官明明白白知道的，天地神明实在也都看得清清楚楚。(2)和孔明谈论的人没有跟他水平相当的，他的言教因此琐碎。[解析]本题考查理解并翻译文中句子的能力。第(1)小题的关键点：“所见明知”意为“明明白白知道的”；“鉴”意为“照察、审辩、看得清清楚楚”。第(2)小题的关键点：“敌”意为“水平相当”；“是以”意为“因此”。每小题每点1分，大意2分。14.李密在诗歌的末尾表达了对没得到应有的职位的不满，(2分)还有指责皇帝之意。(1分)[解析]本题考查理解文言文内容的能力。回答此题，先要理解李密所做的诗末章所隐含的意思，还要联系上文写李密自以为没得到应有的职位而心怀怨恨的内容，再用自己的话加以概括。[参考译文]材料二：李密字令伯，是犍为武阳人，又名虔。父早死，母何氏改嫁。李密当时只有几岁，感伤眷念备至，笃深的孝道之情，于是积郁成病。祖母刘氏，亲自抚养他，李密侍奉祖母以孝敬闻名。刘氏有病时，就哭泣流泪不敢大口呼吸，从不脱衣安睡，饮食汤药必定先尝过后才端上去。有空就研究学问从不倦怠，以谯周为老师，谯周的门人把他比作游夏。年轻时在蜀做官，当郎。多次出使吴，有才智机辩，吴人很欣赏他。蜀灭后，泰始初年，下诏征入任太子洗马。李密因祖母年高，家中无人奉养，就不应召。于是上疏《陈情表》。皇帝看了他的奏疏说“士人有名节，不是平白无故的！”就暂停征召。后来刘氏寿终，服丧期满，又以洗马之职征召到洛阳。司空张华问他说：“安乐公怎么样？”李密说：“可以和齐桓公并列。”张华问他原因，回答说：“齐桓公得到管仲而称霸，信用竖刁而尸身长蛆。安乐公得到诸葛亮而与魏抗衡，任用黄皓而丧国，可知他们的成败是一样的。”又问：“孔明的言教为何琐碎？”李密说：“从前舜、禹、皋陶相互谈论，所以能够简雅；《大诰》是跟普通人说话，应当琐碎。和孔明谈论的人没有跟他水平相当的，他的言教因此琐碎。”张华认为他说得很好。调出京城到温地做令官，憎恶从事，曾经写信给人说：“庆父不死，鲁国的祸患不止。”从事把他的信报告司隶，司隶因李密在县中清廉谨慎，不弹劾他。李密有才能，常常希望改任内官，可是朝廷中无人为他说话，于是升任汉中太守，自以为没得到应有的职位而心怀怨恨。到皇帝在东堂赐宴饯别时，下诏令李密赋诗，诗的末章说：“人们这样说，有因就有果。做官朝中无人，不如回去耕田。圣上光明在.上，这话岂能这样说！” 武帝很愤怒，于是都官从事奏免李密官职。后来在家中去世。15.D[解析]本题考查理解诗歌思想内容、赏析艺术特色的能力。D项理解和赏析不正确。十年前后两游大别山的感受不尽相同：第一次逸兴遄飞、壮志满怀；第二次则是在经历仕途险阻、人世变迁之后，感情转入苍凉深邃，怀古幽怨。16.①结尾两句词人借东汉祢衡的不幸遭遇，抒发怀才不遇的愤慨。(3分)②词人用祢衡《鹦鹉赋》这一典故，抒发自己对英雄壮志难酬的世道的谴责，倾吐胸中仕途遇阻的抑郁情怀。(3分)[解析]本题考查在情境中综合分析诗歌思想内容的能力。题干从词的下阕结尾的思想感情角度设题。解答此题，须立足本词全文语境，利用注解中的相关信息，理解末尾两句所用的典故，并分析词人用典所要抒发的思想感情。祢衡《鹦鹉赋》主要的情感内涵指向“怀才不遇”的怅恨，由此再联系上文“举酒一觞今古，叹息英雄骨冷，清泪不能收”，以及“黄粱梦，未觉枕，几经秋”等内容，不难理解词人所要传达的“仕途遇阻、壮志未酬”等抑郁、失落的情感内涵。17.(1)其称文小而其指极大举类迩而见义远(2)(然陈涉)瓮牖绳枢之子氓隶之人(3)映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音(每空1分，有漏字、错别字、语序错误等，该空不得分；括号内的文字可写可不写)[解析]本题考查默写常见的名篇名句的能力。本题分别出自司马迁《屈原列传》、贾谊《过秦论》、杜甫《蜀相》，均为《普通高中语文课程标准(2017版)》推荐背诵篇目。18.①安土重迁②闻名遐迩(远近闻名)③品位(每处1分，其他合适的成语或词语也可)[解析]本题考查正确使用成语或词语的能力。第①空，据前文“怀恋故土”，可以填“安土重迁”；第②空，据前后语境，可以填“闻名遐迩”；第③空，据前文，可以填“品位”。19.一幢幢粉墙黛瓦的农家别墅，错落有致；(1分)一家家装潢考究的农家旅馆，别致秀气；(1分)一湾清澈澄净的湖水，如诗如画。(2分)[解析]本题考查选用句式、句式变换的能力。文中画波浪线的部分有三个分句，可以采用“定语+主语十谓语”的形式，改为三个句式整齐的句子。20.①运用设问，突出了“我”急切的心情；(2分)②设置悬念，语气强烈；(1分)③突出强调了水际村的巨大变化。(1分)[解析]本题考查正确使用常见修辞手法的能力。文中画横线处是设问，后文是回答。可以从作者的心情、语气和水际村的变化三个角度进行回答。21.A[解析]本题考查语言表达连贯的能力。B项，与前文“悬疑剧数量不断增加”这一主谓结构不符，且“数量”与“问题”不搭配；C、D两项，“把剧情模式化、人物脸谱化等问题”和“在剧情模式化、人物脸谱化等问题上”是介宾结构，做“显现”的状语，造成暗中更换主语。22.①但无一例外走的是现实主义道路②无论是情节设置上的逻辑真实性③悬疑剧也在尝试挖掘现实价值(每答出一处给2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分。字数不合要求，酌情扣分)[解析]本题考查运用语言文字进行准确表达的能力。①处，结合对《对决》的分析及“社会现实”“体现出现实主义创作特点”可知该处应填写“但无一例外走的是现实主义道路”之类的内容。②处，结合上下文“在情节设置和拍摄手法上都重视现实性”和“还是运用拍摄手法呈现的画面实感”可以推知该处应填写“情节上的真实性”之类的内容。③处，结合下文对《对决》的分析与“深层次挖掘现实价值”可以推知该处应填写“挖掘现实价值”之类的内容。23.[写作提示]本题考查写作能力。一、材料解读材料对莫比乌斯带的有关资料进行了高度浓缩，只简介了莫比乌斯带的产生和神奇之处。材料给人的启发是多方面的。比如，可以从玩纸条而产生重大发现角度谈处处留心皆学问，可以从莫比乌斯带的构造简单却又神奇而有妙用的角度谈简单中蕴涵神奇，可以从动力机械的皮带做成“莫比乌斯带”状寿命能延长一倍的角度谈简单的变化带来效用的提高，等等。 二、参考立意(1)处处留心皆学问；(2)善思考，生活中处处可以有新发现；(3)简单中蕴涵着神奇；(4)科学创造与艺术之美。