花城版三下教案第6课云雀

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《云雀》教学设计年级：三年级教材分析：《云雀》是罗马尼亚作曲家迪尼库(Dinicu)独具特色的作品，也是在小提琴高音E弦上绝无仅有的颤音名曲。乐曲情绪欢快热烈，并巧妙地运用了小提琴上下滑指的颤音技巧，以极为明快欢腾的旋律，简练而富于动感的钢琴伴奏，表现了山林中云雀争鸣、阳光明丽、风景如画的一幕。在小提琴E弦亮丽清悦透明的音色表现下，高超的颤音绝技一气呵成。教学目标：1、通过聆听罗马尼亚民间乐曲《云雀》，体会小提琴华丽优美的音色所描绘出来的云雀的音乐形象，感受大自然给人类带来的美好景象。2、通过聆听、分析、对比、哼唱、律动等活动，了解、认识和记忆乐曲中四个不同乐段的旋律特点。3、能听辩出乐曲的四个音乐片段，了解音色对音乐风格形成的重要作用。教学重点：欣赏罗马尼亚小提琴独奏曲《云雀》教学难点：听辩乐曲中四个音乐主题片段教学过程：一、导入 1、聆听两个音乐片段，分别说出主奏乐器的名称2、简介小提琴（教学设计：通过聆听和对比两段旋律的音色，重温上一课时学习的二胡，认知新课将学习的小提琴，做到温故知新，承上启下，增进学生的学习兴趣）二、新课教学1、聆听小提琴独奏曲《云雀》2、简介乐曲《云雀》（设计意图：让学生对乐曲有个整体的认知，增强求知的欲望）3、分段聆听（1）了解乐段节奏旋律特点（2）概括乐段的突出特点（3）律动感受（设计意图：通过了解、概括、律动的等方式帮助学生记忆音乐片断）4、参加“挑战台”活动，听辩各音乐片段（设计意图：通过“音乐挑战台”，帮助学生自我检测对各乐段的记忆程度） 5、随音乐边哼唱边做律动，再次完整聆听乐曲（设计意图：通过哼唱和律动辅助学生更好地回顾和记忆各音乐片断的旋律，帮助学生了解乐曲的结构，并对乐曲再次有个完整的感受。）三、拓展欣赏小提琴、口琴、扬琴演奏《云雀》的小片段（设计意图：拓宽音乐视野，感受不同乐器音色表现下云雀的形象，领悟音色在表现音乐形象中的重要作用。）四、小结

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所属：小学 - 音乐

发布时间：2023-05-28 11:18:01 页数：3

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文章作者：U-344380

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