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第5单元图形的运动(三)第4课时图形的运动练习课导学案

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第4课时图形的运动练习课学习内容教材第88页相关内容。编写人学习目标1、通过练习,进一步熟悉已学过的平移、旋转等现象,并对本单元内容有一个系统的回顾和梳理。2、让学生进一步体会图形变换在生活中的应用,感受图案带来的美感和数学的应用价值。重难点导学流程自主空间【独立自主学习】1、回忆一下,我们已经学习过哪些图形的运动方式?有什么异同点?2、你认为在描述旋转时要说出哪些要素?3、解决图形的问题,()是一种很好的方式。【合作互助学习】全班展示独立自主学习中有争议的问题,小组轮流展示、补充或置疑,组与组之间、师生之间问疑答难并给予正确评价。【展示引导学习】1、利用图中的七巧板或图形,通过平移或旋转摆出一个图形。2、请你用右图在方格纸中拼出熊猫头像,并说一说你的操作过程。【评价提升学习】1、根据前三幅图找出规律,完成第四幅图。①②③2、看下图填空。图形①是以点()为中心旋转的;图形②是以点( )为中心旋转的;图形③是以点()为中心旋转的。3、按要求绘制图案。MN(1)将图形A向右平移12格,得到图形D。(2)以直线MN为对称轴作图形B的对称图形E,再将图形E向右平移7格,得到图形F。(3)将图形C绕点O顺时针旋转90。,得到图形G,再将图形G向上平移1格,向右平移5格,得到图形H。(4)观察图形D、F、H组成的图案,并给图案取一个合适的名称。教学反思

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2023-05-22 09:57:01 页数:2
价格:¥1 大小:962.00 KB
文章作者:随遇而安

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