山东省青岛市2022-2023学年高三历史下学期一模试卷（Word版附答案）

青岛市2023年高三年级第一次适应性检测历史试题2023.03注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.孔子说：“政宽则民慢，慢则纠之以猛。猛则民残，残则施之以宽。宽以济猛，猛以济宽，政是以和。”韩非子说：“今轻刑罚，民必易之。犯而不诛，是驱国而弃之也；犯而诛之，是为民设阳也……则可谓伤民矣！”这表明两者A.重视民众的治理B.轻罪巫刑的策略C.外僪内法的思想D.以刑辅德的理念2.西汉立国之初，听民私铸钱币，递有将铅、铁等掺入铜钱内铸作“伪金”者。公元前144年，汉景帝颁行《铸钱伪黄金弃市律》，禁止民间私铸货币，只准郡国铸币。这一转变A.反映国家指导思想发生转变B.导致地方割据势力迅速膨胀C.推动经济政策发生根本改变D.有利于铸币权逐步收归中央3.据唐玄宗天宝年间全国户口统计，秦岭、淮河以北地区户数占54.5%，其中河南、河北两道户数占全国37.1%。这表明A.经济繁荣促进人口增长B.全国经济重心仍在北方C.安史之乱加剧人口迁徙D.赋税改革放松人身控制4.下表是历史上载有中国瓷器的部分沉船信息。据此可知唐朝至明朝期间A.瓷器是中外贸易的大宗商品B.南方瓷器的生产越来越发达学科网（北京）股份有限公司 C.瓷器商品常见于中外间贸易D.中国经济正心自北向南转移5.1880年，清朝再次出现关于修建铁路的争论。李鸿章认为：铁路之妙用在调兵运炮，铁路之命脉在商贾贸迁。张家骧认为：铁路有资敌、扰民、夺民生计三大弊端。他们争论的焦点是A.挽救民族危亡B.实现国强民富C.实行重商主义D.学习西方技术6.1911年11月，山东巡抚孙宝琦上奏朝廷请旨革命，清廷回复“李旨允许”，最终山东于13日宣布独立，但24日又取消独立。这反映了A.清朝的统治土崩瓦解B.地方实力派投机革命C.官僚的软弱性妥协性D.中央的权力开始下移7.1937年1月，西北办水处规定：“苏维坎机关或部队，进驻到友军区域，为保证商业自由，及尊重当地市场习惯，在苏票未能在当地流通以前，一般的须使用友军的白票、现洋。”此规定旨在A.完善抗日民主政权金融建设B.落实抗日民族统一战线策略C.践行工农武装削据的革命思想D.打破国民党的经济封锁和围剿8.下图是1950年《提高文化》宣传画。其内容主要反映了A.人民当家作主的喜悦B.工业化建设的热情高涨C.经济建设的迫切需求D.对“双百”方针的拥护9.1964年，周恩来总理在访问加纳时，系统阐述了中国对外提供经济技术援助的八项原则，如“中国政府一贯根据平等互利的原则对外提供援助……认为，援助是相互的”“严格尊重受援国的主权，绝不附带任何条件，绝不要求任何特权”。这表明中国A.积极支持非洲的反对殖民主义B.践行和发展和平共处五项原则C.构建与非洲国家的伙伴关系D.淞行“不结盟”原则和精神学科网（北京）股份有限公司 10.11世纪前后，欧洲庄园领主们更倾向于直接经营自营地，且更大程度地使用奴役劳动；在12世纪后期，领主自营地出租成为一时潮流，以雇佣劳动逐渐取代奴役劳动。该变化主要是由于A.封建经济的发展B.城市自治权扩大C.封建庄园制度强化D.资本主义萌芽产生11.历史学家乔治·勒费弗尔评价某历史人物时写道：他撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程。蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪漫主义的船舶等都预示了民族主义的觉限，他进行的领土调整和种种改革促进了这种觉险。该历史人物是A.英国的克伦威尔B.美国的华盛顿C.法国的拿破仑D.德国的俾斯麦12.孟德斯鸠认为暴君政体是恐惧来维持的，在这个政体下，君主把自己看成是一切，把其他一切人都视同草芥；同时他不要任何法律，他个人的意志就是法律。这说明了孟德斯鸠A.主张人民主权B.主张暴力革命C.力推民主共和D.反对君主专制13.1914年-1918年，英国女汽车驾驶员从1700人增加到28900人；1914年，伍尔维奇兵工厂仅雇佣了125名女工，到1917年上升至28000人。这反映了A.战争改变了劳动力就业结构B.工人运动增加女性就业机会C.政治地位的提高激发女性就业动力D.低工业的发展促使劳动力需求增加14.苏俄(联)某经济学家对当时正在实行的经济政策提出如下问题：如何对待富农问题；如何对待私营经济的经营者；如何获得工业化的资金……据此可知，该经济政策是A.战时共产主义政策B.新经济政策C.农业集体化D.社会主义工业化15.下图为二战时期美国的宣传海报，图中上方文字为“WhenyourideALONEyouridewithHitler!”(单独驾车无异于与希特勒为伴)。对此解读正确的是A.战争导致了美国自然环境急剧恶化B.美国为保障战略物资进行社会动员C.美国汽车制造业发展亟需石油能源D.美国欲结束中立组建反法西斯同盟学科网（北京）股份有限公司 二、非选择题：本题共4小题，共计55分。16.(14分)所有历史叙述在本质上都是对历史的解释。阅读材料，回答问题。材料一初命何铸鞠之，飞裂裳以背示铸，有“尽忠报国”四大字，深入肢理。既而阅实无左验，铸明其无辜。——摘自《宋史岳飞传》材料二咨尔宋忠臣岳飞，精忠贯日，大孝昭天，愤泄靖康之耻。誓清朔漠之师，原职宋忠文武穆岳鄂王，兹特封尔为三界靖魔大帝。——摘自万历四十三年明神宗诏书材料三岳母道：“故我今日祝告天地祖宗，要在你背上刺下‘精忠报国’四字。但愿你做个忠臣……”岳飞道：“圣人云‘身体发肤，受之父母，不敢毁伤。’母亲严训，孩儿自能领遵，免刺字罢！”岳母道：“胡说！倘然你日后做些不肖事情出来，那时拿到官司，吃敲吃打，你也好对那官府说‘身体发肤，受之父母，不敢毁伤’么?”岳飞道：“母亲说得有理，就与孩儿刺宇罢。”——摘编自清评书《说岳全传》根据材料并结合所学知识，谈谈你对岳飞形象多重叙述的理解。(14分)17.(15分)目录阅读法是我们建立对整本书结构化认知的有效途径。阅读材料，回答问题。目录(部分)——摘编白洪晓白《时间的社会文化史——近代中国时间制度与观念变迁研究》(1)根据目录，指出影响中国近代“时间制度和观念”变迁的要素，并任选其一加以分析说明。(12分)(2)基于历史阅读的一般程序，请描述你对本目录的结构化认知。(3分)学科网（北京）股份有限公司 18.(12分)阅读材料，回答问题。材料一新中国成立初期工农业生产统计表金额单位：亿元材料二——摘自《伟大的十年》对新中国这一时期经济发展的现象予以阐释。(12分)19.(14分)美国学者博格提出的推拉理论认为，人口迁移的发生是由迁入地的拉力因素和迁出地的推力因素共同作用的结果。阅读材料，回答问题。材料一学科网（北京）股份有限公司 材料二——摘自《普通高中历史地图册》(1)请补全材料的图例并绘制人口迁移方向。(4分)(2)结合上述材料反映的史实，谈谈你对博格推拉理论的认识。(10分)学科网（北京）股份有限公司 青岛市2023年高三年级第一次适应性检测历史参考答案一、选择题：（每小题3分，共45分）二、非选择题：（本大题共4小题；共55分）16.(14分）《宋史》是官修史书，叙述岳飞是“尽忠报国”的形象。明代诏书是官方文书，封“岳飞”为“三界靖魔大帝”，神话岳飞。清《说岳全传》是文学作品，叙述岳飞是“精忠报国”、忠孝两全的形象。三则材料都认同岳飞的爱国精神；从《宋史》到明代诏书，岳飞形象由“尽忠报国”到“精忠”报国，《说岳全传》增加了“岳母刺字”的叙述。历史叙述受叙述者所处的时代、叙述者的立场、叙述的体裁的影响。17.(15分）(1）要素：西学的传入；旧的时间制度和时间观念的阻碍；近代科学技术的进步；新式交通的出现：近代学校和工厂制度的出现；政治变革；城市化进程的推动；人们时间观念的变化等。分析说明示例：以“近代学校和工厂制度的出现”为例晚清民国时期，在工业文明影响下，在外资企业、洋务运动、民族资本主义推动下，新式学校和工厂制度建立、发展，社会发展需更加精确的计时，西方的作息时间实施，星期制、标准时、时刻分秒计时制等为主要内容的近代时间制度在中国建立，促进了中国的近代化，促进了中国人守时、惜时的价值认识及时间观念的变迁。(2）描述需包含的要素：史观、时空、体裁、体例、主题（整本书主题、各章节主题）、内在的逻辑关系（章节与主题间、各章节间、章节内部）、史学价值。18.(12分）我国工农业生产快速发展，工业化程度提高（或工业发展快于农业），农业合作化加快推进，发展生产力与变革生产关系并举。人民政权的巩固，国民经济的恢复和发展，过渡时期总路线的提出，“一五”计划的实施，社会主义改造的进行，苏联的援助等。完成了向社会主义的过渡，建立了以公有制为主体的社会主义经济制度，初步改变了我国的落后面貌，提高了人民生活水平。19.(14分）(1)层次1：只绘制一种图例，在地图中能标明人口迁移方向，但不能区别欧洲人与非洲人的两种类型。（1分）层次2：图例能分成两种，并在地图中对应正确，能标明人口迁移方向，但箭头指向不全面或多余。（2-3分）层次3：图例能分成两种，并在地图中对应正确，能标明人口迁移方向，箭头指向全面而准确。(4分）(2）史实举例：欧洲民族国家的形成与发展；全球航路的开辟与新大陆的发现；早期殖民扩张的推动；贩奴运动；亚非拉地区经济相对落后；战争因素（二战后中东、非洲和东南亚地区）；西欧、北美等地经济发达；自然资源充足（如中东地区）；日本以及亚洲新兴工业国家和地区的发展；政局变动（如90年代的东欧）等。学科网（北京）股份有限公司 认识：层次1：只列举人口迁移的具体史实，不能在史实与“推拉理论”之间建立联系。(1-4分）层次2：结合人口迁移的基本史实，能在史实与“推拉理论”之间建立起联系，能从多个角度多个史实对“推拉理论”加以论述。（5-8分）层次3：结合人口迁移的具体史实，能从多全角度多个史实与“推拉理论”之间建立起逻辑联系，能对“推拉理论”进行综合评述，并提出创新性认识，例如：推动人口迁移的原因是复杂的，除推力与拉力共同作用外，还受其他中间障碍因素的影响（如距离远近、物质倾碍、语言文化筹异等），研究人口迁移还应该综合其他人口迁移理论，进行更为全面的研究。（9-10分）（若从其他角度作答，言之有理，即可得分）说明：以上答案仅供参考，若学生答题有所创新，且言之成理，教师可酌情赋分。学科网（北京）股份有限公司