陕西省咸阳市2022-2023学年高二历史上学期期末试题（Word版附答案）

2022~2023学年度第一学期期末教学质量检测高二历史试题注意事项：1.本试题共8页，满分100分，时间90分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。第I卷(选择题共50分)一、选择题(本大题25小题，每小题2分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.孔子倡导正名是有其现实原因的，其目的是强调人们(主要是为政者)要主动约束自己的欲望以符合自己的“名分”,而非简单地恢复西周的礼乐制度。据此可知，孔子倡导“正名”A.提升了贵族的文化素养B.有助于稳定社会秩序C.扩大了礼乐文化的影响D.体现了古代民本思想2.宋代注重族规和家训的编纂，士大夫为了使家庭、家族得到长久延续，运用儒家三纲五常等规范族人、家人的社会和家庭生活习惯。如：南宋袁采家族的《袁氏世范》,以儒家的孝悌、忠恕为宗旨，把全书分为“睦亲”“处己”“治家”三卷。这说明A.入世思想影响到基层治理B.儒家世俗化现象得以发展C.印刷术发展推动书籍革命D.家训形式内容更加规范化3.清代，许多理学学者不但重视道德，还广泛涉猎其他知识。如张履祥对农田、物候等深有研究，写了《补农书》一书。李光地对象数、天文、历法很有研究，注重兴修水利，得到康熙的赞许。这体现出清代理学学者A.强调维护纲常礼教B.继承发展阳明心学C.具有经世致用理念D.注重总结实践经验4.1997年，考古学家在欧四调析西汉集辨中出土了量放在一起的米黄色批。专家们册一同出土的其他文物推断，其年代不晚于汉武帝元狩五年(公元前18年)。这可用于探讨A.蔡伦改进了造纸术B.汉武帝鼓励发展手工业C.汉代竹木简的消失D.造纸技术的起源与发展 5.清代作家刘继庄曾写道：“余观世之小人，未有不好看戏者。”作家焦循写道：“郭外务村，于二八月间，递相演唱，农樵渔夫，聚以为欢，由来已久。”这体现了戏曲A.雅俗共赏的艺术特色B.渗透到社会生活的各领域C.与民众生活密切相关D.成为民间唯一的娱乐方式6.唐诗中有大量描写自然山川的诗作。从地域上看，神奇秀丽的江南、文化底蕴丰厚的中原、奇峭险峻的巴蜀、壮美奇异的边地山水风光尽收其中。以王维、孟浩然为代表的山水田园诗人的诗里，处处体现出诗人们对祖国山河的热爱。这些诗作A.丰富了古代诗歌的体裁B.体现出对藩镇割据无比痛恨C.反映了唐代经济的繁荣D.有利于加强国家认同的观念7.1894年，郑观应在《盛世危言》中指出，每年外洋杂货约耗银3500万两，故应“遍开五金煤矿铜铁之来源，广制煤油，自造火柴”。同时，首倡“立宪法”“开议会”,实行立宪政治。由此可见，在学习西方的问题上，郑观应A.突破了洋务思想B.肯定了“官督商办”的做法C.借鉴维新派主张D.初步提出“师夷长技”主张8.1915～1918年《新青年》第1卷至第5卷，“社会主义”一词共出现34次；1919年《新青年》第6卷，“社会主义”一词出现104次；1919～1922年出版的《新青年》第7卷至第9卷，“社会主义”一词出现共达88次。这一变化反映出A.十月革命影响各国革命斗争B.中国人反思西方文明的必要性C.革命运动促进新价值观传播D.人民群众政治觉悟的极大提高9.同盟会成立初期，孙中山指出：“现代文明国家最难解决者，即为社会问题，实较种族政治两大问题同一重要。我国虽因工商业尚未发达，而社会纠纷不多，但为未雨绸缪计，不可不杜渐防效，以谋人民全体之福利。欲解决社会问题，则平均地权之方法，乃实行之第一步。”由此可见A.中国工商业不发达难以实现民生主义B.民生主义的目标是为人民全体谋福利C.民族民主革命比实现民生主义更重要D.实现民生主义先要废除封建土地制度10.1939年，毛泽东在《中国革命和中国共产党》中论述了民主革命和社会主义革命的关系。他指出：“民主革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主革命的必然趋势”。这两个革命阶段能够有机连接的原因是 A.资本主义道路在中国走不通B.俄国十月革命为中国革命提供了经验C.民主革命包含了社会主义因素D.中国国情决定中国革命必须分两步走11.1979年，邓小平把过去提出的“本世纪末实现四个现代”的目标称为“开了大口”,很难顺利完成。后来，他提出了“小康之家”的概念，并进一步做了阐释：“所谓小康社会，就是虽不富裕，但日子好过。”对此理解准确的是A.原有目标不适合于中国道路B.实事求是的思想得到体现C.小康社会是理想的终极目标D.改革开放不断向纵深发展12.20世纪50年代，中国文坛出现了一些代表性作品，如长篇小说代表——“三红一创”(《红岩》《红日》《红旗谱》《创业史》),表现了主人公为国家、民族和人民的利益而忍受各种难以想象的肉体和精神的痛苦。这表明当时中国文坛A.着眼海外面向全世界B.跨越现实追求浪漫C.注重凸显主流价值观D.各种流派竞相呈现13.从1961年到1963年我国政府先后颁布了《高校六十条》《中学五十条》《小学四十条》等条例，提出了大中小学教育的任务和培养目标。这些条例的制定反映出当时我国A.政府重视教育的发展B.素质教育的不断规范C.国民教育体系的形成D.教育领域的激进倾向14.下表呈现了新中国科技发展战略的三次转移。由此可知，我国科技发展战略的制定时间科技发展战略20世纪五、六十年代优先发展军事、重化工业以及尖端技术20世纪八十年代初经济建设必须依靠科学技术，科学技术工作必须面向经济建设20世纪九十年代科学技术是第一生产力，科教兴国A.优先满足国家的安全保障B.依据特定时期的国家需求C.彰显意识形态的鲜明导向D.突出服务民生的大局意识15.苏格拉底认为，人最优越的部分就是神在人体内安放的灵魂，并用灵魂去认识自己，探求真善美。据此可知，苏格拉底A.摆脱了神学思想的影响B.阐释了人的自然属性C.倡导了自由平等的观念D.肯定了人的自我价值16.米开朗琪罗是意大利的全能型艺术家，其大量作品在写实的基础上融入了理想色彩。通过对人物的刻画展现对世界的认识……人物形象刚劲有力，肌肉健壮，散发着雄浑的英雄主义气息。由此可知，米开朗琪罗的作品 A.是人文主义的重要载体B.通过塑造人物形象来批判教会C.改变了时人的审美需求D.代表文艺复兴时期艺术的巅峰17.在18世纪的欧洲，公开的音乐会逐渐代替了由贵妇人组织的小型沙龙。音乐不再被认为是“上帝的恩赐，只能用来歌颂上帝”,而开始如卢梭所说的，“音乐应当模仿一种原始的说白歌曲，一种人类自然的语言”。这反映了A.妇女地位的下降B.浪漫主义音乐的兴起C.宗教迷信的破除D.贵族阶层势力的衰亡18.牛顿力学体系的建立本质上也就是经典物理学的确立，意味着新的思考图景的形成：自然界不再听命于上帝，而由人们可知的自然规律所控制。由此可知，牛顿力学A.揭示了时间和空间的可变性B.拉开了近代实验科学的序幕C.改变了人们对自然界的认识D.揭示了物体高速运动的规律19.“达尔文认识到《物种起源》已经成为社会学的暗示，直到1859年他才敢于去写，通过自然选择的那种进化原则，来透视人类发展历史的新亮点。”这说明达尔文进化论A.推翻了天主教神学创世说B.超越了生物学本身的意义C.突破了生物学众多的难题D.指明了人类历史发展规律20.1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，原理是闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，导体上就会产生电流。在此基础上，1866年，德国科学家西门子制成了一部大功率发电机，从而开启了第二次工业革命。这表明当时A.科学进步推动生产技术革新B.德国占据了技术革命的先机C.技术进步离不开实践的总结D.国际合作是技术革新的前提21.世界互联网大会乌镇峰会于2022年11月9-11日在浙江乌镇举行。会上，人工智能、大数据、物联网、外骨骼机器人、3D技术等让人真切感受到数字技术的魅力。数字技术与各行业的融合发展，开拓了新的生产生活方式。这折射出A.中国科技引领世界发展B.世界开始进入信息时代C.科技进步加速了全球化D.信息技术改变社会生活22.下图是法国画家籍里柯(1791-1824年)根据真实海难事件创作出来的。画面中沉重的云层和海浪增加了紧张和窒息之感，而远方海天交界处的明亮又给人以希望。该名画反映了 A.浪漫主义美术魅力B.现实主义绘画成就C.现代主义艺术风格D.印象画派创作手法23.肖邦的祖国波兰在近代曾被外国瓜分，他在巴黎完成的作品中充满了对家乡的思念，舒曼曾称赞肖邦的音乐是“隐藏在花丛中的一尊大炮”。这体现出A.肖邦的音乐作品具有明显的民族色彩B.波兰的资本主义发展十分缓慢C.波兰音乐在肖邦生活的时期走向巅峰D.民族乐派的音乐充满感伤情绪24.美国作家德莱塞在创作中大量借鉴新闻素材，选取案例为创作蓝本。他试图帮助美国人用新的眼光来审视社会，并承担起新闻工作者和作家的社会责任。据此可知，他的作品在创作风格上属于A.浪漫主义B.现实主义C.印象主义D.现代主义25.经济大萧条时期是美国好莱坞电影的第一次腾飞期。1935年，美国电影观影人次每周超过8000万，尤其是场面火爆的歌舞片大受欢迎，歌舞片《起立欢呼》抚慰了美国人脆弱的心灵，主演秀兰·邓波儿成为影迷心中的“第一童星”。对此解读合理的是A.电影可以缓解经济危机B.电影是社会现实的再现C.精神需求助推影视发展D.电影赢得底层民众追捧第Ⅱ卷(非选择题共50分)二、非选择题(本大题4小题，共50分)26.(14分)阅读材料，完成下列要求。材料一：汉初，奉行“无为”而治，诸子百家学说重新活跃起来。西汉中期，诸侯国的势力日益膨胀，土地兼并剧烈，匈奴为悲，都威胁着西汉的稳定，积极有为的政治思想成为 时代的需要。董仲舒把儒家思想与当时社会需要相结合，创建了一个以儒学为核心的新的思想体系，得到汉武帝的全面肯定。汉武帝接受董伸舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并付诸实行。公元前124年，汉武帝颁诏正式建立太学，将儒家经典“五经”确定为国家规定的教科书。从此，汉代儒学得到重大发展。——摘编自林剑鸣《秦汉史》等材料二：隋唐儒学是在汉、魏、两晋、南北朝时期与佛、道二教的相互冲突、纷争过程中被统治者自觉加以复兴的。佛、道与儒学的撞击也使儒学发生着某种新的变化，即儒学不得不吸收释、道的思想因素来建构新的儒学体系。隋末，大儒王通讲学于“河洛之间”,对于弘扬儒学不遗余力，但他并没有否定佛、道二教的作用，并首次明确提出“三教合一”的思想。唐代大儒韩愈积极反佛，但其道统说与佛教的祖统说相类似。另一大儒柳宗元公开主张以儒学为主，吸取佛教中有价值的东西。与此同时，儒学与道教也发生着同样的关系，只是儒学与道教之间的冲突要少得多。——摘编自赵行良《魏晋南北朝隋唐儒学发展辩证》等(1)根据材料一，概括汉代儒学得到重大发展的原因。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析魏晋至隋唐儒学发展的趋势及意义。(6分)(3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对儒学地位变化的看法。(2分)27.(12分)阅读材料，完成下列要求。材料一：随着西学东渐之风，近代西方体育开始逐步传入我国。洋务运动时期，清政府在新立军队和近代学堂中推行西方“兵式体操”。同时倡导尚武精神，渐而推广至普通民众，以达强国们种之目的。甲午战争后，军国民体育得到维新派的大力提倡，在梁启超等人的呼吁下，国人逐渐意识到体育对国家和民族利益的重要。民国建立后，教育总长蔡元培提出“五育并举”,将体育摆4了与德育、智育同等重要的位置，对近代学校体育的发展影响显著。——摘编自王勃然《近代国人体育观念的变迁材料二：1917年，23岁的毛泽东以“二十八画生”的笔名在《新青年》第三卷第二号上发表了篇名为《体育之研究》的力作，他说：“国力苏(指精神不振)弱，武风不振，民族之体质，日趋轻细，甚可忧之现象也”。“体者，载知识之本而寓道德之舍也”,“体育之道，配德育与智育，而德智皆于体。无体是无德智也”。提出学校教育“三育并重”,体育“实占第一之位置。体强壮而后学问德进修勇而收效远”。1942年，毛泽东特别提出“锻炼身体，好打日本”的口号。1953年，毛泽东出：“体育是关系六亿人民健康的大事，强调了体育运动的大众性和重要性，之后他还祝贺全国青年们“身体好，学习好，工作好”,为中华体育总会题词“发展 体育运动，增强人民体质”等。——摘编自杨小波《毛泽东提出的“野蛮其体魄”,于今有何现实意义?》令(1)根据材料一并结合所学知识，分析影响中国近代体育形成的因素。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出毛泽东体育思想的特点及其意义。(6分)28.(12分)阅读材料，完成下列要求。材料一：从14世纪起，文艺复兴最先在地中海沿岸的意大利各城市得到发展。当时，新兴的市民阶级，为维护和发展自己的政治、经济利益，需要在意识形态领域反对封建统治与天主教会的神学独断。一度湮没千年的希腊罗马文化的大规模发掘、整理和研究，一时成为风潮和时尚。文艺复兴时期的人文主义者抨击教会，无情嘲讽僧侣；另一方面始终坚信“上帝至上”的思想，怀着深厚的宗教情结，与教会进行了广泛的合作。——摘编自冯英《理性与信仰的交丝论文艺复兴时期人文主义者的宗教思想》材料二：中国近代启蒙思想蕴育于维新运动期间，形成于20世纪初辛亥革命前夕，发展于新文化运动时期。严复1898年发表译作《天演论》,涵盖了西方近代民主、自由理念，批评封建专制君主对民众才智的压制，并提出“物竞天择、适者生存”的思想。梁启超认为国家的强弱系于国民素质的高低，严复与梁启超总体上强调国家自由高于个人自由。邹容、章太炎等以革命为号召，主张推翻旧制度，清除旧势力，以实现中华民族的复兴。陈独秀于1915年9月创办《青年杂志》,发出“个人解放”的呼声。五四运动之后，李大钊等革命知识分子宣传马克思主义与苏俄革命思想，进行革命启蒙，塑造革命“新人”。——摘编自丁守和《中国近代启蒙思潮》(1)根据材料一并结合所学知识，说明文艺复兴在意大利兴起的背景。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出近代中国启蒙思想的特点。(6分)29.(12分)阅读材料，完成下列要求。材料一：思想家主要思想孟德斯鸠(1689～1755年)一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。有权力的人使用权力一直到遇有界限的地方方才休止。因此，要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。 伏尔泰(1694～1778年)倡导人人平等、信仰自由和民主政治，认为最好的政治形式就是英国式的开明君主政治。卢梭(1712～1778年)认为人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，创立民主共和国，国家的最高权力属于人民；人生而自由，却无所不在枷锁中。材料二：我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权改变或废除它。——摘编自美国《独立宣言》材料三：自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一；因此，各个公民都有言论、著述和出版的自由，但在法律所规定的情况下，应对滥用此项自由负担责任。——摘编自法国《人权宣言》根据以上三则材料并结合所学知识，提炼一个观点，并对所拟观点作简要论述。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。)