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鲁教版(五四制)(2012)
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鲁教版六下导学案5.2 比较线段的长短
鲁教版六下导学案5.2 比较线段的长短
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5.2比较线段的长短一、学法指导会比较两线段的长短。二、回顾旧知1、直线的特点、表示方法?2、线段的特点、表示方法?3、射线的特点、表示方法?三、超前体验小明到小英家有三条路可走,如图,你认为走那条路最近?小明小英1、线段公理:两点之间的所有连线中,线段最短。2、两点之间线段的长度,叫做这两点之间的距离。四、交流讨论1、已知线段a,请用圆规、直尺做一条线段AB,使AB=a。a2、议一议:怎样比较两条线段AB、CD的长短?(1)如图,分别比较线段AB、CD的长短。ABABABCDCDCD图1图2图3(2)已知线段a,b,画一条线段c,使它的长度对等于两条已知线段的长度的和。(3)已知线段a,b,画一条线段c,使线段c=b-aab2/2 中点概念:点M把线段AB分成相等的两条线段AM和BM,点M线段AB的中点。五、巩固练习1、如图所示,C、D在直线AB上,则下列关系错误的是()ACDBA、AB-AC=BD+CDB、AB-CB=AD-CDC、AC+CD=AB-CBD、AD-AC=BC-BD2、已知线段AC=1,BC=3则线段AB的长度是()3、已知直线L上顺次三个点A、B、C,已知AB=10cm,BC=4cm。(1)如果D是AC的中点,那么AD=cm。(2)如果M是AB的中点,那么MD=cm。4、如图线段AB上一点M,使得AM=2cm,BM=2cm,那么M点就叫做线段AB的;这时AM==5、如图,AB=CD,则AC与BD的大小关系是六、反思领悟这节课我们学到了:。我的疑问是:。2/2
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所属:
初中 - 数学
发布时间:2023-03-30 07:24:02
页数:2
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