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第三单元生活中的数第7课时练习二教案

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第三单元生活中的数第7课时练习二【教学内容】教科书第34~35页内容。【教学目标】1.在具体情境中进一步掌握数的组成和写法。2.进一步体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。3.进一步掌握100以内数的读写,巩固数位的概念。4.通过具体的练习进一步掌握数的组成,巩固比较数的大小的方法。5.感受数学与生活的密切练习,增强学好数学的信心,获得积极的情感体验。【教学重难点】重点:理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。难点:理解数位的意义,掌握100以内数的顺序。【教学过程】一、复习旧知1.回忆一下数位顺序表哪边起第一位是各位,第二位是什么位?第三位呢?2.出示计数器:个位上的数表示什么?十位上的数表示什么?百位上的数呢?计数器的十位和个位都是两颗珠子,请你说一说这两颗珠子分别代表多少。二、基础练习1.课本第34页第1题。学生先自己填写,再在班上说一说。2.课本34页第2题。师拨数,学生写。同桌互相练习。3.课本34页第3题。学生独立完成,集体订正。【巩固练习】1.课本34页第4题。指导学生发现这4组数各自的规律,先判断出是顺数还是倒数,以及是几个几个地数,再填空。 学生小组合作完成,集体订正。2.课本35页第5题。帮小鸟找家。让学生先自己连一连,然后指名汇报。3.课本35页第6题。A教师指导第(2)题。图画书有36本,故事书要比图画书多得多,但又比90本少一些。故事书可能有多少本?学生明确:故事书可能有85本。B学生独立完成第(1)题。4.课本35页第8题。拿出卡片,让学生自由组数,并把数写下来。在这些数中,最大的数是多少?最小的数是多少?并为这些数排排队。【课堂小结】本节课我们复习了有关100以内数的知识,同时运用我们学过的知识解决了很多问题。说说你有哪些收获?

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2023-03-22 06:55:02 页数:2
价格:¥1 大小:671.00 KB
文章作者:随遇而安

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