首页

第4单元100以内数的认识第5课时 比较大小导学案

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

人教版一年级下册数学第四单元导学案学校班级一年级上课时间主备人参备人审核人科目数学课题比较大小课时第5课时学习目标1.我会比较100以内的数。2.进一步结合具体事物,使学生感受100以内数的意义,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并进行简单的估计和交流。重难点比较100以内数的大小的方法,并且进一步理解数位的意义。课前预习 比较一下班上男生跟女生人数。课型新授课教学准备课件导学流程导学步骤复备栏1、导1、18的1和8分别在哪个位上?2、复习20以内数的大小比较16__198__1815__1511__1210__209___6刚刚我们复习了20以内数的比较,今天我们学习100以内数的大小年、比较。(板书课题)2、学1、比较42和37的大小。2、比较23和25的大小。3、展1、各小组内展示一下自己是怎么比较的。2、各小组间互相交流补充本小组的比较方法。4、讲先比十位,十位上的数大,这个数就大;如果十位上的数相同,再比个位上的数,个位上的数大的,这个数就大。 5、练做一做的第1、2两题。课堂小结说一说这节课学会了哪些本领?发现了哪些奥秘?板书设计: 比较大小42___3723___25先比十位,十位上的数大,这个数就大;如果十位上的数相同,再比个位上的数,个位上的数大的,这个数就大。课后反思:

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 小学 - 数学
发布时间:2023-03-15 19:35:01 页数:2
价格:¥1 大小:682.00 KB
文章作者:随遇而安

推荐特供

MORE