粤教版选修一课时作业24.讥时咏史散曲二首

第四单元　24.讥时咏史散曲二首(一)语言运用1．(2020·全国高考高三开学摸底)阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。越庞大复杂的分子，其基本单元之间的连接越简单。如果能为所有的有机分子都________上“标准接口”，那么人类创造物质的本领就会大大增强。(　　　　)。首先，它们都得能方便地连接上绝大多数分子，其次，它们本身个头必须小巧。不过最重要的是，这对“魔术扣”一定要能相互认得非常准；只跟对方牵手，而且牵手之后不会轻易松开，才能保证按照人们的________将需要的分子连接起来。其实，早在十多年前，化学家就发现了一对分子“魔术扣”——叠氮与端炔，它们如同一对恋人，哪怕________，只要对方存在，在硫化亚铜的催化下，就一定会找到对方，并十指相扣。然而，令化学家生________的是，端炔并不那么容易“安装”上有机分子，而且缺乏多样性，叠氮分子“安装”起来则更加困难。一年前，我国科学家突破了分子“魔术扣”难以安装的瓶颈。目前，他们正与国内外科研单位打开合作，希望在癌症等疾病的药物研发检验该方法的实用性进行查验，并且已获得积极的一系列实验结果。(1)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　)A．安装　　企图　　天涯海角　　颓丧B．安装　　意图　　天涯海角　　沮丧C．安置　　意图　　咫尺天涯　　颓丧D．安置　　企图　　咫尺天涯　　沮丧【答案】B　【解析】安装：按照一定的方法、规格把机械或器材(多指成套的)固定在一定的地方。安置：安放、安排，使人或事物有着落。意图：希望达到某种目的的想法；打算，想要。企图：图谋，打算，意图，多含贬义。天涯海角：指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。咫尺天涯：形容距离虽然很近，但很难相见，就像在遥远的天边一样。沮丧：灰心失望。颓丧：情绪低落，精神萎靡。(2)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　)A．这一思想在有机化学界被称为“点击化学”，虽然，寻找这种分子“标准接口”难度极大B．那一思想在有机化学界被称为“点击化学”，不过，寻找这种分子“标准接口”难度极大C．这一思想在有机化学界被称为“点击化学”，因为寻找这种分子“标准接口”难度极大D．这一思想在有机化学界被称为“点击化学”，然而，寻找这种分子“标准接口” 难度极大【答案】D　【解析】括号处上文是对“点击化学”思想的介绍，属于近指，故首先排除掉B；括号后的内容主要阐述的是有机分子安装上“标准接口”的条件，而且从文中可看出，这一难度很大，而A项为让步关系，C项为因果关系，D项为转折关系，即可判断出正确答案为D。(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)A．他们正与国内外科研单位开展合作，希望在癌症等疾病的药物研发上对该方法的实用性进行检验，并且已获得一系列积极的实验结果。B．他们正与国内外科研单位打开合作，希望在癌症等疾病的药物研发方面查验该方法的实用性，并且已获得一系列积极的实验结果。C．他们正与国内外科研单位进行合作，希望在癌症等疾病的药物研发上检验对该方法的实用性进行查验，并且已获得一系列积极的实验结果。D．他们正与国内外科研单位建立合作关系，希望在癌症等疾病的药物研发检验该方法的实用性，并且已获得积极的一系列实验结果。【答案】A　【解析】B.“打开”与“合作”搭配不当。C.“检验对该方法的实用性进行查验”句式杂糅。D.成分残缺，应在“研发”后补上和介词“在”搭配的“上”或“方面”；另外，语序不当，应是“一系列积极的实验结果”。2．下面是中国少年儿童文化艺术基金会“关爱农村留守儿童”的徽标，试写出除文字以外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺。【答案】构图要素：徽标由一个小孩和一个成人手牵着手构成的内部心形、中间小孩头型、整体笑脸的图形构成(或徽标以一个手牵着手的小孩和成人图形为基本原型构图，并融入爱心、小孩卡通头形、笑脸等元素)。寓意：①爱心象征关注农村留守儿童需要爱的奉献。②手牵着手的小孩和成人图形象征着爱心接力(或关注留守儿童需要付出行动，农村留守儿童需要爱的扶持)。③小孩卡通头形寓意着关注的对象。④笑脸图形寓意着爱心接力的结果，给农村留守儿童一个快乐的童年。(二)诗歌阅读3．阅读下面的元曲，回答问题。[正宫]塞鸿秋·山行警无名氏 东边路、西边路、南边路，五里铺、七里铺、十里铺，行一步、盼一步、懒一步。霎时间天也暮、日也暮、云也暮，斜阳满地铺，回首生烟雾，兀的不山无数、水无数、情无数。(1)曲子开头两句写行程，第三句写______________，最后四句情景合写，总结上文，用__________的手法，把行路人的凄凉心境和对居者的无限眷恋，烘染得深长无尽。【答案】行路时的心情　情景交融(2)试分析这支曲子在结构和语言运用上的特点。【答案】结构：层层推进的手法。语言：大量运用叠字，而以两个不用叠字的句子穿插其间，整齐而不呆滞，增强了作品的表现力。4．阅读下面的元曲，回答问题。[双调]沉醉东风·渔夫[元]白朴黄芦岸白渡口，绿柳堤红蓼滩头。虽无刎颈交，却有忘机友。点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。(1)开头两句和“点秋江白鹭沙鸥”句都是景物描写，这对刻画“烟波钓叟”这个人物形象有什么作用？【答案】黄、白、绿、红，着色明丽，烘托主人公对生活环境的满足，用“白鹭沙鸥”作景，暗示作者宁静淡泊的情怀。(2)这首小令通过对渔夫生活的赞美，表达了一种怎样的思想感情？【答案】抒发了作者希望过一种宁静无为、恬淡闲适生活的心境，也表达了作者傲岸不驯、不与统治者合作的思想感情。