2023届高考语文二轮复习课件-古代诗歌语言鉴赏

古代诗歌语言鉴赏 诗歌是语言的艺术，对诗歌进行艺术分析的依据首先就是语言。诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、精练性、跳跃性。本考点包括四种题型：炼字型、炼句型、语言风格型。 ADDYOURTITLE.ADDYOURTITLE古代诗歌语言之炼字 炼字所谓“炼字”，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫作炼字。 炼动词例句：随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》潜是偷偷地悄悄地，运用拟人的修辞手法，春雨伴随着春风悄悄地在夜晚下起来，无声滋润着春天的植物，把春雨写的有感有知，也写出了雨丝的缠绵。 炼形容词例句：大漠孤烟直，长河落日圆。——《使至塞上》直是孤烟劲拔，圆是落日的又低又大，浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。描绘了塞外辽阔苍凉的景象。 炼数量词例句：前村深雪里，昨夜一枝开。——齐己《早梅》一是一枝，早之又早，体现了早梅二字 炼虚词例句：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。——杜甫《蜀相》自和空是诗人听不到看不到，突出诗人对先贤的敬仰之情，也衬托武侯祠的寂静。 炼叠音词例句：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。迢迢和皎皎是牵牛星和织女星的遥远，对外在情景的细致描写和真挚的情感。 答题模板xx字（词）在这首诗（词）中的意思是……，他运用了……表达技巧，生动形象地写出了……的情形，表达了……的情感。 与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。(1)诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？ 答：①"雁引愁心去"运用了拟人手法，②写出了李白流放遇赦的高兴心情。③写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。后者只是写雁儿冷漠地离别秋江飞去，缺乏感情色彩，远不如前者写雁儿懂得人情，带走愁心。"引愁心”比"别秋江"更富有感情色彩，更新颖。 古诗词中常见的句式1．省略。古诗词中省略主语、宾语、动词、介词、连词等是常见的现象。如：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”(胡令能《小儿垂钓》)其中，“遥招手”的主语“蓬头稚子”就被省略了。2．对仗。律诗一般由八句组成，其中颔联与颈联一定要对仗。3．倒装。为了适应格律的要求，或者为了取得特殊的效果，句子里常有语序倒置的现象：①定语与中心词倒置，如“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”(林逋《山园小梅》)，“水清浅”即“清浅水”，“月黄昏”即“黄昏月”；②主语与宾语倒置，如“泉声咽危石，日色冷青松”(王维《过香积寺》)，上句即“危石咽泉声”，下句即“青松冷日色”；③动词和宾语倒置，如“故国神游，多情应笑我”(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)，即“神游故国，应笑我多情”。 4．互文。古诗因受字数的限制，或从章节、对仗等方面考虑，常把一个完整的意思拆开分置。读时必须前后互为补充，或互相拼合。如“秦时明月汉时关”(王昌龄《出塞》)、“主人下马客在船”(白居易《琵琶行　并序》)、“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”(《古诗十九首》)，都是互文见义。5．列锦。限于篇幅的制约，诗人要想表达复杂的思想感情，往往将几个相互关联的名词罗列起来，构成意象的组合与叠加，营造特定的情景和境界，让读者去感知画面间的流动和联系，从而使读者把握作者所描绘的复杂事物和抒发的复杂感情。如：“烟柳画桥，风帘翠幕”(柳永《望海潮》)、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”(马致远《天净沙·秋思》)、“鸡声茅店月，人迹板桥霜”(温庭筠《商山早行》)。古诗词中常见的句式 诗歌鉴赏之语言炼句——常见设问★分析某一诗句的含意。★请简要赏析这首诗的首句(承上启下句或结句)。★请对这首诗的第几联进行赏析。★结合全诗，简要分析某一诗句的妙处。 诗歌鉴赏之语言炼句——鉴赏方法(1)注意先弄懂所给句子的基本意思，进而把握住其内容、情感的内涵。这是从句子的内容、情感方面出发的，也是赏析句子的前提。对于个别句子，尤其是脍炙人口的句子，其内容有精深之处，情感有共通性，它们本身就是赏析的对象。(2)注意从语言特点出发：有的句子倒装，有种错位的美；有的句子对仗，有种整饬的美；有的句子互文，有种开合的美；有的句子长于炼字，有种凝练的美。 诗歌鉴赏之语言炼句——鉴赏方法(3)注意从表达技巧出发：有的运用修辞手法，有的运用表现手法。一般而言，高考选取的句子，都是在表达上有特色的句子。鉴赏时就是要看出其在表达上的特别之处。(4)注意从句子的位置出发：把它放在全诗整体的框架内，做到句不离篇。句子处在诗中不同的位置，其作用甚至手法都有所不同。高考所选句子的位置一般有三处：首句，有点题、开篇、奠定基调之妙；中间句(主要指绝句的第三句、词的中间句)，有转折文意、承上启下之用；尾句，或卒章显志，或另辟新境，尤其是以景结情句，有含蓄隽永之妙。总之，要关注句子位置，联系全篇赏析。 诗歌鉴赏之语言炼句——答题步骤步骤一：理解诗句含意，描述诗句内容。步骤二：指明诗句在炼字、词法、句法、章法上的特点，尤其是运用了什么表现手法，并分析其作用及表达效果。步骤三：根据诗句在全诗中所处的位置，分析诗句在全诗的结构上所起的作用。步骤四：点出诗句营造了怎样的意境，或表达了诗人怎样的感情。 诗歌鉴赏之语言炼句——真题示法(2016·浙江卷)阅读下面两首诗，完成后面的题目。北来人二首[宋]刘克庄试说东都①事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。十口同离仳，今成独雁飞！饥锄荒寺菜，贫著陷蕃衣。甲第歌钟沸，沙场探骑稀。老身闽地死，不见翠銮归！【注】①东都：指北宋都城汴梁。②宣和：宋徽宗年号。赏析第一首中的画线句。(3分)一提起东都汴梁之事，人们便徒增许多白发。皇家陵园的石马残破不全，废弃的宫殿前，铜铸的骆驼正在哭泣。料想胡人的命运也不会长久，听来的边地消息，特别容易以讹传讹。叫人多么地感到凄凉啊——旧京的女子，还保留着宣和年间的发饰。十口之家一同离别之后，如今成了独飞的孤雁。饥荒难耐，只好到荒芜的寺院里锄来野菜；贫寒无衣，只能穿上沦陷后蕃人穿的衣衫。豪门贵族歌舞喧闹，沙场将士一天天稀少无人。眼看就要老死在闽南之地，也不见銮驾回转恢复中原。翻译 诗歌鉴赏之语言炼句——真题示法(2016·浙江卷)阅读下面两首诗，完成后面的题目。北来人二首[宋]刘克庄试说东都①事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。十口同离仳，今成独雁飞！饥锄荒寺菜，贫著陷蕃衣。甲第歌钟沸，沙场探骑稀。老身闽地死，不见翠銮归！【注】①东都：指北宋都城汴梁。②宣和：宋徽宗年号。赏析第一首中的画线句。(3分)第一步：这句诗主要写皇家陵园的石马残破不全，废弃的宫殿前，铜铸的骆驼正在哭泣。第二步：“寝园”对“废殿”，“残”对“泣”，“石马”对“铜驼”，主要运用了对仗手法；“泣”又运用了拟人手法。这句诗借景抒情，感慨古今之变。第三步：从全诗来看，作者写景，意在为下文叙事、抒情的展开作铺垫。第四步：作者营造荒凉、凄清的氛围，意在抒写亡国之痛。解析 诗歌鉴赏之语言炼句——真题示法(2016·浙江卷)阅读下面两首诗，完成后面的题目。北来人二首[宋]刘克庄试说东都①事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。十口同离仳，今成独雁飞！饥锄荒寺菜，贫著陷蕃衣。甲第歌钟沸，沙场探骑稀。老身闽地死，不见翠銮归！【注】①东都：指北宋都城汴梁。②宣和：宋徽宗年号。赏析第一首中的画线句。(3分)(步骤一)作者写皇家陵园的石马破败不堪，废弃的宫殿前，铜铸的骆驼正在哭泣；(步骤二)诗中运用对仗(对偶)、拟人的手法；(步骤三)写眼前之景，为下文抒情作铺垫；(步骤四)借陵园、宫殿的荒凉残破之景，抒亡国之痛，情景交融。答案 诗歌鉴赏之语言炼句——对点训练(2017·全国卷Ⅰ，改造)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。(1)本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙贡院里香烟缭绕，春天的和风又暖又轻，宽阔的庭中一清早就坐满了各地来应试的精英。举子们紧张肃穆地战斗，如同衔枚疾走的士兵，只听见笔在纸上沙沙作响，仿佛是春蚕嚼食桑叶的声音。郡县里向京都献上贤才，首先重视的是品德操行，朝廷中分等授予官职，依赖着执政大臣。我感到惭愧的是身体衰病心神已尽，选拔超群的英才，全仗诸位来识别辨明。翻译 诗歌鉴赏之语言炼句——对点训练(2017·全国卷Ⅰ，改造)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。(1)本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙首先观察诗句，有特殊表现手法的要指出，并进行分析。本句“下笔春蚕食叶声”，先点出其修辞手法——比喻，将考生们写字的声音比作春蚕嚼桑叶的声音；再表述这样写的作用和表达效果，即生动地写出考生们应考的情形，以声音衬托考场的寂静庄严；最后，点出这样写所表现出的诗人的情感——看到才华横溢的考生们内心流露出的喜悦之情。解析 诗歌鉴赏之语言炼句——对点训练(2017·全国卷Ⅰ，改造)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。(1)本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见静，越发见出考场的庄严寂静；③强化作者充满希望的喜悦之情。答案 诗歌鉴赏之语言炼句——对点训练(2017·全国卷Ⅰ，改造)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。(2)请简要赏析这首诗的尾联“自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精”。先结合全诗理解这句诗的具体含意，弄清楚这是作者的自谦之辞，从这个角度出发，体会欧阳修所要表达的思想情感。解析(步骤一)诗人自称身体衰病，心神耗尽，将评阅考卷、辨识精英、擢拔裁断的事务，托付给各位同僚。(步骤二)既是自谦的说辞，更是殷殷嘱托：作为朝廷重大会试，选拔治国贤才，我们每位主考官员都理应殚精竭虑，慧眼识珠，以不辱使命。答案 鉴赏古代诗歌的语言风格 诗歌风格的含义诗歌风格简称诗风,是指在一定历史时期由诗人创作个性决定的作品在思想和艺术上表现出来的总的特色。从诗风渊源看有浪漫主义和现实主义之分;从体裁看词有豪放与婉约之分，还有通俗和幽默之别。诗歌的语言风格是诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术，是诗人个人气质、诗歌美学观念在作品中的凝结，主要由作者的写作个性、选择的题材类型等因素决定的。 知人论世，了解著名诗人的语言风格，做到知人论世。陶渊明朴素自然白居易通俗易懂王昌龄雄健高昂李商隐朦胧隐晦温庭筠绮丽香艳李清照缠绵悱恻范仲淹苍凉悲壮王安石雄健高俊辛弃疾豪迈奔放杜甫沉郁顿挫晏殊婉约含蓄苏轼旷达豪迈李白豪迈飘逸杜牧清健俊爽王维恬淡优美高适悲壮苍凉陆游悲壮爱国李贺幽峭冷艳 1.1了解语言风格作家的语言风格虽然干差万别，但有规律可寻。“若总其归途，则数穷八体：一曰典雅，二曰远奥，三曰精约，四曰显附，五曰繁缛rù，六曰壮丽，七曰新奇，八曰经靡。“——刘勰《文心雕龙·体性》 1.2朴实和藻丽朴实（朴素、平淡、自然）：质朴无华，平白如话，不加雕饰地描写、议论、说明。藻丽（华丽、绚丽、奇丽）：它讲究词藻美，多用修辞想象，叙事议论铺张渲染。那边的墙角有一只柳条箱，三个衣包，大概就是三位先生带来的，仅仅这些，房里已没有空地了，电灯的光本来很弱，又蒙上一层灰尘，照得房里的人都昏暗模糊。——叶圣陶《潘先生在难中》文学是什么？是七色的阳光，喧嚣的大海，苍茫的丛林，炽热的火焰；是生活的折光，人生的梦幻，奇异的感觉，苦闷的象征；或者就是有人说的只是作者与读者躲避风雨的凄苦的小舟……多为用词角度 1.2朴实和藻丽朴实（朴素、平淡、自然、冲淡）：质朴无华，平白如话，不加雕饰地描写、议论、说明。藻丽（华丽、绚丽、奇丽、飘逸）：它讲究词藻美，多用修辞想象，叙事议论铺张渲xuàn染。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。——陶渊明《饮酒》飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》代表诗人：陶渊明代表诗人：李白、李商隐多为用词角度 1.3豪放与婉柔豪放（奔放、雄奇）：词语道劲，音调高亢，气势浩荡，意境雄浑。婉柔（婉约、细腻）：笔墨纤细、格调柔和、语调舒缓、情意绵绵。青沉沉的大海，波涛汹涌着，潮向东方，光芒万丈的，将要出现了哟——新生的太阳!——郭沫若《太阳礼赞》别了，春水感谢你潺潺的细流,带去我许多意愁向你挥手了缓缓地流到人间去罢!我要坐到泉源边静听回响。——冰心《繁星·春水》多为意境角度 1.3豪放与婉柔豪放（奔放、雄奇）：词语道劲，音调高亢，气势浩荡，意境雄浑。婉柔（婉约、细腻）：笔墨纤细、格调柔和、语调舒缓、情意绵绵。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。——李清照《声声慢》代表诗人：苏轼、辛弃疾代表诗人：柳永、李清照多为意境角度 1.4含蓄与明快含蓄（蕴藉）：用简约的语言表达丰厚的语意，言在此而意在彼，令人玩味揣摩。明快（简洁）：干净利落，一语破的，语意鲜明。昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。——如梦令（李清照）含有深意，藏而不露。这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。“绿”、“红”分别借代绿叶和红花；“肥”和“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，实际是含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。多为抒情角度 含蓄（蕴藉、隽永）：用简约的语言表达丰厚的语意，言在此而意在彼，令人玩味揣摩。明快：干净利落，一语破的，语意鲜明。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》1.4含蓄与明快多为抒情角度李白借助宗悫的话，表达了他准备冲破一切阻力，去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神。给同样遇到挫折、遭遇困难，受到打击而感到前路茫然的人们一种信心、一种勇气、一股力量。他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。 繁丰：力求酣畅淋漓、详尽丰满地表现事物。多用长句、排比、细节描写。简洁（简约、简炼）：文词简洁，言简意丰，力戒冗词赘句。多用成语、短句，白描。1.5繁丰与简洁多为描写角度 繁丰：力求酣畅淋漓、详尽丰满地表现事物。多用长句、排比、细节描写。简洁（简约、简炼）：文词简洁，言简意丰，力戒冗rǒng词赘句。多用成语、短句，白描。君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？——王维《杂诗三首》1.5繁丰与简洁多为描写角度游子离家日久，不免思家怀内。遇到故乡来人，迫不及待地打听家中情事。他关心的事情一定很多，但他却问起窗前的那株寒梅开花了没有，似乎不可思议，细细品味，窗前着一“绮”字，则窗中之人，必是游子魂牵梦绕的佳人爱妻，而这株亭亭玉立于绮窗前的“寒梅”，更耐人寻味。它或许是爱妻亲手栽植，或许倾听过他们夫妻二人的山盟海誓，总之，是他们爱情的见证或象征。因此，游子对它有着深刻的印象和特别的感情。他不直接说思念故乡、亲人，而对寒梅开花没有这一微小的却又牵动着他情怀的事物表示关切，把对故乡和妻子的思念，对往事的回忆眷恋，表现得格外含蓄、浓烈、深厚。 1.6清新与悲壮清新（秀丽、明丽）：一般是用在写景诗中，语言通俗，比喻新颖，包含着喜悦之情。悲壮（沉郁、悲慨）：意境深沉，出语高昂，含思悲壮，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——《绝句》杜甫四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。多为情感色彩 1.6清新与悲壮清新（秀丽、明丽）：一般是用在写景诗中，语言通俗，比喻新颖，包含着喜悦之情。悲壮（沉郁、悲慨）：意境深沉，出语高昂，含思悲壮，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。诗歌以苍茫原野为背景，勾勒出一位胸怀大志却因报国无门而孤独悲伤的诗人形象，苍凉悲壮，慷慨激昂。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。——陈子昂《登幽州台歌》多为情感色彩 庄重：话题较为庄重严肃。诙谐：运用夸张、反语、仿词、双关等手段，语言幽默轻松，诙谐、风趣或含辛辣的笔调和趣味，用语贴近生活。山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。——曹操《短歌行》通过宴会的歌唱，以沉稳顿挫的笔调抒写了诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志。这首诗是政治性很强的作品，而其政治内容和意义完全熔铸在浓郁的抒情意境中。全诗内容深厚，庄重典雅，感情充沛，准确而巧妙地运用了比兴手法，来达到寓理于情，以情感人的目的。1.7庄重与诙谐多为叙事角度 1.7总结多为叙事角度语言风格用词朴实藻丽意境豪放婉柔抒情明快含蓄描写简洁繁丰情感清新悲壮叙事庄重诙谐 （记忆）能用来答语言风格的词一般有：清新自然、朴实无华、清新明丽华美绚丽、明白晓畅、多用口语平白如话、简练生动、婉约缠绵委婉含蓄、含蓄隽永、雄浑豪放豪迈雄起、绚丽飘逸、慷慨悲凉沉郁顿挫、生动形象、幽默讽刺…… 学以致用 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(杨万里《小池》无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声，东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（刘禹锡《竹枝词》小试牛刀清新自然委婉含蓄（含蓄隽永）平淡自然而含蓄隽永 从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。豪迈雄起 山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。清新自然 春怨金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。平白如话（朴素直白）口语化 2.设问与作答从命题来看，对语言风格的考查有两种形式。一是给出语言风格，结合诗句进行分析，如：二是直接分析语言风格，如：1．“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？2．清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？ 2.列例证可从手法、意象、意境等方面展开分析。3.析效果可指出蕴含其中的情感；可点明这一特点在传情达意方面的作用。语言风格题答题思路1.明特色用一两个词概括语言特色，如：雄浑豪放、悲壮慷慨等。诗语言特点是清新自然，口语化。(明特色)“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。(列例证)这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。(析效果) 邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。问：该诗在语言上有什么特点？请简要分析。①本诗语言朴实无华，平易通俗。②“抱膝”二字生动地勾画出作者呆坐思亲的神态，“影半身”更显形影相吊孤单寂寞的情状，给人极大的孤独感和真实感。三四句又想象家人深夜静坐，谈论着自己这个远行之人，③从而自然流畅地表达了诗人真挚动人的思乡之情。2.设问与作答 插田歌（节选）刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。．与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？（6分）《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工整，用典精当，语言雅丽平整。《插田歌》这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。3.真题巩固