浙江省衢温“51”联盟2022-2023学年高二生物上学期期中联考试卷（Word版附解析）

“衢温5+1”联盟2022学年第一学期期中联考高二生物试题一、单选题1.我国宋元时期某著作中写道：“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味。”这种“气”是指（）A.乙烯B.赤霉素C.脱落酸D.生长素【答案】A【解析】【分析】乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。【详解】红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即熟，并无涩味，说明红柿成熟，乙烯具有促进果实成熟的作用，因此这种“气”是指乙烯，A正确，BCD错误。故选A。2.果蝇的眼色有红眼和白眼。下列对红眼和白眼的描述错误的是A.一种性状B.两种性状C.两种表现型D.一对相对性状【答案】B【解析】【分析】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型，识记相对性状的定义是本题的解题关键。【详解】A、果蝇的眼色分为红眼和白眼，眼色是一种性状，A正确；B、红眼和白眼同属于眼色这一性状，B错误；C、红眼和白眼属于眼色的不同表现型，C正确；D、眼色中的红眼和白眼表现型不同，是一对相对性状，D正确；故选B【点睛】该题的易错点是相对性状的定义，相对性状是指一种性状的不同表现类型，例如题中所说的红眼和白眼属于同属于眼色这一性状，是它的不同表现类型。3.2022年世界水日主题为“珍惜地下水，珍视隐藏的资源”。有关水在生命活动中的作用，下列叙述错误的是（）A.可作为维生素D等物质的溶剂 B.水分子之间的氢键使得水能调节温度C.水是生物体内酶促反应的环境D.可作为某些代谢的反应物和产物【答案】A【解析】【分析】细胞内的水的存在形式是自由水和结合水，结合水是细胞结构的重要组成成分；自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用；自由水与结合水不是一成不变的，可以相互转化，自由水与结合水的比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越低，反之亦然。【详解】A、维生素D属于脂质，脂质通常都不溶于水，A错误；B、水分子之间的氢键使水能缓和温度的变化，加热时，水的温度上升的慢，这是因为水分子间的氢键，热能必须先将氢键破坏才能使使分子运动变快，温度才会上升，所以要使水从液态变成气态，需要更多的能量，B正确；C、自由水是化学反应的介质，故水是酶促反应的环境，C正确；D、水可参与细胞的代谢反应(如光合作用的光反应阶段消耗水；呼吸作用既能产生水；也需要消耗水)、运输营养物质和作为某些代谢反应的反应物和产物，D正确。故选A4.下列各组物质全属于内环境成分的是（）A.DNA、尿素、氨基酸B.血红蛋白、甲状腺激素、Na+C.葡萄糖、胰岛素、K+D.呼吸酶、抗体、H+【答案】C【解析】【分析】内环境中可以存在的物质：小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等；细胞的分泌物：抗体、细胞因子、神经递质、激素等；细胞的代谢产物：CO2、水分、尿素等。【详解】A、DNA主要存在于细胞核，线粒体中也含有少量的DNA，都位于细胞内，不属于内环境的成分，A错误；B、血红蛋白是红细胞内运输氧气的物质，属于细胞内的物质，不属于内环境的成分，B错误；C、葡萄糖和K+属于小肠吸收的营养物质，胰岛素属于细胞的分泌物，都属于内环境的成分， C正确；D、呼吸酶位于细胞内，不属于内环境成分，D错误。故选C。5.细胞器在细胞生命活动中发挥着重要作用，下列叙述错误的是（）A.游离型核糖体合成的蛋白质通常被运输至胞外B.植物细胞中的高尔基体合成果胶物质，参与细胞壁形成C.线粒体是细胞能量代谢的中心，需氧呼吸的主要场所D.细胞骨架在维持细胞形态、胞内运输、变形运动等方面发挥作用【答案】A【解析】【分析】细胞内的核糖体分为两种，游离核糖体和固着核糖体，游离核糖体游离在胞质中，合成胞质蛋白；固着核糖体附着在粗面内质网上，合成分泌蛋白和各种膜蛋白及膜性细胞器蛋白。【详解】A、游离型核糖体合成的是大多是胞内蛋白，即合成后在此细胞内部发挥作用的蛋白质，如染色体上的蛋白质、细胞膜上的蛋白质、线粒体和叶绿体及细胞质基质中的酶，附着型核糖体合成的蛋白质通常被运输至胞外，A错误；B、植物细胞中，高尔基体参与果胶和纤维素的合成，参与细胞壁形成，B正确；C、线粒体是细胞进行需氧呼吸的主要场所，具有双层膜，内层膜向内折叠形成“嵴”(作用是可以扩大酶的附着位点)，线粒体又称“动力车间”，是细胞能量代谢的中心，C正确；D、细胞骨架是由蛋白质纤维交错连接的网络结构，其在维持细胞形态、胞内运输、变形运动等方面发挥着重要的作用，D正确。故选A。6.下列与细胞分化、衰老、凋亡和癌变有关的叙述，错误的是（）A.细胞分化与遗传物质有选择地发挥作用有关B.衰老细胞含水量下降，细胞体积和细胞核体积均变小C.细胞凋亡是细胞发育过程中的必然步骤，不会引起炎症D.癌细胞的蛋白质分解代谢和合成代谢均增强【答案】B【解析】【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构 和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质是：基因的选择性表达。2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。【详解】A、从遗传物质角度分析，细胞分化过程遗传物质不变，是遗传物质有选择地发挥作用的结果，A正确；B、衰老细胞含水量下降，细胞体积减小，细胞核体积变大，B错误；C、细胞凋亡是正常细胞发育过程中的必然步骤，是由基因控制的细胞自动死亡的过程，不会引起炎症，C正确；D、癌细胞具有无限增殖的能力，与正常细胞相比，癌细胞的蛋白质分解代谢和合成代谢均增强，D正确。故选B。7.植物的开花受到光周期及温度的调控，下列相关叙述错误的是（）A.菊花等短日植物一般在夏末或者秋冬开花B.光敏色素感知光信号后可能通过成花素传递信息C.植物体感受光周期变化和低温刺激的部位是叶片D.光周期和低温作为信号影响开花是长期进化的结果【答案】C【解析】【分析】激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。【详解】A、不少植物的开花与昼夜长短有关系，菊花等短日植物一般在夏末或者秋冬开花，A正确；B、光敏色素是一种能够接受光信号的蛋白质，主要接受红光和远红光，光敏色素感知光信号后可能通过成花素传递信息，B正确；C、植物体感受光周期变化的部位是叶片，叶片感受到光周期刺激后，把相关信息传递到开花部位（茎尖或叶腋处），感受低温刺激的部位一般在茎尖，C错误；D、光周期现象及低温影响植物开花都是长期进化的结果，通过长期的进化，适应相应的环境，D正确。 故选C。8.实验材料的选择对科学的研究尤为重要，下列关于生物学实验材料的叙述正确的是（）A.西瓜是一种含糖量很高的水果，西瓜汁是还原糖检测的良好材料B.豌豆作为遗传实验材料的优点之一是其为闭花授粉植物，杂交过程无需套袋操作C.选择洋葱根尖分生区作为实验材料观察有丝分裂是因其细胞呈正方形、排列紧密D.选择T2噬菌体作为实验材料探究DNA是遗传物质的原因之一是其成分只有蛋白质和DNA【答案】D【解析】【分析】豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花传粉、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培。【详解】A、西瓜是一种含糖量很高的水果，但由于西瓜汁有颜色会对实验中的颜色变化造成干扰，因而不是还原糖检测的良好材料，A错误；B、豌豆是严格的自花传粉、闭花授粉植物，因此豌豆在自然条件下一般为纯种，这是作为遗传学实验材料的优点之一，但其在人工授粉过程中作为母本的豌豆是需要进行套袋操作的，B错误；C、选择洋葱根尖分生区作为实验材料观察有丝分裂是因其细胞在进行连续的有丝分裂过程，其形状呈正方形、排列紧密不是其作为本实验观察材料的关键，C错误；D、选择T2噬菌体作为实验材料探究DNA是遗传物质的原因之一是其成分只有蛋白质和DNA，便于研究DNA和蛋白质各自的作用，D正确。故选D。9.取A、B两个透析袋（透析膜是一种半透膜，大分子无法通过，小分子可以自由通过），分别加入等量的淀粉溶液和葡萄糖溶液，再将透析袋置于清水中，A组向清水中加入适量碘-碘化钾溶液，B组向清水中加入适量本尼迪特试剂，静置一段时间。下列相关叙述正确的是（） A.透析膜对物质的进出具有选择透过性B.A试管透析袋外溶液颜色逐渐变浅C.B试管透析袋外出现红黄色沉淀D.B试管葡萄糖通过易化扩散出入透析袋【答案】B【解析】【分析】1、渗透作用发生的条件：一是具有半透膜；二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。宏观上，水分子总是通过半透膜由低浓度溶液向高浓度溶液扩散。2、用半透膜制成的透析袋，淀粉等大分子物质不能透过，葡萄糖等小分子则能透过。【详解】A、透析膜是一种半透膜，大分子无法通过，小分子可以自由通过，没有选择透过性，A错误；B、A组向清水中加入适量碘-碘化钾溶液，碘-碘化钾能进入透析袋，透析袋外溶液颜色逐渐变浅，B正确；C、还原性糖与本尼迪特试剂发生作用，在水浴加热的条件下会生成红黄色沉淀，在B试管中,虽然葡萄糖能通过透析袋而进入清水中，但因没有进行水浴加热，所以B组在清水中加入本尼迪特试剂后，B试管透析袋外不会出现红黄色沉淀，C错误；D、羊皮纸、玻璃纸等都属于半透膜，半透膜上没有蛋白质，易化扩散是顺浓度运输，需要蛋白质的协助，因此葡萄糖出入透析袋不是易化扩散，D错误。故选B。10.基因指导蛋白质合成需要突破“空间障碍”和“语言障碍”。科学家提出突破以上两大障碍需要两种关键物质，前者能将细胞核中的遗传信息传递到细胞质中，后者既能识别碱基序列，也能识别特定氨基酸，以实现碱基序列向氨基酸序列的转换。这两种关键物质分别是（）A.DNA、mRNAB.mRNA、tRNAC.mRNA、rRNAD.tRNA、rRNA 【答案】B【解析】【分析】RNA分为mRNA(作为翻译的模板)、tRNA(运载氨基酸)、rRNA(组成核糖体的重要成分)，此外少数病毒的遗传物质是RNA(如人类免疫缺陷病毒)，少数酶是RNA等。【详解】基因表达的过程包括转录和翻译两个过程，其中能够将遗传信息从细胞核传递至细胞质的是mRNA，在RNA聚合酶的作用下，以DNA分子的一条链为模板，通过转录形成；tRNA一端的三个碱基构成反密码子，能识别mRNA上的密码子，同时其也能转运氨基酸，B正确，ACD错误。故选B。11.下列关于免疫细胞的叙述，错误的是（）A.淋巴细胞都起源于骨髓中的造血干细胞B.免疫活性物质都是由免疫细胞产生C.一种B淋巴细胞只能合成一种抗体D.辅助性T细胞表面有识别HIV的受体【答案】B【解析】【分析】免疫系统：①免疫器官：骨髓、胸腺等。②免疫细胞：树突状细胞、巨噬细胞、淋巴细胞。其中B细胞在骨髓中成熟、T细胞在胸腺中成熟。③免疫活性物质：抗体、细胞因子、溶菌酶。【详解】A、淋巴细胞都起源于骨髓中的造血干细胞，分为B淋巴细胞和T淋巴细胞，A正确；B、免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质，B错误；C、通常情况下，一种B淋巴细胞只针对一种特异性地病原体、活化、增殖后只产生一种特异性的抗体，C正确；D、辅助性T细胞接受抗原刺激后细胞表面特定的分子发生变化，进而将特定的变化传递给B细胞，可作为活化B细胞的第二信号，而HIV作为病原体其上的抗原信息可以被辅助性T细胞识别，即辅助性T细胞表面有识别HIV的受体，D正确。故选B。12.激素在动物个体生长、发育、繁殖和维持内环境理化因子相对稳定的过程中发挥重要作用，下列相关叙述合理的是（）A.甲状腺激素能促进神经元的增殖、分化 B.人幼年时缺乏生长激素会患呆小症C.性激素是以氨基酸为原料合成的蛋白质类激素D.胰高血糖素是已知的唯一能升高血糖的激素【答案】A【解析】【分析】甲状腺激素是甲状腺分泌的一种激素，主要生理功能：促进新陈代谢和发育，改善神经系统兴奋，加快心率和呼吸，增加产热。【详解】A、甲状腺激素是胎儿和新生儿脑发育的关键激素，在胚胎期，甲状腺激素能促进神经元增殖和分化，A正确；B、人幼年时缺乏生长激素会患侏儒症，缺乏甲状腺激素会患呆小症，B错误；C、维持高等动物第二性征的物质是性激素，性激素的化学本质是固醇，属于脂质，不是蛋白质类激素，C错误；D、胰岛素是已知的唯一能降低血糖的激素，胰高血糖素和肾上腺素都能升高血糖浓度，D错误。故选A。13.如图为某女性的染色体组型图，下列叙述正确的是（）A.该女性体细胞中最多有47条染色体B.该图可用于诊断否患有红绿色盲C.该女性为先天愚型，适龄生育可以降低该遗传病的发生率D.对该女性体内处于有丝分裂中期细胞的染色体进行显微摄影即可得此图【答案】C 【解析】【分析】染色体异常遗传病：由于染色体异常所引起。包括常染色体异常遗传病，如猫叫综合征、21三体综合征。【详解】A、据图，染色体组型共有47条染色体，有丝分裂后期时加倍为94条染色体，A错误；B、红绿色盲不是染色体异常遗传病，无法诊断，B错误；C、该女性有3条21号染色体为先天愚型，适龄生育可以降低该遗传病的发生率，C正确；D、该图是染色体组型图，对该女性体内处于有丝分裂中期细胞的染色体进行显微摄影不能得到此图，D错误。故选C。14.科研人员新研制了一种针对菜青虫的高效杀虫剂，但随着杀虫剂的持续使用，菜青虫表现出越来越强的抗药性。下列叙述正确的是（）A.杀虫剂诱发了菜青虫抗药性基因的产生B.杀虫剂对菜青虫种群起到了人工选择的作用C.菜青虫抗药性的增强是抗药性变异逐渐积累的结果D.有抗药性的菜青虫与无抗药性的菜青虫之间存在生殖隔离【答案】C【解析】【分析】生物进化过程中，自然选择决定生物进化的方向。自然选择的存在，使生物的有利变异不断积累，最终生物朝一定的方向进化。【详解】A、对菜青虫的抗药性基因的产生是基因突变的结果，不是杀虫剂诱发的，而是本来就会自发产生的，A错误；B、杀虫剂作为自然环境的因素对菜青虫种群的抗药性变异进行了定向的选择，虽然施药是人为的作用，但菜青虫的抗药性增强不是人工选择的目的，因此不能说明菜青虫抗药性增强是人工选择导致的，B错误；C、杀虫剂的使用使敏感的菜青虫死亡，少数具有抗药性的个体具有更多生存和繁殖后代的机会，因而使菜青虫的抗药性逐渐增强，可见菜青虫抗药性的增强是抗药性变异逐渐积累的结果，C正确；D、有抗药性的菜青虫与无抗药性的菜青虫之间不存在生殖隔离，二者之间依然是同一个物种，D错误。 故选C。15.如图表示人体发生过敏反应的基本过程，①②③④表示细胞，abcd表示物质。下列相关叙述正确的是（）A.过敏反应是免疫系统功能减退引起的B.图中包含了细胞免疫和体液免疫C.图中细胞①②③④均可识别抗原D.物质b是一种免疫活性物质【答案】D【解析】【分析】题图分析，细胞①是辅助T细胞，细胞②是B细胞，细胞③是浆细胞，细胞④是记忆B细胞；a表示辅助性T细胞表面的抗原受体，b表示辅助性T产生的细胞因子，c表示抗体，d表示记忆B细胞表面接受抗原的受体。【详解】A、过敏反应不是免疫系统功能减退，而是免疫系统功能增强引起的，A错误；B、图中没有包含细胞免疫，只是体液免疫过程，表示过敏反应出现的机理，B错误；C、细胞①②④均可识别抗原细胞，③是浆细胞，该细胞不能识别抗原，C错误；D、物质b是辅助性T细胞合成并分泌的细胞因子，是一种免疫活性物质，D正确。故选D。16.孔雀鱼尾色受一对等位基因控制，科研人员选用深蓝尾和紫尾进行杂交实验，F1均为浅蓝尾，F1随机交配，F2中同时出现深蓝尾、浅蓝尾和紫尾。下列叙述正确的是（）A.孔雀鱼尾色的表型可以反映它的基因型B.F1出现浅蓝尾的现象称为性状分离C.孔雀鱼尾色的显性现象的表现形式为共显性D.F2中出现深蓝尾、浅蓝尾和紫尾是基因自由组合的结果【答案】A 【解析】【分析】基因分离定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代；题意分析，深蓝尾和紫尾进行杂交实验，F1均为浅蓝尾，F1随机交配，F2中同时出现深蓝尾、浅蓝尾和紫尾，据此可推测，若相关基因用B/b表示，则浅蓝尾的基因型为Bb，该个体产生的配子的类型及比例是B∶b=1∶1，随机交配产生的后代的基因型及比例是BB∶Bb∶bb=1∶2∶1，即深蓝尾和紫尾均为纯合子。【详解】A、根据题意可知，控制孔雀鱼尾色的一对等位基因之间表现为不完全显性，因此，根据孔雀鱼尾色的表型可以判断它的基因型，A正确；B、F2中同时出现深蓝尾、浅蓝尾和紫尾的现象称为性状分离，B错误；C、孔雀鱼尾色的显性现象的表现为不完全显性，C错误；D、F2中出现深蓝尾、浅蓝尾和紫尾是基因分离的结果，是因为F1为杂合子，减数分裂过程中产生了两种比例均等的配子，经过雌雄配子的随机结合产生了子二代的性状分离现象，D错误。故选A。17.下图表示人体在不同距离的跑步过程中，需氧呼吸和厌氧呼吸供能的百分比（假设能量全部来自糖类的分解）。下列叙述正确的是（）A.100米跑时，人体产生的CO2主要由厌氧呼吸产生B.1500米跑时，两种呼吸方式消耗的葡萄糖量不相等C.跑步距离越长，厌氧呼吸供能所占比例越大D.马拉松跑时，糖类分解产生的能量主要用于肌肉收缩 【答案】B【解析】【分析】人体有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，有氧呼吸过程中氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，无氧呼吸的产物是乳酸不产生二氧化碳，由于有氧呼吸是有机物彻底的氧化分解，无氧呼吸是不彻底的氧化分解，因此消耗等量的葡萄糖有氧呼吸释放的能量远多于无氧呼吸。【详解】A、分析题图可知，100米跑时，人体产生的CO2由有氧呼吸产生，人体无氧呼吸不产生CO2，A错误；B、1500米跑时，两种呼吸方式供能所占比例虽然相等，但是由于有氧呼吸产生的ATP比无氧呼吸多，因此消耗的葡萄糖的量不相等，B正确；C、根据图形可知跑步距离越长，有氧呼吸供能所占比例越大，厌氧呼吸供能所占比例越小，C错误；D、马拉松跑时，糖类分解产生的能量主要用于维持体温，D错误。故选B。18.图甲、乙、丙为人体细胞间信息交流方式的示意图。下列叙述错误的是（）A.图甲可表示辅助性T细胞识别抗原-MHC复合体B图乙可表示腺垂体接受促甲状腺激素释放激素C.高度紧张时心跳加快，其信息传递方式仅有图丙D.三种信息交流方式均需要信息分子与受体特异性结合【答案】C【解析】【分析】细胞间的信息交流主要有三种方式：（1）通过化学物质来传递信息；（2）通过细胞膜直接接触传递信息；（3）通过细胞通道来传递信息，如高等植物细胞之间通过胞间连丝。【详解】A、巨噬细胞等抗原呈递细胞具有摄取、处理和呈递抗原的作用，巨噬细胞中的酶将抗原分解成碎片后，将其暴露在细胞膜的表面，辅助性T细胞识别抗原-MHC复合体并与之结合，图甲可表示辅助性T细胞识别抗原-MHC复合体，A正确； B、甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，激素可以通过体液运输作用到靶细胞，因此图乙可表示腺垂体接受促甲状腺激素释放激素，B正确；C、高度紧张时心肌细胞收缩加速，既有神经调节，又有体液调节，因此其信息传递方式有图乙和图丙，C错误；D、据图可知，在甲、乙、丙三图中，靶细胞都是通过细胞膜上的受体接受信号分子，D正确。故选C。19.某科学研究发现，为了将细胞内的废物清除，细胞膜塑形蛋白会促进囊泡（“分子垃圾袋”）形成，将来自细胞区室表面旧的或受损的蛋白质带到内部“回收利用工厂”，在那里将废物降解，使“组件”获得重新利用。下列叙述正确的是（）A.“分子垃圾袋”仅由磷脂分子构成，具有一定的流动性B.“分子垃圾袋”的作用是运输旧的或受损的蛋白质，其可能来自高尔基体C.“回收利用工厂”是溶酶体，“组件”是蛋白质D.细胞膜塑形蛋白含量与该细胞降解胞内废物的能力呈负相关【答案】B【解析】【分析】1、细胞间的信息交流主要有三种方式：（1）通过化学物质来传递信息；（2）通过细胞膜直接接触传递信息；（3）通过细胞通道来传递信息，如高等植物细胞之间通过胞间连丝。2、溶酶体：含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。3、内质网：单层膜折叠体，是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道。4、高尔基体：单膜囊状结构，动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关。【详解】A、“分子垃圾袋”是囊泡形成的，包含的成分有磷脂和蛋白质等，形成过程体现了生物膜具有一定流动性的结构特点，A错误；B、人体细胞内能形成囊泡的细胞器有内质网、高尔基体，“分子垃圾袋”的作用是运输旧的或受损的蛋白质，其可能来自高尔基体，B正确；C、“回收利用工厂”可能是溶酶体，其内部的水解酶的修饰加工在内质网和高尔基体中完成的，组件是指蛋白质的水解产物氨基酸，C错误；D、细胞膜塑形蛋白能将来自细胞区室表面旧的或受损的蛋白质带到内部回收利用工厂，在那 里将废物降解，使组件获得重新利用，细胞膜塑形蛋白含量与该细胞降解胞内废物的能力呈正相关，即细胞膜塑形蛋白含量越多，该细胞降解胞内废物的能力越强，D错误。故选B。20.为验证影响酶活性的因素，某实验小组取若干支试管，加入等量的H2O2和过氧化氢酶溶液，在最适温度条件下测得O2释放量的变化如图中实线所示。重复实验时，在A、B、C、D四点，改变反应条件，测得O2释放量的变化如图中虚线所示。下列相关分析正确的是（）A.A点时加入了某种物质，保持了原反应速率B.B点时加入某物质或改变某条件，一定增强了酶活性C.C点时可能适当降低反应温度，但不破坏酶的分子结构D.D点时，可能是加入了适量的过氧化氢酶【答案】C【解析】【分析】酶的催化需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活）。【详解】A、A点后，O2释放量不再增加，可能是酶失活导致的，因此A点时加入了某种物质，导致酶失活，反应不再进行，A错误；B、B点后，O2的最大释放量不变，但是速率增大，可能是增加了酶量所致，B错误；C、题图是在最适温度条件下测得，C点后，反应速率降低，可能是降低了反应温度所致，但不破坏酶的分子结构，导致酶的活性降低，C正确；D、D点后，O2的最大释放量变大，可能是加入了过氧化氢溶液（底物）所致，D错误。故选C。阅读下列材料，完成下面小题。研究发现抑郁症的发生与神经递质5-羟色胺（5-HT）的含量减少有关，5-羟色胺（5-HT）属 于单胺类神经递质，能增强意志力和积极性，可改善情绪。单胺氧化酶是一种单胺类神经递质的降解酶，抑郁症患者单胺氧化酶的水平高于正常人。药物甲、乙、丙均可治疗抑郁症，相关作用机制如图所示。21.根据上述材料，下列叙述错误的是（）A.抑郁症与兴奋传递障碍有关B.5-HT是一种兴奋性神经递质C.5-HT的释放与回收的运输方式相同D.5-HT与β受体结合可改变突触后膜的离子通透性22.关于抗抑郁药物的治疗，下列解释不合理的是（）A.药物甲可能是一种单胺氧化酶的抑制剂B.药物乙抑制5-HT释放过程中的正反馈C.药物丙抑制突触间隙中5-HT的回收D.药物治疗的实质是恢复突触间隙5-HT的含量【答案】21C22.B【解析】【分析】兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的。突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成。神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一个神经元兴奋或抑制，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的。突触可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变。【21题详解】AB、抑郁症的发生与神经递质5-羟色胺（5-HT）的含量减少有关，5-羟色胺（5-HT）属于单胺类神经递质，能增强意志力和积极性，可改善情绪，说明抑郁症与兴奋传递障碍有关、5-HT是一种兴奋性神经递质，AB正确；C、5-HT的通过胞吐的方式释放，通过通道蛋白进行协助扩散的方式回收，运输方式不相同， C错误；D、5-HT是神经递质，与β受体结合后可改变突触后膜的离子通透性，D正确。故选C。【22题详解】A、药物甲抑制单胺氧化酶的活性，从而阻止NE被灭活，A正确；C、药物乙抑制5-HT释放过程中的负反馈，增加5-HT的释放量，B错误；C、由图可知：药物丙抑制突触前膜上的NE通道，抑制突触间隙中NE的回收，C正确；D、药物甲抑制单胺氧化酶的活性，从而阻止NE被灭活，药物乙抑制5-HT释放过程中的负反馈，增加5-HT的释放量，药物丙抑制突触前膜上的NE通道，抑制突触间隙中NE的回收都是增加了突触间隙5-HT的含量，D正确。故选B。23.下图为脊蛙屈腿反射的反射弧结构示意图，a、b、c表示反射弧的三处，下列说法正确的是（）A.屈腿反射属于条件反射B.a点兴奋时Na+内流需消耗能量C.刺激b点会引起骨骼肌收缩反射D.c处的信号变化是电信号→化学信号→电信号【答案】D【解析】【分析】题图分析，图中a位于传入神经，b位于传出神经，图中C表示突触结构。神经调节的基本方式为反射，反射的结构基础是反射弧，完成反射过程必须要有完整的反射弧和适宜的刺激。【详解】A、图中的屈腿反射中枢位于脊髓中，并未显示高级中枢的调控，属于非条件反射，A错误；B、a点兴奋时Na+内流使该处的膜电位由静息电位变成动作电位，该过程中钠离子内流的方 式是协助扩散，不需消耗能量，B错误；C、反射活动的完成必须经过完整的反射弧，刺激b点引起的肌肉收缩过程未经过完整的反射弧，不属于反射，C错误；D、c处为突触结构，该处兴奋的传递过程需要通过突触前膜释放神经递质，而后神经递质与突触后膜上的特异性受体发生结合，进而引起突触后膜电位变化，即该处信号变化是电信号→化学信号→电信号，D正确。故选D。24.某动物（2n=6，XY型，X染色体长于Y染色体）雄性个体的基因型为AaBb，下图为其体内某细胞分裂模式图。下列叙述正确的是（）A.该细胞形成过程发生了同源染色体的片段交换B.该动物体细胞中最多有6条染色体，最多含有12个DNAC.该细胞发生了等位基因的分离，未发生非等位基因的自由组合D.该细胞分裂形成的配子的基因型分别是aBX、aBXA、AbY、bY【答案】D【解析】【分析】据图可知，该图中正在进行同源染色体彼此分离的现象，所以推测该细胞处于减数第一次分裂后期，图示显示了A/a、B/b的位置关系，可以发现其中一个A基因所在的片段易位到了非同源染色体上，所以该过程发生了染色体结构变异中的易位。【详解】A、据图可知，该细胞中其中一个A基因所在的片段易位到了非同源染色体上，发生了染色体结构变异中的易位现象，A错误；B、据图可知，该图中正在进行同源染色体彼此分离的现象，所以推测该细胞处于减数第一次分裂后期，该细胞中含有6条染色体，因此该动物体细胞含有6条染色体，在有丝分裂后期 染色体数目加倍，染色体数目最多，因此该动物体细胞中最多有12条染色体，最多含有12个核DNA，B错误；C、该细胞处于减数第一次分裂后期，正在发生同源染色体分离和非同源染色体的自由组合，即发生了等位基因的分离和非等位基因的自由组合，C错误；D、图中已经显示了同源染色体的分离和非同源染色体的组合情况，该细胞后续可以产生的配子种类已定，为aBX、aBXA、AbY、bY，D正确。故选D。25.已知水稻的抗病（A）对易感病（a）为显性，高秆（B）对矮秆（b）为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现有两个纯合的水稻品种甲（AABB）和乙（aabb），欲培育AAbb品种，育种途径如图所示，其中a～g表示操作过程。下列叙述正确的是（）A.AAAAbbbb为四倍体水稻，与品种甲属于不同物种B.a～g过程中发生了基因重组的过程有b、c、dC.过程f需要使用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗D.a→e→f为单倍体育种，其目的是为了获得单倍体植株【答案】A【解析】【分析】单倍体育种的过程：取花药离体培养得到单倍体幼苗，再用秋水仙素处理单倍体幼苗，诱导染色体加倍。多倍体育种的原理是染色体组成倍增加，方法是秋水仙素处理萌发的种子、幼苗。杂交育种是将两个或多个品种的优良性状（基因）通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。诱变育种是利用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯等）处理生物，提高突变率使生物发生突变，再通过选育获得新品种的育种方法。【详解】A、AAAAbbbb为四倍体水稻，与品种甲杂交，子代是三倍体，三倍体不育，所以 AAAAbbbb是新物种，A正确；B、a～g过程中发生了基因重组的过程有b、d，B错误；C、因为单倍体不育，过程f需要使用秋水仙素处理幼苗，C错误；D、a→e→f为单倍体育种，其目的是为了获得二倍体的纯合子植株，D错误。故选A。二、非选择题26.某校生物小组为了探究镁元素对植物光合作用的影响，利用水培生菜为实验材料进行实验。不同光强度下镁元素对生菜净光合速率的影响如图1所示，适宜条件下测定水培生菜的各项生理指标，结果如图2所示。请回答下列问题：（1）实验组采用缺镁的完全培养液培养，若对照组采用清水培养合适吗？______理由是__________________。（2）镁元素参与______的合成，小组同学采用______法分离色素后，观察到对照组该色素带明显宽于缺镁组。（3）叶绿素的含量直接影响______的速率，该反应的产物______是碳反应中将二氧化碳还原为糖的能源物质；胞间CO2转变为有机物的途径为卡尔文循环，其产物可运至叶绿体外转变成______，并运到植物体其他部位供细胞利用，为确定叶片光合产物的去向，可采用______法。（4）图1中AB段表明______是光合作用过程的主要限制因素。分析图2结果，小组同学得出“缺镁组生菜细胞内利用CO2能力下降”的结论，其依据是______。【答案】（1）①.不合适②.植物生长需要多种矿质元素（2）①.叶绿素②.纸层析（3）①.光反应②.ATP、NADPH③.蔗糖④.14CO2的同位素示踪（“放射性同位素示踪法”） （4）①.光照强度②.缺镁组的气孔相对开度低于对照组，但其细胞间的CO2浓度却较高（气孔开度和细胞间的CO2浓度）【解析】【分析】叶绿体色素的提取和分离实验：1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素；2、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素.溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。【小问1详解】阅读题干信息可知，该实验的目的是探究镁元素对植物光合作用的影响，是否含有镁元素是本实验的自变量，实验组采用缺镁的完全培养液培养，对照组应该用缺Mg的培养液（除了没有镁元素，其他元素含有），植物生长需要多种矿质元素，若对照组采用清水培养，植物如果不能正常生长，不能判断是哪一种元素影响导致的。【小问2详解】镁是叶绿素的必要成分，因此镁元素参与叶绿素的合成。各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素，溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢，因此可用纸层析法分离色素。【小问3详解】叶绿素能吸收、传递和转化光能，光能直接影响光反应，因此叶绿素的含量直接影响光反应的速率，光反应包括水的光解和NADPH和ATP的形成，光反应的产物ATP和NADPH能是碳反应中将二氧化碳还原为糖的能源物质。在植物体内，CO2转变为有机物的途径为卡尔文循环，其产物可运至叶绿体外转变成蔗糖，并运到植物体其他部位供细胞利用。通过放射性测量方法，可观察由放射性同位素标记的物质的分布和变化情况，确定叶片光合产物的去向，可采用的14CO2的同位素示踪法。【小问4详解】图1中AB段随着光照强度增加，净光合速率增加，因此光照强度是光合作用过程的主要限制因素。据图可知，缺镁组的气孔相对开度低于对照组，但其细胞间的CO2浓度却较高（气孔开度和细胞间的CO2浓度），说明缺镁组生菜细胞内利用CO2能力下降。27.糖尿病是因为胰岛素合成或作用受阻导致的血糖浓度升高，患者伴有“三多一少”的症状。研究发现不良生活习惯如多食、缺乏锻炼、长期熬夜等会导致胰岛β细胞中过量表达多种miRNA，从而影响胰岛素的合成与分泌，进而引发糖尿病。基因控制合成蛋白质及miRNA对基因表达的调控机制如下图所示。请回答下列问题： （1）图中过程①需要的______酶参与，胰岛素基因转录形成的初始mRNA需经过加工成为成熟的mRNA后通过______进入细胞质发挥作用。（2）图中核糖体在mRNA上的移动方向是______（填“从左向右”或“从右向左”），当核糖体到达______时多肽合成结束，除mRNA外参与此过程的RNA分子还有______。（3）该mRNA上结合了3个核糖体，这3个核糖体上最终合成的三条肽链______（填“是”或“否”）相同，请说明理由________________________。（4）某人欲从肝脏细胞中提取mRNA通过逆转录获取人的胰岛素基因，这种操作是否可行，请说明理由______。（5）据图推测，miRNA可能是通过抑制______过程来调控胰岛素基因表达的。这种影响虽然没有改变基因序列，却可遗传给子代，生物学家将这种遗传现象称为______现象。【答案】（1）①.RNA聚合酶②.核孔（2）①.从左向右②.终止密码子③.tRNA、rRNA（3）①.是②.三个核糖体翻译所用的mRNA模板相同（4）不可行，胰岛素基因不在肝脏细胞中表达，不存在胰岛素基因的mRNA（5）①.翻译②.表观遗传【解析】【分析】基因表达包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，该过程主要在细胞核中进行，需要RNA聚合酶参与；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程发生在核糖体上，需要以氨基酸为原料，还需要酶、能量和tRNA。【小问1详解】据图可知，过程①表示以DNA的一条链为模板合成mRNA，表示转录过程，转录过程需要RNA聚合酶的参与。初始mRNA经过加工成为成熟的mRNA的场所是细胞核，mRNA是大分子物质，因此成熟的mRNA后通过细胞核的核孔进入细胞质发挥作用。【小问2详解】 根据不同核糖体形成的肽链的长度可知核糖体在mRNA上移动的方向是从左向右。当核糖体到达mRNA的终止密码子时，翻译过程停止，多肽合成就结束了。翻译过程中的RNA分为mRNA(作为翻译的模板)、tRNA(运载氨基酸)、rRNA(组成核糖体的重要成分)，因此除mRNA外参与此过程的RNA分子还有tRNA、rRNA。【小问3详解】该mRNA上结合了3个核糖体，这3个核糖体翻译所用的mRNA模板相同，因此3个核糖体上最终合成的三条肽链结构是相同的。【小问4详解】细胞中的基因是选择性表达的，胰岛素基因不在肝脏细胞中表达，不存在胰岛素基因的mRNA，所以不能从肝脏细胞中提取mRNA通过逆转录获取人的胰岛素基因。【小问5详解】据图可知，mRNA是翻译的模板，miRNA能与mRNA结合，进而抑制翻译过程来调控胰岛素基因表达的。这种影响虽然没有改变基因序列，却可遗传给子代，生物学家将这种遗传现象称为表观遗传现象。28.下图1表示神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种模式，图2表示丙模式的一个神经元的结构及其在某时刻的电位图。请回答下列问题： （1）人体在寒冷环境下，产生寒冷感觉的场所是______；神经系统可通过图1中______模式使甲状腺激素的分泌量增加，促进细胞代谢以增加产热量。甲状腺激素超过一定量时，可通过______调节机制使其保持在正常范围内。（2）吃食物过咸时，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌量______，其合成和分泌是通过图1中______模式调节。（3）机体在受到伤害刺激的状态下，肾上腺分泌的______（填激素名称）增加，分别参与“应急”和“应激”反应，神经系统通过图1中______模式分别参与“应急”和“应激”反应的调节。（4）人体内血糖浓度升高时，血糖直接作用于胰岛以调节胰岛素的分泌，胰岛素的分泌量也可以通过图1中的丙模式调节，由此可知，促进胰岛β细胞分泌胰岛素的信号分子有______。血糖调节过程中图2所示神经元②处正处于动作电位的峰值，则①处正处于______（填“去极化”、“反极化”或“复极化”）过程，动作电位沿着神经纤维传导时，测得的①处和③处的动作电位波幅______。【答案】（1）①.大脑皮层②.甲③.反馈（负反馈）（2）①.增加②.乙（3）①.肾上腺素、糖皮质激素②.丙、甲（4）①.高血糖、神经递质②.复极化③.相同##不变【解析】【分析】据图1分析，甲表示激素分泌的分级调节：下丘脑→垂体→腺体，如甲状腺激素和性激素的分泌；乙表示神经内分泌细胞分泌激素，由垂体释放，通过血液循环作用于靶细胞， 如抗利尿激素的分泌；丙表示神经调节控制激素的分泌。据图1分析，②处表示外负内正的动作电位，①处和③处表示外正内负的静息电位。【小问1详解】人体内能直接感受寒冷刺激的部位是皮肤、黏膜，产生冷觉的部位是大脑皮层。寒冷环境中甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，图1中甲属于这种模式。血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，即甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节。【小问2详解】当吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少。抗利尿激素是由下丘脑合成并分泌的，并由垂体释放的，图1中乙属于这种模式。【小问3详解】“应急”和“应激”是机体在受到伤害刺激的状态下，出现的一种保护性反应,该过程中，肾上腺分泌的肾上腺素和糖皮质激素起着重要调节作用。肾上腺素的分泌是肾上腺髓质受下丘脑的传出神经(交感神经)支配的结果，因此图1中丙模式分别参与“应急”和“应激”反应的调节。【小问4详解】丙表示神经调节控制激素的分泌，人体内血糖浓度升高时，血糖直接作用于胰岛以调节胰岛素的分泌，胰岛素的分泌量也可以通过图1中的丙模式调节，由此可知，促进胰岛β细胞分泌胰岛素的信号分子有高血糖、神经递质。据图可知，②处正处于动作电位的峰值，处于反极化状态，①处是从反极化的状态的电位恢复到膜外正电位、膜内负电位的静息状态，因此①处正处于复极化状态。动作电位沿着神经纤维传导时，以同样强度双向传导到①处和③处，因此测得的①处和③处的动作电位波幅相同（不变）。29.已知某种雌雄同株异花植物，其遗传存在很多致死现象。（说明：a．合子致死型，即具有某种基因型的个体在胚胎期或成体阶段致死的现象；b．配子致死型，即具有某种基因型的配子不能存活的现象。）（1）相较于豌豆杂交实验过程，该植物进行杂交实验时不需要的操作是________________________。（2）已知等位基因A/a控制高秆、矮秆，等位基因B/b控制抗病、感病。将纯种高秆感病植株与纯种矮秆抗病植株杂交，得到F1，F1自交，F2中高秆抗病：高秆感病；矮秆抗病：矮秆 感病=5：3：3：1。①基因A在染色体上的位置称为______。等位基因A/a与B/b的遗传遵循____________定律。②若F2结果的出现是由于合子致死，则致死个体的基因型为____________。③若F2结果的出现是由于某一种基因型的配子致死，则基因型______的雌配子或雄配子完全致死，而其他基因型的雌雄配子正常。研究发现是该基因型的雄配子致死导致的，请设计测交实验进行验证，用遗传图解表示。______________________________（3）研究发现某些生物的基因家族存在一种“自私基因”，可通过“杀死”不含该基因的配子来扭曲分离比例。已知该植物有三种花色，分别为红花（DD）、粉红花（Dd）和白花（dd），D基因是一种“自私基因”，杂合体在产生配子时，D基因能杀死体内2/3不含该基因的雄配子。现让基因型为Dd的植株自交得到F1，F1个体随机交配得到F2，则F2中白花占比为________________。【答案】（1）去雄（2）①.基因座位②.自由组合③.AaBB和AABb④.AB⑤.（3）3/32【解析】【分析】基因自由组合定律的实质是：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。【小问1详解】由于该植物是雌雄同株异花植物，所以杂交实验过程不需要去雄。【小问2详解】①基因A在染色体上的位置称为基因座位。F2中高秆抗病：高秆感病；矮秆抗病：矮秆感病=5：3：3：1，是9：3：3：1的变形，说明等位基因A/a与B/b的遗传的遵循自由组合定律。②根据自由组合定律，理论上F2中高秆抗病的基因型及其比例应为AABB：AaBB：AABb：AaBb=1：2：2：4，亲代纯种高秆抗病的基因型为AABB，F1基因型为AaBb，因此当致死型 的基因型为AaBB和AABb才与亲代、F1F2的事实相符。③由F1（AaBb）产生的雌雄配子的基因型及其比例为AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1，若基因型为AaBb个体产生的基因型AB的雌配子完全致死或基因型为AB的雄配子完全致死均可得出题干实验中的F2表现型及其比例。研究发现是该基因型的雄配子致死导致的，需要证明是”基因型为AB的雄配子，而其他基因型的雌雄配子正常“，因此一个亲代的基因型为AaBb，可作父本，母本不能同时存在AB基因，因此另一个亲代的基因型可以为aabb、aaBb、Aabb。综上分析，杂交方案应该为父本F1与母本矮秆感病植株杂交，观察并记录子代表现型及其比例。遗传图解如下：【小问3详解】基因是一种“自私基因”，在产生配子时，能杀死体内2/3不含该基因的雄配子则基因型为Dd的植株自交，雄配子比例为D:d=3:1，雌配子D:d=1:1，则F1中红花（DD）：粉红花（Dd）：白花（dd）=3：4：1，即DD占3/8，Dd占1/2，dd占1/8，因此子一代产生的雌配子的种类及比例为D=3/8+1/2×1/2=5/8，d=3/8，由于D基因是一种“自私基因”，在产生配子时，能杀死体内2/3不含该基因的雄性配子，因此子一代产生的雄配子的种类及比例为D=3/8+1/2×1/2=5/8、d=1/2×1/2×1/3+1/8=5/24，因此雄配子中D占3/4，d占1/4，因此F1中个体随机受粉产生的后代的表现型比例为：白花（dd）=3/8×1/4=3/32。30.科学研究发现下丘脑CRH神经元与脾脏之间存在神经联系，即脑-脾神经通路，可调节体液免疫，调节过程下图所示：已知切断脾神经可以破坏脑-脾神经通路，为验证破坏脑-脾神经通路可降低小鼠的体液免疫能力，根据提供的实验材料，完善实验思路，预测实验结果，并进行分析讨论。 实验材料：生理状态相同的小鼠若干只，N抗原，注射器，手术器材，抗体定量检测仪器等。（要求与说明：抗体定量检测仪器具体操作步骤不作要求。）（1）完善实验思路：①取生理状态相同的小鼠若干只，随机均分为3组，编号A、B、C；②各组处理如下：A组：______；B组：______；C组：不作处理；③向各组小鼠注射等量且适量的N抗原，并在相同且适宜的条件下培养一段时间；④______；⑤整理分析实验数据。（2）预测实验结果：设计一个柱状图，将预期实验结果表示出来。____________（注：仅手术处理对免疫作用无影响）（3）分析与讨论：①上图中，脑-脾神经通路的效应器是______。②CRH神经元具有双重免疫调节功能，除上述途径外，CRH神经元还能掌控垂体—肾上腺轴，其激活可导致肾上腺分泌大量糖皮质激素，调整机体应激，抑制免疫系统活动。由此可知，CRH神经元能分泌______激素，CRH神经元对免疫的双重调节具有______作用。【答案】（1）①.A组通过手术切断脾神经②.B组假手术③.用抗体定量检测仪检测各组抗N抗原的抗体浓度（针对“N抗原”的抗体）（2）（3）①.T细胞②.促肾上腺皮质激素释放激素③.拮抗【解析】【分析】由图可知：T细胞是去甲肾上腺素作用的靶细胞，激素之所以能作用于靶细胞，是因为靶细胞上有特异性受体。因此去甲肾上腺素能作用于T细胞，是因为T细胞膜上有去甲肾上腺素受体。【小问1详解】 本实验目的是验证破坏脑-脾神经通路可降低小鼠的体液免疫能力，因此实验中的自变量为脑-脾神经通路是否被破坏。设计实验时要围绕单一自变量，保证无关变量相同且适宜，最终体液免疫能力的高低可通过产生抗体的量来进行检测。实验设计思路为：①取生理状态相同的小鼠若干只，随机均分为3组，编号A、B、C；②将A组小鼠的脾神经切断作为实验组，B组做假手术；C组不作任何处理作为对照组；③向各组小鼠注射等量且适量的N抗原，并在相同且适宜的条件下培养一段时间；④用抗体定量检测仪检测各组抗N抗原的抗体浓度；⑤整理分析实验数据。【小问2详解】本题为验证性实验，预期实验结果应该符合题目要求，即破坏脑-脾神经通路可以降低小鼠的体液免疫能力，因此A组小鼠的抗N抗体产生量低于B、C组的产生量。即柱状图为：【小问3详解】①由图可知，T细胞是去甲肾上腺素作用的靶细胞，是脑-脾神经通路的效应器。②由实验可知，脑-脾神经通路可降低小鼠的体液免疫能力，而CRH神经元能分泌促肾上腺皮质激素释放激素，促进垂体分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺分泌大量糖皮质激素，调整机体应激，抑制免疫系统活动。故CRH神经元对免疫的双重调节具有拮抗作用。