幼儿园大班教案《我长大以后做什么》含反思

幼儿园大班教案《我长大以后做什么》含反思<br />幼儿园大班教案《我长大以后做什么》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角<br />色的心愿。<br />2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。<br />3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。<br />4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。<br /> 活动准备 <br /> <br />图片等。<br /> <br />活动过程<br /> <br />（一）引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的<br />成长过程。<br />关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。<br />1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有<br />几幅图？在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。<br /> <br />2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。<br />（幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字）<br />师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有<br />师提示：第四幅图有，其他人没有。<br />3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿 &rarr; 幼儿 &rarr; <br />小学生）<br />师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。<br />（二）观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要<br />角色的心愿。<br />教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述<br />主要角色长大后的心愿。<br />出示人物：叮叮和当当<br />师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么？（出示文字）<br />出示图一（猜测蒲公英的心愿）<br />师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲<br />公英长大以后想做什么？<br />师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢？<br />幼儿猜测后（放录音） 理解：威武和善良<br />3、出示图二（猜测小鱼的心愿）<br />叮叮和当当来到了哪里？遇到谁？他们说了些什么？<br />那小鱼的愿望是什么呢？<br />（幼儿猜测后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋）<br /> <br />4、出示图三<br />叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？<br />5、出示图四、五（讲述叮叮的心愿）<br />叮叮用绿色涂出了什么？<br />（幼儿猜测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，<br />永远永远也跑不到头的草原。）<br />叮叮为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？<br />6、出示图六、七（讲述当当的心愿）<br />当当用蓝色涂出了什么？（幼儿讲述）<br />当当长大后做什么？当当会怎么说？<br />7、图八，引发幼儿讲述：小朋友你们长大后想做什么？<br />（三）鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。<br />关注点：幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿。<br />师：谁愿意来告诉我们，你长大后想做什么？<br />师小结：每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们<br />都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员......<br />（四）延伸活动，幼儿绘画自己的心愿。<br />师：出示大张纸，让幼儿画画，讲讲自己长大后的愿望。<br /> <br />教学反思<br /> <br />可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：<br /> <br />1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法<br />的认知变化。<br />2.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应该分析<br />是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施）<br />⑴对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳？是<br />否有适度的自由空间？是否能通过与环境材料、同伴以及教<br />师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自<br />主发展？<br />⑵对教师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的经验水平、<br />学习特点和个性特征？是否能把握教育内容的核心价值及<br />其发展线索？能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的<br />发展？<br />⑶对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼<br />儿的需要调整教学。<br />3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到<br />自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。<br />4. 如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？<br />或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你<br />有什么启发？小百科：我们所说的长大是指一个人从身体到<br />心理的变化，一个人从生下来的那一刻已经控制不住的在长<br />大，而现在的长大则是指我们身体成熟，心理成熟。我们能<br />够冷静的，坚持不懈的完成一件事。 <br /> <br />