大班主题活动教案：我长大以后做什么教案

 <br />大班主题活动课程计划：我长大后该怎么办 <br />大班主题活动当我长大后，教学计划主要包括设计思想，活动目标，事件准备，活动过程等。在欣赏，猜测和讲述的过程中，让孩子们了解主要人物的意愿。故事并鼓励孩子们使用整体。声明讲述了成长的愿望，适合幼儿园老师参加大班主题活动课，来看看我长大后教的内容。设计理念： <br />在“我自己”的主题中，孩子们了解自己的成长过程。体验成长的快乐。每个人都有自己成长的梦想。 <br />故事《长大以后做什么》很简单，但充满了意义，童谣的生动流畅的语言，丰富多彩的彩虹色，为每个人的眼睛呈现了孩子心灵的多彩世界。在欣赏和理解故事内容的基础上，让孩子们自由地运用他们的想象力，呐喊他们的非凡愿望。 <br />活动目标： <br />1.在欣赏，猜测和讲述过程中，让孩子们了解故事主要人物的意愿。 <br />2.鼓励幼儿在成长后使用完整的陈述表达自己的意愿。 <br />3.培养孩子完整而连贯的表达和判断事物的能力。 <br />4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。 <br />5.提高幼儿思维敏捷性。 <br />活动准备： <br />四张图片（各种人物等），多媒体课件 <br />活动程序： <br />（1）引导孩子观察四张图片，通过游戏了解人们的成长过程。 <br />关注点：幼儿可以根据教师的提示观察和找到相应的字符。 <br />老师：今天，老师和孩子们正在制作游戏。请看这里有几张照片吗？图片中有一些秘密，请一起查看。 <br />2.教师提示：第一张和第二张图片可用，第三张和第四张图片不可用。 <br />（孩子寻找搜索，找老师给出相应的图片，宝贝和文字） <br />老师提示：第三张图片在那里，第二张和第四张图片不在 <br />老师提示：第四张图片在那里，其他图片则没有。 <br />3，孩子找出宝宝成长图（宝宝→孩子→小学生） <br />老师总结：事实证明，我们每个人都是从小到大成长起来的。 <br />（2）观看多媒体课件，在观看和交谈时学习主角的过程。 <br />关注点：教师用孩子听，看，猜等方式引导孩子理解故事的内容，讲述主要人物的意愿。 <br />呈现人物：叮叮和当当 <br />老师：嘿和当当一起讨论，你长大后会怎么做？ （提交文字） <br />显示图片一（猜蒲公英的愿望） <br />老师：他们一起问蒲公英。他们长大后想做什么？请猜猜蒲公英长大后你想做什么？ <br />老师：蒲公英的想法和你猜的一样吗？ <br />在孩子猜测之后（放录音）理解：强大而善良 <br />3，显示第二张图片（猜小鱼的愿望） <br />你和当当来了哪里？谁见过？他们说了什么？ <br />小鱼的愿望是什么？ <br />（孩子猜完后，老师放录音）（了解：畅游，四海） <br />4，显示图三 <br />你做什么和当当？他们想用蜡笔做什么？ <br />5，显示图片四，五（告诉叮叮的愿望） <br />你用绿色涂了什么？ <br />（孩子们在文字后面猜测：草坪上画着绿色，奔跑，草原永远不会永远地运行。） <br />你为什么要画一片绿色的草原，她的愿望是什么？ <br />6.介绍图6和7（告诉当当网的愿望） <br />我应该用蓝色涂什么？ （小孩告诉） <br />我长大后该怎么办？当当说什么？ <br />7，图8，扔孩子告诉：你长大后想做什么？ <br />（3）鼓励幼儿在长大后大胆地表达自己的意愿。 <br />关注：幼儿在成长后可以使用完整的陈述来表达他们的意愿。 <br />老师：谁想告诉我们你长大后想做什么？ <br />老师总结：每个孩子都有许多美好的愿望。我相信，当你长大成为一名医生，画家，飞行员时，你可以实现这些愿望. <br />（4）延伸活动，儿童画自己的愿望。 <br />老师：展示一张大纸，让孩子们画画，并在他们长大后谈论他们的愿望。 <br /> <br />