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幼儿园小班活动教案:长大以后做什么

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 《长大以后做什么》 <br> 小朋友们,你们长大后想做什么呢?你们有什么梦想吗? <br> 今天,老师就给大家讲一个关于梦想的故事。 <br> 在春天的原野上,绿草油油,男孩和女孩正在草地上快乐的嬉戏、玩耍。女孩发现了一朵美丽的蒲公英,她突发奇想的问蒲公英:&ldquo;蒲公英,蒲公英,长大以后你想做什么?&rdquo; <br> 蒲公英说:&ldquo;我,我要做一只大狮子!有着又浓又密的金色的鬃毛,那种威武又善良的大狮子。&rdquo; <br> 女孩兴奋的说:&ldquo;你要做一只大狮子啊,大狮子,太好了。&rdquo;多么神奇的想法啊,蒲公英变成了大狮子!他的梦想真奇特。 <br> 男孩和女孩来到了小河边,他们惊喜的大叫着:&ldquo;小鱼,小鱼,&rdquo;男孩弯下腰问小鱼:&ldquo;长大以后你想做什么?&rdquo; <br> 小鱼说:&ldquo;我呀,我要做一头大鲸鱼!畅游四大洋,一头游得飞快的大鲸鱼。&rdquo; <br> 男孩说:&ldquo;是嘛,你要做一头大鲸鱼啊,太棒了。&rdquo;多美的梦想呀,小鱼变成了大鲸鱼正在海洋里飞快的游泳呢。 <br> 男孩和女孩坐在地上,他们拿出蜡笔,把美丽的蒲公英和欢乐的小鱼画在了图画本上,他们一起问蜡笔:&ldquo;蜡笔,蜡笔,长大以后你想做什么?&rdquo; <br> 蜡笔说:&ldquo;我们呀,我们要做一片大森林!长满了蜡笔树,一片彩虹颜色的大森林。然后,用绿色涂原野。涂一片跑啊,跑啊,永远、永远也跑不到头儿的原野。接着,用蓝色涂大海。涂一片游啊,游啊,永远、永远也游不到头儿的大海。&ldquo; <br> 哎呀,老师真羡慕文中的蒲公英、小鱼和蜡笔呀,他们有那么多的梦想,那么美好、那么奇异。梦想呀,就像盒子里的巧克力糖,甜甜的,美美的;梦想呀,就像口袋里的玻璃球,五光十色的;梦想呀,还像一对翅膀,带着我们飞向美好的未来&hellip;&hellip; <br> 那孩子们呢?男孩和女孩又有什么样的梦想呢? <br> 女孩说:&ldquo;那我长大以后,要和狮子一起赛跑。跑啊,跑啊,一直跑到原野的尽头。&rdquo; <br> 男孩说:&ldquo;那我长大以后,要和鲸鱼一起游泳。游啊,游啊,一直游到大海的尽头。&rdquo; <br> 其实他们的梦想可不只是这些,你看,他们的梦想呀像天上的白云一样缥缈可爱,变化多端。 <br> 你看,他们正在蓝天下一起快乐的分享彼此的梦想呢,&ldquo;喂,长大以后,你想做什么?&rdquo; <br> 小朋友们,童年的生活之所以美丽就在于我们有许许多多的梦想,我们有大声喊出自己不平凡心愿的勇气,孩子们你是不是也有许多奇妙的梦想呀?那就大声的、勇敢的告诉大家吧。 <br> &middot; 《长大以后做什么》 <br> 图书介绍: <br> 童年,每个孩子都有这样一个美好心愿:长大以后做什么?也许有人已经忘了,或是没有勇气再提起,但孩子们纯真质朴的语言告诉我们:不管年龄有多大,只要你有梦想,有热情,有行动,就会拥有无限的可能,未来就会对你敞开。 <br> &ldquo;长大以后做什么?&rdquo;这是一个让每个孩子都满怀期待、驰骋的话题。蒲公英想做一只威武又善良的大狮子,小鱼想做一头大鲸鱼&hellip;&hellip;这本书用童谣般活泼流畅的语言,简单而富有意蕴的故事,让孩子自由发挥想象力,大声喊出自己不平凡的心愿,把孩子心中丰富多彩的世界呈现在读者的眼前。同时,这本书的绘图颜色鲜亮、饱满,充满了欢快的气氛,内容积极,寓意明确,围绕每个孩子都感兴趣的话题,让孩子反复进入重复的情节,让孩子找到阅读的快乐之感。 <br> 设计思路: <br> 1、这本书图文表现元素精简,意蕴活泼而丰富。用问答的形式构架内容。初看只是三段单纯的情节重复,但是,作者安排了向现实状态妥协的蒲公英和小鱼后,又安排了不怕被现实羁绊的蜡笔,问答的层次与意境得以展现。两个孩子对着天空大声询问的姿态,最令人印象深刻,他们一面问,一面跑,引领着读者也想飞着翻页,引发许多小孩大声喊出不平凡的心愿。 <br> 2、通过反复吟诵,让孩子体会长大以后做什么的梦想该如何去追寻。而童谣节奏的诵读活动,可以让孩子知道,美好的愿望不是一下子能实现的。只要有执着的信念,有激情,用行动去追求目标,愿望就一定能实现。 <br> 阅读过程: <br> 一、阅读前: <br> 1、吟诵导入前言:如果说生活是一本书,那我的梦想就是一支笔,挥毫泼墨;如果说生活是一座漆黑的木屋,那我的梦想就是站在里面独自思考的人;如果说生活是一片天空...

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发布时间:2023-02-02 15:46:32 页数:5
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文章作者:U-2795

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