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幼儿园大班语言活动教案《新年礼物》(通用)

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幼儿园课堂语言活动教学计划《新年礼物》 <br />大班语言活动课《新年礼物》适用于大班语言主题教学活动,让孩子们乐于表演简单的故事情节,理解故事内容,认真听讲,养成良好的听觉习惯,前来看幼儿园班级的语言活动《新年礼物》走吧。 <br />活动目标: <br />1.理解故事的内容,仔细听,并养成良好的听觉习惯。 <br />2.愿意按角色执行简单的故事情节。 <br />3.通过动物之间的相互赠予,体验对小动物的照顾,知道如何照顾和考虑他人。 <br />4.让孩子大胆表达对故事内容的猜测和想象。 <br />活动准备: <br />1.课件《新年礼物》。 <br />2.故事中的小动物图片和礼物。 <br />活动程序: <br />首先,记住新年收到的礼物。 <br />题: <br />1.来年您收到了谁的礼物? <br />2.考虑一下,什么时候收到的?喜欢它?为什么? <br />3.请孩子们介绍自己喜欢的礼物。 <br />第二,第一个故事讲《新年礼物》。 <br />1.老师:孩子们收到礼物时非常高兴。新年快到了,森林里的小动静 <br />收到礼物了吗?让我们一起听一个叫做《新年礼物》的故事。 <br />2.老师讲故事,并鼓励孩子认真听讲。 <br />(1)显示熊波波的照片,说:新年快到了,小动物们收到了自己的礼物。您想知道它是什么吗? <br />(2)老师:故事中赠送礼物的人叫什么名字? (熊波)他做什么工作? (邮差) <br />(3)谁给了熊叔叔?谁给彼此的?让孩子们谈论故事中的小动物,他们收到的礼物的名字? <br />(4)为什么小动物收到礼物后会高兴地呼唤? <br />第三,孩子再次欣赏这个故事。 <br />1.故事中小动物的礼物是什么? (组合课件) <br />2.老师讲故事,孩子轻声跟随声音。 <br />题: <br />(1)熊波波送来礼物时,看到绿色的大袋子空了,熊波波的心里发生了什么变化? (悲伤,没人在乎她.) <br />(2)熊波波到家后发生了什么? (我看到一个大礼物盒,我收到了礼物,非常高兴。) <br />(3)你知道熊叔叔得到了什么礼物吗? (一辆全新的自行车) <br />(4)此时熊波波的思想发生了什么变化?孩子们讲。 (开心开心开心)。 <br />(5)您认为谁是故事中最好的礼物?自由讨论:为什么所有小动物都会向熊波波送自行车? <br />老师总结:是的,在故事中,熊波波每天都很难给小动物寄信和礼物。当小动物获得快乐时,他们就能理解熊波波的辛勤工作。老师相信孩子们也会这样做。 <br />很好,了解关心我们的人。 <br />第四,故事的作用。 <br />5.告诉谁送礼物。 <br />1.老师:那我们来考虑谁会给新年礼物?您将首先进行小组讨论。我想给他礼物,为什么?并要求孩子们留下“我想给谁东西”告诉老师,并说说为什么要给他这份礼物。 <br />2.老师:孩子们很棒。我提出了很多好礼物。我相信我所接待的人会很高兴。将来,我们可以利用游戏时间制作一些小礼物。 <br />百科全书:礼物是人们之间交换的物品,目的是表达祝福和思想或在社交互动中表现出友谊。礼物是送礼者将信息,情感和意愿传达给接受者的载体。它通常是人们彼此赋予的对象。目的是取悦对方,或表达诚意和尊重。礼物还用于庆祝假期或重要的日子,例如情人节玫瑰或生日礼物。礼物也可能无关紧要。在中国古代,有句俗话说:“鹅绒长一千英里,仪式轻而深情”。礼物的价值在于给予者的善意和意图,而不是礼物本身的价值。礼物不必太贵,只需表达您的心意。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:22:10 页数:4
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文章作者:U-69700

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