幼儿园大班语言活动教案《新年礼物》（通用）

幼儿园课堂语言活动教学计划《新年礼物》 <br />大班语言活动课《新年礼物》适用于大班语言主题教学活动，让孩子们乐于表演简单的故事情节，理解故事内容，认真听讲，养成良好的听觉习惯，前来看幼儿园班级的语言活动《新年礼物》走吧。 <br />活动目标： <br />1.理解故事的内容，仔细听，并养成良好的听觉习惯。 <br />2.愿意按角色执行简单的故事情节。 <br />3.通过动物之间的相互赠予，体验对小动物的照顾，知道如何照顾和考虑他人。 <br />4.让孩子大胆表达对故事内容的猜测和想象。 <br />活动准备： <br />1.课件《新年礼物》。 <br />2.故事中的小动物图片和礼物。 <br />活动程序： <br />首先，记住新年收到的礼物。 <br />题： <br />1.来年您收到了谁的礼物？ <br />2.考虑一下，什么时候收到的？喜欢它？为什么？ <br />3.请孩子们介绍自己喜欢的礼物。 <br />第二，第一个故事讲《新年礼物》。 <br />1.老师：孩子们收到礼物时非常高兴。新年快到了，森林里的小动静 <br />收到礼物了吗？让我们一起听一个叫做《新年礼物》的故事。 <br />2.老师讲故事，并鼓励孩子认真听讲。 <br />（1）显示熊波波的照片，说：新年快到了，小动物们收到了自己的礼物。您想知道它是什么吗？ <br />（2）老师：故事中赠送礼物的人叫什么名字？ （熊波）他做什么工作？ （邮差） <br />（3）谁给了熊叔叔？谁给彼此的？让孩子们谈论故事中的小动物，他们收到的礼物的名字？ <br />（4）为什么小动物收到礼物后会高兴地呼唤？ <br />第三，孩子再次欣赏这个故事。 <br />1.故事中小动物的礼物是什么？ （组合课件） <br />2.老师讲故事，孩子轻声跟随声音。 <br />题： <br />（1）熊波波送来礼物时，看到绿色的大袋子空了，熊波波的心里发生了什么变化？ （悲伤，没人在乎她.） <br />（2）熊波波到家后发生了什么？ （我看到一个大礼物盒，我收到了礼物，非常高兴。） <br />（3）你知道熊叔叔得到了什么礼物吗？ （一辆全新的自行车） <br />（4）此时熊波波的思想发生了什么变化？孩子们讲。 （开心开心开心）。 <br />（5）您认为谁是故事中最好的礼物？自由讨论：为什么所有小动物都会向熊波波送自行车？ <br />老师总结：是的，在故事中，熊波波每天都很难给小动物寄信和礼物。当小动物获得快乐时，他们就能理解熊波波的辛勤工作。老师相信孩子们也会这样做。 <br />很好，了解关心我们的人。 <br />第四，故事的作用。 <br />5.告诉谁送礼物。 <br />1.老师：那我们来考虑谁会给新年礼物？您将首先进行小组讨论。我想给他礼物，为什么？并要求孩子们留下“我想给谁东西”告诉老师，并说说为什么要给他这份礼物。 <br />2.老师：孩子们很棒。我提出了很多好礼物。我相信我所接待的人会很高兴。将来，我们可以利用游戏时间制作一些小礼物。 <br />百科全书：礼物是人们之间交换的物品，目的是表达祝福和思想或在社交互动中表现出友谊。礼物是送礼者将信息，情感和意愿传达给接受者的载体。它通常是人们彼此赋予的对象。目的是取悦对方，或表达诚意和尊重。礼物还用于庆祝假期或重要的日子，例如情人节玫瑰或生日礼物。礼物也可能无关紧要。在中国古代，有句俗话说：“鹅绒长一千英里，仪式轻而深情”。礼物的价值在于给予者的善意和意图，而不是礼物本身的价值。礼物不必太贵，只需表达您的心意。 <br />