首页

幼儿园大班教案《动物之最》含反思(通用)

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/4

2/4

剩余2页未读,查看更多内容需下载

 <br />幼儿园大班课程计划《动物之最》与反思 <br />大班课程《动物之最》包括反思以科学为主题的大班教学活动,让孩子们感受到观察周围事物的好奇心,并欣赏其中的乐趣。通过观察和介绍,让孩子们了解不同动物的特征,了解最好的动物。模仿动物形象,来看看幼儿园班级《动物之最》与课程计划的反思。 <br />活动目标: <br />1.通过观察和介绍,让孩子们了解不同动物的特征,了解动物的最佳状态。 <br />2.让孩子们感受到观察周围事物并体验乐趣的好奇心。 <br />3.模仿动物形象。 <br />4.激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />5.能够大胆地开展实践活动,并用完整的语言表达您的意见。 <br />教学重点: <br />哪种动物最多。 <br />活动准备: <br />Ppt,动物头饰。 <br />活动程序 <br />首先,介绍故事,引起对幼儿的兴趣。 <br />告诉孩子一个关于动物王国的故事,这个故事会让孩子对比较动物感兴趣。 <br />老师:大家好,今天,何先生向大家讲述了一个故事,这个故事的名字叫《谁更长》.动物王国里有很多小动物。长颈鹿和猴子是邻居。长颈鹿脖子很长。他可以用他长长的脖子来帮助人们做很多好事。每个人都称赞他的能力。听完之后,猴子拒绝接受它。它不得不与长颈鹿竞争。它感觉它可以爬得很高,所以它比长颈鹿高。猴子的叔叔是裁判。他让长颈鹿和猴子站在院子外面。无论谁能在院子里的树上吃树叶都会赢。孩子们,猜谁赢了?长颈鹿高大还是小猴子高? <br />二,结合儿童的经验,介绍最动物(ppt显示) <br />我知道的动物老师:接下来,老师他想测试孩子们。除了我们的长颈鹿和猴子,你知道什么动物? <br />学生: <br />老师:今天,何先生还带了很多动物朋友给大家。让我们一起看看(然后显示ppt)。我们一起来看看吧。小动物有什么特点? <br />2.最精彩的动物老师:问,谁比动物更动物。世界上最多的。动物是。 <br />三,讨论动物技能,选择喜欢的动物玩。 <br />(我想比你高,老师:(例如)长颈鹿有什么样的技能?学生:脖子长老师:技能是什么(三个例子,让孩子们了解动物的特征)学生: (答案)老师:我知道很多动物技能。下面,何先生和孩子们一起玩游戏。每个人都听得很清楚。如果孩子不嫉妒,老师他不会要求他玩。好吧,小孩,选择他们喜欢的动物。玩,老师要求两个孩子出来。在老师的开始,你将开始比较技能,看谁赢得冠军。我会告诉你一个小朋友。(电话一个孩子出去,问他该怎么玩,再次选择。一种动物,与他相比。)在孩子们表演期间还有哪些孩子会做: <br />学生:保持安静老师:请问孩子们出现了什么,首先介绍他们玩的动物,当老师喊叫时,你会开始。 <br />学生: <br />教师:什么什么动物是怎样的,它的鼻子,它的身高等等(提醒小朋友注意模拟) <br />四、拓展延伸。 <br />这节课呢,我们就了解了很多小动物的本领,知道哪种动物最什么,下课之后呢,小朋友想想,如果自己是什么小动物,自己会希望自己有什么本领呢,如果自己是小兔子,希望自己有什么本领呢,然后大家把自己想到的画到画纸上好不好。 <br />活动反思:  <br />幼儿有一定的基础,但是认知不全,记录自己认知的能力需要进一步培养。对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。总体说来,教学内容对幼儿有吸引力,但是幼儿交流分享的习惯和方法需要培养。 <br />小百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。 <br /> <br /> <br />

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-02-02 15:23:25 页数:4
价格:¥3 大小:26.00 KB
文章作者:U-69700

推荐特供

MORE