大班主题活动教案：有趣的十二生肖教案(附教学反思)

 <br />大班主题活动课程计划：有趣的十二生肖课程计划（反思教学） <br />大班主题活动的12年生肖课（反思教学）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，使孩子们可以理解十二生肖的标志是什么。在讨论中，动物引起了进一步探索这一属的愿望，因为知道黄道带是由中国人发明的，只有中国人才存在。激发孩子们关注我国丰富多彩的文化习俗，适合幼儿园教师参加大班主题活动课，来看看有趣的十二生肖课程计划。事件设计背景 <br />该属是儿童在生活中经常遇到的有趣而神秘的话题。为了回应个别孩子对黄道十二宫仍然非常模糊的事实，我设计了这个活动，导致孩子们对一些中国生肖问题的询问，并结合新年的主题，让孩子们了解中国的一些民俗风情。 <br />活动目标 <br />1.认知目标：让孩子们知道十二生肖中有哪十二种动物，在讨论中，他们会唤起进一步探索这一属的欲望。 <br />2，情感目标：知道中国的十二生肖是由中国人发明的，只有中国人才。激发幼儿关注我国丰富多彩的文化习俗。 <br />3.能力目标：孩子们可以将黄道十二宫的动物按顺序粘在钟面上，同时了解动物的法则和黄道十二宫的转世。 <br />4.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />5.探索和实验，激发幼儿积极探索的积极性。 <br />教学重点，难点 <br />教学重点：培养幼儿探索中国文化习俗的愿望！ <br />教学难点：黄道带的循环和黄道带的顺序。 <br />活动准备 <br />知识准备：了解时钟。 <br />材料准备：1，老师自制的十二生肖钟。 <br />2，十二生肖起源的故事。 <br />3，孩子们制作一个生肖钟和一些十二生肖卡。 <br />活动程序 <br />（1）链接的开头： <br />引言引发了儿童对探究的兴趣：老师展示了朋友的手机链购买黄道带手机链，引导孩子思考：为什么老师的手机链是“牛”？不是另一种动物？动员幼儿探索黄道十二宫的神秘面纱。 <br />（2）基本链接： <br />1.指导孩子通过提问来告诉他们的属和家庭成员。 <br />2.引导孩子们讨论：我们对该属知道了多少种？有多少种人类生肖？ <br />3.通过生肖钟的诞生，老师引导孩子们说出生钟和钟表之间有相同点和不同点，这样就很容易理解和掌握十二生肖。 （孩子们看看这位老师带来了什么。我们过去看过的钟表有什么相同的东西？时钟上的12个号码是什么？） <br />4，通过生肖钟的演示，让孩子们了解黄道带循环的规律。 <br />孩子们知道我们的手表是否转了一圈？我们的生肖就像一个时钟，它是一个圆圈和一个转弯。狗年的诞生是什么？出生于公鸡年的属？今年是哪一年？今年出生的孩子是什么？一年中有一个属，十二个属转过来需要多长时间？ <br />5.引导孩子探索十二生肖的顺序之谜。 <br />你为什么选择这十二种动物作为人类生肖？谁规定使用它们十二个？你为什么不养猫？ <br />孩子们喜欢故事课件答案：为什么阶段没有猫？谁排名第一，为什么小老鼠排名第一？ <br />情感教育：不要像老鼠一样学习，因为他过于自私，保持信誉，并通过自己的努力获得第一。 <br />（3）链接结束： <br />老师引导孩子回答：十二只动物中的一只不仅在动物园里，而且我们从未见过它。这是哪种动物？ （龙）龙是什么动物？为什么选择它？ （引导孩子讨论） <br />教师摘要：龙是中华民族创造的，是中华民族的象征。龙在人们的心中是吉祥的。龙是中华民族创造的，是中华民族的象征。龙是人们心目中的吉祥物。传说它可以减少灾难，所以人们特别喜欢它。 2012年是龙年。当孩子们回家时，他们可以帮助父母检查中国新年的习俗，明天与孩子们分享。 <br />（4）延期： <br />今天，我们知道了许多生肖的奥秘，下面的孩子们自己放了12只小动物，以便粘贴自己准备的钟面，看看哪个十二生肖的秘密可以找到。 <br />活动反映： <br />我一直从引导孩子的兴趣开始探索黄道十二宫的神秘面纱，并一步一步地解决孩子们的生肖之谜。我觉得不够：个别孩子十二生肖的顺序不是很清楚。粘贴动物时，不能按正确的十二生肖顺序粘贴它们。也许我太急于寻求，孩子们明白了。接受的能力必须受到限制。孩子们熟悉黄道带的顺序后，他们会更好。 <br /> <br />