大班主题活动教案：水的知识教案

 <br />大班主题活动课程计划：水知识课程计划 <br />大班主题活动水的知识计划主要包括主题活动的名称，主题目标，活动的准备，主题活动的具体过程等。通过观察和理解水的一些简单的物理特性，培养孩子的观察能力和耐心，尝试联系我以前学过的知识和我生活中经常使用的知识，为&ldquo;水&rdquo;这个主题添加更多的中国知识，这样幼儿就养成了习惯。从小就积累知识。适合幼儿园教师参加大班主题活动课程。来看水知识课。主题活动名称：水的知识 <br />使用&#039;water&#039;作为活动的基础（原因）： <br />对于大班儿童来说，他们属于一个年龄段，逐渐发展和升级各种能力。他们的故意行为开始发展，游戏活动中的表征水平逐渐提高。对事物的理解和认识会有新的水平。他们会对我们当天经常看到的事情有各种各样的想法。当某人对某事有所了解时，他们会无意识地表达他们认为不知道的事情。表现出他们的聪明才智。这是儿童常见的心理行为。 <br />在我们的生活中，水是一种不可或缺的存在。它是包括人类在内的所有生命的重要资源。它也是生物中最重要的部分，当然也是孩子们生活中最熟悉的事物。以&ldquo;水&rdquo;为主题，可以让幼儿更深入地了解&ldquo;水&rdquo;的内容。通过水的实质，孩子们不仅可以感受到大自然的神秘感，而且还可以实现这一主题。拓宽我的思维，对其他事物有更广泛和更深入的见解，我想到了&ldquo;水知识&rdquo;的主题。他们会无意识地表达他们认为别人不知道的一些方面，以展示他们的智慧。这是儿童常见的心理行为。 <br />主题目标： <br />1.通过观察水的一些简单物理特性，观察幼儿的观察能力和耐心。 <br />2.尝试联系以前学到的知识和生活中常用的知识，并为&ldquo;水&rdquo;这一主题增加更多的语言知识，使幼儿养成从小就积累知识的习惯。 <br />3.培养幼儿观察和比较的能力。 <br />4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。 <br />5，初步了解健康的小常识。 <br />准备活动（环境，道具，资源等） <br />1.儿童活动场所：知识教学可以在课堂上进行。团体活动可以在教室或院子里或操场上进行。实践经验要求孩子们离开学校并在学校外练习。 <br />用于这一主题活动的道路包括水，笔，纸，绘图板，钢琴或手风琴。在活动期间，孩子们可以在有表演道具时做好准备。 <br />3.在实践中，儿童必须在公园或教师领导下的一些公共场所进行一系列活动。 <br />主题活动的具体过程 <br />&ldquo;水知识&rdquo;的主题分为三个部分：水的知识，与水有关的团体游戏活动，以及一些涉及水的实践活动。因此，活动的具体过程需要三个步骤才能完成。 <br />首先，课堂上的知识教学与传统的教师课程不同，只是在课堂上告诉孩子们一些水的知识。它是这样做的：老师带来一杯水，让孩子们观察一杯水一两分钟，然后让他们说出他们眼中看到的一些现象，然后老师说根据儿童。现象或文字，教孩子一些简单而简单的知识，如形成过程，分类，使用，对我们生活的影响。接下来，老师可以说出&ldquo;水&rdquo;这个词，让孩子们讲述关于&ldquo;水&rdquo;的文字，成语，神话和其他故事。在这个链接中，孩子们可以急于回答问题并培养孩子的反应能力。和思考能力。然后，老师补充了孩子们不知道的一些知识，这有助于孩子们获得更多的知识。除了上述之外，老师还可以扩大孩子的思维，比如让孩子说，看看他们会想到什么水，可以用什么水，什么样的水不能喝。教师不仅可以让孩子们更多地了解水，还可以让孩子们在这个简单的课程中学习如何理解生活中常见的事物。心灵和渴望知道的可能是他们不仅能够&ldquo;感知&rdquo;而且能够&ldquo;说话&rdquo;。此外，如果课堂条件允许，漫画对水的实质有不同的看法。 <br />对于艺术，儿童需要充分发挥他们的想象力。他们仍然按音乐分组，他们必须分组绘制。这项活动将在学校教室完成。老师会让孩子们在他们自己的小组内分工，画出他们对水的看法或者水的东西，让孩子想象，老师不应该干预，直到孩子们自己实施。当然，它不仅仅是一幅画。一群学生可以描述他们小组的绘画。如果小组中的其他学生仍有话要说，他们也可以补充。听完老师和其他小组的孩子后，如果有疑问，也可以提问。这样做的主要目的是让孩子们用他们的照片来发展他们的想象力。大班的孩子差不多五六个孩子。这个年龄的孩子已经有了自己的想法，对许多事情充满了好奇心。他们的绘画方式使他们充满想象力。这些孩子仍然很孩子。所...