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大班主题活动教案:各种各样的树教案(附教学反思)

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 <br />大班主题活动课程计划:各种树教学计划(反思教学) <br />大型主题活动各种树木教学计划(带教学反思)主要包括教学目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,知道秋天的树,知道几棵常见树木的名字,感受树木和季节随着同步的变化,学会用简单的图形记录你发现的树的不同特征,并感受树的多样性。适合幼儿园教师参加大班主题活动课程。快来看看各种树木的教学计划。教学目标: <br />1.了解秋天的树木,了解几棵常见树木的名称,感受树木和季节的变化。 <br />2.学习用简单的图标记录您所发现的树木的不同特征,并感受树木的多样性。 <br />3.体验明显的季节特征。 <br />4.培养幼儿的敏锐观察能力。 <br />5.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />活动准备: <br />挂图。 <br />活动程序: <br />首先,展示挂图,孩子们观察桂花树,橘子树,玉兰树,梧桐树。 <br />问题:你知道这些树吗?你能说出来吗?这是什么树?他们的叶子是什么? (例如,桂花树枝覆盖着小桂花;橘子树上满是果实,玉兰树上有绿叶绿叶,美国梧桐树叶变黄等等) <br />秋天来了,你在这些树上发现了什么变化? (引导孩子描述树的开花,结果和落叶的明显变化) <br />你还知道这些树的特殊秘密吗? (引导孩子们说这些树有长叶然后开花,第一朵花然后长叶子) <br />二,第16-17页的儿童观察《小朋友的书 秋天多美好》屏幕。 <br />问题:你知道这些树吗?你能说出来吗?你知道它的方式是什么? <br />2.这些树之间有什么相似之处?有什么不同? <br />第三,幼儿进入森林,巩固了他们在寻找树木的过程中对各种树木的名称和特征的理解。 <br />老师露出几片叶子,问道:“这些树叶是从哪些树上掉下来的?你能把这些叶子送回树妈妈吗?站起来后,我站在这棵树的母亲旁边。 “ <br />2.孩子判断判断的原因:你怎么知道这片叶子是这棵树妈的孩子? (引导幼儿从叶子的形状特征判断和推理) <br />3.观察树妈妈:这棵树妈妈是什么样子的? (按照整体外观,树干,树枝,树冠,树叶的顺序引导孩子们) <br />4.为树妈做一个名牌。你知道它的名字是什么吗?说出树妈妈的名字。老师在小卡片上写下了这个名字并挂在树上。 <br />5.游戏“回击”以巩固对树的理解。 <br />孩子们聚集在老师身边,老师说了一个树名,让孩子跑去寻找,找到桂花树,摸摸树干跑回来,看看哪个孩子快。 <br />4.收集你最喜欢的叶子,然后带回幼儿园。 <br />并谈谈老师收集孩子对树的兴趣的原因,并引导孩子们以图片的形式绘制与树有关的问题,并将其张贴在主题墙上。 <br />绘画:我眼中的树。 <br />1.孩子的画。 <br />2.分享交流,感受树的多样性。 <br />教学反思: <br />在这次活动中,我和孩子一起去户外观察各种树木。我们一起从教室开始,一路走来,春天的气氛,孩子们对这种亲身活动表现出极大的兴趣。在公园里,我们看到了垂柳,看到了罗汉松,看到了柏树,看到了梅树.在孩子们的作品中,他们看到了他们所看到和想象的各种树木。表达充分证明了这一点。王一国,一个性格内向的小女孩,把柳树画成了一个长着辫子,随风飘动的漂亮女孩,因为在她的眼里,柳树女孩是一个活着的人,她的好朋友。最喜欢的桃树上到处都是五颜六色的鲜花,红色,黄色,紫色.因为桃花是她心中最美丽的,这是她的最爱。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:23:43 页数:3
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文章作者:U-69700

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