大班体育优质课：好玩的斗笠

 <br />大班体育精品课程：有趣的战斗 <br />《纲要》要求为每个孩子提供丰富的玩具和可操作的材料，以便为积极的探究和学习创造机会。在目前的市场上，虽然有很多玩具和品种，但在农村幼儿园由于资金和其他条件，各类活动材料仍然比较缺乏。针对上述现象，我园正全面实施&ldquo;绿色梦想 - 幼儿园环境主题活动实践与研究&rdquo;专题。 <br />我们园区的老师们头脑风暴，充分利用了乡村，竹筏，稻草，斗殴，竹筏等资源。虽然我们的孩子经常看到他们，但他们在体育活动中成了玩具，孩子们非常惊讶。 <br />我以互锁和渐进的教学原则组织这项活动。活动过程是：我设计了以下四个环节：热身运动 - 尝试各种游戏，合作和交流 - 游戏活动 - 放松活动。 <br />第一步是热身运动：这是体育锻炼的重要部分。我让小孩子开始在音乐中战斗。幼儿的关节伸展，肌肉放松。为安全开展活动提供物理准备。 <br />第二部分是儿童尝试战斗的各种方式。教师应鼓励和鼓励孩子创造不同的玩法。这是活动的重点。通过这种联系，儿童参与活动得到充分调动，使儿童能够交流和分享不同的游戏方式，并感受到成功的喜悦。这个链接分为四个层次：分散游戏，集体共享，合作游戏和竞争。通过现有的经验来探索更多的游戏玩法，下一部分合作 - 玩火车钻洞的游戏是老师在这两个分散的游戏基础上引导孩子。 <br />第三部分是游戏活动：中产阶级的孩子非常喜欢情境游戏活动。他们希望他们能够在小组活动中表现出色并获得大家的认可。我们延长了游戏&ldquo;快乐的采茶者&rdquo;。孩子通过跳跃田地（抨击），在丛林中钻（呼啦圈），走过木桥（凳子），带着孩子们带着龙井茶的过程。整个事件达到了高潮。 <br />它分为两部分;第一部分是自由练习，老师演示了行动的要点。第二部分用正确的动作在情景游戏中完成游戏。 <br />第四步是放松：在孩子们摘茶后欢乐的欢呼声中，每个孩子都会有成功感。老师最好带领孩子做各种各样的动作。让幼儿从以前的紧张情绪中平静下来，减缓组合。 <br />活动目标 <br />1.充分尝试各种游戏方式，促进合作。战斗游戏的乐趣。 <br />2.通过打斗过程练习跳跃，钻孔等肢体动作。发展儿童运动的协调。 <br />活动准备 <br />创造茶叶采摘场景，打几个，热身节奏音乐，《采菜扑蝶》音乐，一些茶树，一些泡沫垫。 <br />活动记录 <br />（一）热身运动:快乐战斗 <br />老师显示战斗:你见过吗？猜猜今天该怎么办？ <br />2，孩子听音乐，两只手拿着水桶做上下肢伸展，下蹲，躯干旋转等动作，一手拿水桶做身体动作等身体动作。 <br /> <br />（2）尝试各种游戏，合作和交流 <br />1.自由探索:教师观察和引导，引导孩子自由创造不同的游戏方式。 <br />2，交流分享：请多个孩子展示不同的演奏方式，让所有孩子集体尝试。 <br />3.合作游戏:孩子们玩&ldquo;训练洞穴&rdquo;等合作游戏。 <br />4，小组比赛:进行一级渐进式跳跃比赛，重点是脚的身体动作。 <br />（3）游戏:快乐的采茶机 <br />1.行动实践：老师:春天来了，茶园里的茶叶长出了豆芽，让我们上山去泡茶吧！ <br />在采茶路上，你应该遇到天昊，洞，小桥，你可以自己试试。我们可以在困难的地方多次尝试。 <br />2.集体游戏：引导孩子们玩茶话游戏。 <br /> <br />（4）放松练习： <br />分部:&#039;小型采摘者真的很有能力并且喝了这么多茶。现在让我们庆祝收获吧！&ldquo;老师带领孩子们一起玩音乐，放松一下。 <br /> <br /> <br />在这个健康的活动中，我选择了&ldquo;坚韧耐用&rdquo;的斗争作为&ldquo;链条&rdquo;来扮演&#039;灵魂&#039;的斗争，分享作为&#039;爱&#039;的乐趣，并通过引导孩子们学习来创造和创造从他们现有的生活经历。给他们展示和展示的机会，让每个孩子都能享受快乐的运动，更好地体现《纲要》建议&ldquo;贴近孩子的生活，选择孩子感兴趣的事物和问题，并帮助扩大体验和幼儿的要求的愿景。该设备的播放是多种多样和有趣的。在活动中，孩子们发现了各种游戏方法，如投掷，滚动，打顶，转身，投掷，跳跃，背衬和搭售。孩子们的生活经历融入了教学，孩子们非常感兴趣，整个游戏活动都是在茶叶采摘的情节中，孩子们玩得轻松活泼。 <br />本活动反映了三个亮点： <br />（1）移动设备选择的独特性 <br />这项活动充分探索了当地的日常必需品 - 作为工具的战斗设备，游戏玩法多种多样，有趣。 <br />（2）活动设计过程的创造性 <br />杭州茶乡的生活体验融入教学。整个活动都是在采茶的情节下进行的，孩子们可以轻松活泼地玩耍。 <br />（3）活动过程创建的...