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大班数学：7以内的加减运算

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 <br />大班数学：7加减 <br />1.学习7的加法和减法，并执行7或更少的加法和减法。 <br />2.进一步巩固对加法和减法公式及其含义的理解。 <br />3，爱大脑，可以积极参加加减法活动。 <br /> <br />活动准备 <br />1，有趣的练习：加减法（2-99） <br />2，教具图片《幼儿用书》，一个孩子的手一支笔。 <br />活动程序 <br />一，主题的介绍 <br />老师：小猴子回来了，我们会去看看他们。 <br />1.显示图片：猴子在哪里？他们在做什么？ <br />让孩子们谈谈每只小猴子的位置以及他们在做什么？ <br />如：1只小猴子，6只大猴子.. <br />老师：你能用公式表达吗？ <br />引导孩子添加或减去公式并说出每个数字的含义。 <br />例如，1 + 6=7表示1只小猴子和6只大猴子一起是7只猴子。 <br />另一个例子：7-1=6意味着在7只猴子中，其中一只小猴子留下了一只大猴子。 <br />3，继续引起孩子们的思考：你刚才能列出不同的公式吗？ <br />二，儿童的经营活动。 <br />1.查看图表并根据特征标记列出公式。请让孩子看看屏幕上有多少物体？ <br />它们的颜色和其他特征是什么？ <br />然后，列出第一组加法或减法方程7。 <br />2.观察三张连续的图片，告诉图片的含义，并列出加法和减法公式。 <br />3.引导孩子在第12和13页打开《幼儿用书》，引导第二组和第三组儿童练习7加减。 <br />（您也可以使用小组练习。此活动仅完成一页练习，其他练习则按日或区域进行。） <br />三，活动评估 <br />邀请幼儿介绍“看特征公式”的活动，并鼓励孩子们说出每个公式的含义。 <br />帮助孩子理解加法和减法的含义。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:23:55 页数：2
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文章作者：U-69700

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