大班社会认识交通标志教案反思

 <br />关于大班学会交通标志教学计划的思考 <br />大班社会意识交通标志教学计划的反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解常见的交通标志，知道标志是一个社会生活环境中不可或缺的一个。各种符号，了解徽标的作用和特点，适合幼儿园教师去大班社会活动课，来看看交通标志课程计划。事件设计背景 <br />对于农村儿童，安全教育尤为重要。这个班级的孩子仍然缺乏对交通安全的理解。因此，为了确保儿童的安全，我将加强对儿童安全教育的培训。其中一个主题是&ldquo;安全标志&rdquo;，并指导幼儿通过&ldquo;了解安全标志&rdquo;，&ldquo;了解安全标志的含义&rdquo;和&ldquo;自制安全标志&rdquo;等活动，向儿童传授必要的安全知识，以提高安全意识。 <br />活动目标 <br />1.认识共同的交通标志，并知道标志是社会生活环境中不可或缺的标志。 <br />2.了解徽标的作用和特征。 <br />3.培养儿童的规则意识，鼓励儿童对交通标志的兴趣。 <br />4.激发孩子的想象力，创造标志，培养孩子的创造能力。 <br />5.让孩子们学会按照标志行事。 <br />教学重点，难点 <br />要点：教育幼儿了解一些安全标志，掌握其意义，培养自我保护意识和能力。 <br />困难：引导儿童在日常生活中遵守交通规则，更好地处理紧急情况，并注意安全。 <br />活动准备 <br />1，教学活动课件，安全图片。 <br />2.创建提前访问公园的场景（例如道路，十字路口和各种图片）。 <br />3，万宝盒两个，少数儿童小标牌，纸笔等用于儿童设计标识的材料。 <br />4，一个小老鼠傀儡。 <br />活动的过程（活动过程的介绍不一定要详细记录教师和学生的所有对话和活动，但应明确重现活动的主要环节，即开始，基本，结束和扩展。注意：关注基本链接） <br />首先，故事是导入的： <br />老师：小孩，今天早上，一只小动物委托我们帮助他。究竟是谁？它遇到了什么困难？我们来看看吧！ （老师展示木偶戏场景） <br />老师：前几天，小老鼠舒克买了一辆车。这不是今天早上开车送我们去威海的车。但是当我进入城市时，它发现道路上有许多我们不知道的迹象。这些标志以前从未见过，我不知道这意味着什么，所以我不敢开车进城，所以我要问我们的孩子！ <br />二，识别交通标志（播放课件，引起幼儿兴趣） <br />老师：嘿！小老鼠Shuk画了这些交通标志，让我们来看看他们的意思！ <br />课件显示各种交通标志的图片，孩子们可以自由表达他们的意见并试图说明这些标志是什么，这意味着他们的意思） <br />老师：刚才孩子们已经说出了这些标志的含义。这样对吗？曾老师告诉过你！ （老师详细解释了每个交通标志的名称和含义） <br />游戏 - 我的意思是你说:(教师可以指出徽标图片，让孩子说出徽标的名称和含义，这样孩子就可以巩固审查） <br />三，交通标志的作用 <br />老师：现在我们都知道许多交通工具的意义。孩子们，你想象一下，如果我们的生活中没有这些交通标志，它会是什么样子？ （儿童的自由想象力回答） <br />教师摘要：交通标志在我们的生活中发挥着重要作用。如果没有交通标志，道路上的汽车将可以自由移动。没有规则也没有谦卑。很容易造成车祸。如果没有交通标志，人们将不知道停车场是什么，然后车将随意停放，这将对我们的行走和生活产生重大影响。如果没有交通工具，上班途中会出现混乱，影响人们的工作等等，所以我们可以看到交通标志是社会生活环境中不可或缺的标志;它们是不可或缺的，我们都应该认真贯彻这些交通标志所表达的意义，成为一名出色的小交通士兵。 <br />第四，使用游戏和情景表演活动来巩固儿童对徽标的理解。 <br />（1）玩游戏《山洞掏宝》。 <br />老师事先将一些安全标志牌分成两个盒子，然后将孩子分成两组，让两组孩子互相接触，然后告诉标志的名称，遇到这样的时候该怎么办？标志。 <br />（2）场景表现《逛公园》 <br />在参观公园的活动中，幼儿将相应的标志放在公路上看到的道路，十字路口和各种图片上。 <br />在上述活动中表现突出的孩子们得到及时的赞扬和鼓励，并颁发&ldquo;安全小卫士&rdquo;奖章。 <br />五，活动延期 <br />老师：今天我们遇到了许多迹象，知道各种迹象表明什么以及当我们看到它们时该怎么做。但幼儿园还有很多孩子不知道如何注意安全。请问&ldquo;小设计师&rdquo;帮助幼儿园设计一些标志并张贴，以提醒大家注意安全。 <br />教学反思 <br />通过让孩子看，说和做，孩子对徽标的不同含义的理解，并学会使用徽标...