大班社会活动教案：爱惜粮食教案

 <br />大班社会活动课程计划：珍惜食品教学计划 <br />大班社会活动珍惜食品教学计划主要包括教学目标，教学重点，教具准备，教学过程等内容，了解食品与人民生活和国家建设密切相关。知道食物来之不易，适合幼儿园教师，这非常有用。去大班社会活动课，来看看食品教育计划。教学目标 <br />1.了解食物与人们的生活和国家建设密切相关是有益的。 <br />我知道食物很难得到。 <br />3.懂得如何爱吃。 <br />4.珍惜食物，珍惜食物，不要浪费。 <br />爱作物而不是践踏它们。 <br />教学要点很难： <br />教学重点：让学生知道食物很难得到 <br />教学困难：让学生懂得珍惜食物。 <br />教学辅助准备 <br />1.动画课件。 <br />2.小米，小麦和玉米头饰。 <br />米饭，白米饭，真的。 <br />教学过程 <br />一，实物进口： <br />1.同学们，今天老师带给你几个好朋友，你想看到他们吗？ <br />欢迎他们与您见面。 （这三个学生在头盔上戴着米，小麦和玉米。）我们请这些朋友向大家介绍自己。 <br />赖斯：我叫米饭。孩子们吃的白米饭是我做的。 <br />小麦：小孩，你好！我是小麦，白色的锄头是我的。 <br />玉米：我是一个肥玉米，孩子一定要爱我！我愿意全年陪伴我的孩子。 <br />同学们，你喜欢这三个朋友吗？他们有什么共同的名字？餐饮。 <br />董事会书：食物 <br />其次，食物很难得到 <br />今天食物中有很多东西我想跟同学说，你想听吗？ （该课件显示自制食物拟人动画，同时播放文字录制的第一部分）让我们先谈谈米饭！ <br />（1）孩子，这是一碗普通的白米饭（显示真正的白米饭），&#039;我&#039;是普通的米粒。小孩，你知道我是怎么出生的吗？那我们一起去旅行吧！ <br />演示动画：《一粒米的来历》中的场景1到场景4 <br />看，农民在做什么？仔细观察它们是如何移植的。 （农夫的姨妈的脚整天都被冷水浸泡，弯腰，时间很长，真是背痛。） <br />秀场5：在农民叔叔的精心照料下，幼苗长得更高。为了使作物变得更强壮，农民叔叔应该做些什么呢？ （放牧，施肥，喷洒农药，浇水和浇水） <br />展示场景6：经过半年多的努力，农作物成熟，农民还有什么需要做的？ （农民们必须将大米切成小块，将其捆扎在地上，然后将其运到地上，然后经过各种处理，例如脱粒和压碎稻壳，将其加工成我们现在吃的米饭。） <br />老师：好的，我们感谢赖斯先生的出色表现。我来谈谈小麦女士！ <br />（2）同学们，你知道我可以做什么食物吗？ （根据学生的回答，食物的图片，如馒头，面包，面包，油条，面条，饺子等） <br />麦女士：好的，大家都说非常好。我带你去看看面包是怎么来的。 <br />演示动画课件：《儿童营养面包的由来》 <br />麦女士：每个人都必须记住这最后一句话：&#039;面包不容易来，不要浪费它。 &ldquo; <br />老师：让我们感谢Wheat女士的精彩演讲。由于时间关系，我们不会要求玉米小姐说出来。让我总结一下吧！ <br />总结：为了种一粒粮，农民不怕风和太阳，不怕疲劳，多少辛苦的汗水，正如我们学到的古诗《悯农》，谁会背诵，请提高你的手 。 <br />学生背诵古代诗歌。 <br />播放录音：《锄禾》，学生们一起背诵。 <br />董事会书：食物并不容易 <br />（3）这么多美味的食物都是由食物制成的。食物和我们之间的关系如何？ <br />食谱书：食物离我们最近。 <br />第三，如何珍惜食物 <br />（1）请告诉养农民和农夫阿姨的农民叔叔，你怎么治疗食物。 <br />学生回答:(同时，黑板在黑板上） <br />老一辈的革命者也教育了他们的孩子。 <br />显示图片&lt;董必武让女儿拿起米粒&gt; <br />（2）谷物听到学生说他们想珍惜他们。我很高兴，我要对学生们说，让我们听听。播放课程录制的第三部分 <br />你对食物有什么看法？ <br />说明：中国人口众多，但耕地面积小，粮食不丰富。我国有些地区有时会遭受自然灾害。例如：洪水，干旱，地震，昆虫等。如果遇到自然灾害，灾区人民最需要什么？如果没有食物，没有食物会发生什么？ <br />董事会书：缺乏食物问题 <br />书中35页的图片：这辆车上有什么？你要去哪里？ <br />为了有更多的粮食支持灾区，我们该怎么办？ （更珍惜食物） <br />（3）最后，谷歌中仍然有一些词语要记住我的学生。仔细聆听食物，我们要记住什么？ （播放第四个小节时显示粮食和粮仓图） <br />我们对食物有什么看法？ <br />老师问：如果我们都把食物当作宝藏来拯救每一粒米饭怎么办？和老师一起计算。 <br />如果我们每个同学每天节省一粒粮食，一年可以节省多少粮食？ （多媒体展示大米物理投影：365粒） <br />如果我们的45名学生...