大班美术活动教案：鱼教案

 <br />大班美术教学计划：鱼类教学计划 <br />大型艺术活动鱼类教育案例主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。通过观察和欣赏大胆表达各种姿势的鱼和鱼的生存空间，尝试逐行划分。方法是用点，线和面装饰块。适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程。来看看鱼的教学案例。设计背景 <br />儿童艺术教育活动是一种培养儿童创造能力的创造性教育活动。每个孩子都有创造的潜力，同时，它需要他们的手，眼睛和大脑的组合，并需要从外部世界想象他们自己。感受到的信息被转化为自己的心理形象。大班的孩子们已经掌握了基本的绘画技巧。我为孩子们准备各种材料，鼓励他们尽力创新。首先，让孩子们感知鱼的各种特征，积累丰富的表现形式，为想象和创造准备知识条件。深海中美丽的鱼类特别能刺激孩子们的想象力。幼儿尝试使用线条分割的方法，通过观察和表达各种姿势的鱼和鱼的生活空间，用点，线和面装饰块，让孩子掌握线条画的技巧，使用流畅的线条，图形表达模式让孩子们体验到探索的乐趣和成功的喜悦。 <br />活动目标 <br />1.观察大胆表达各种姿势的鱼和鱼的生存空间。 <br />2.尝试使用线分割方法用点，线和面装饰块表面。 <br />3.感受画线的乐趣，培养想象力和创造力。 <br />4.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。 <br />5.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。 <br />主要困难 <br />掌握线条画技巧，并使用流畅的线条和图形来表达图案。 <br />活动准备 <br />一些空白的鱼，各种线条的小线条;彩色铅笔，绘画纸。 <br />活动程序 <br />首先，链接的开始 <br />通过欣赏图片了解鱼的不同部分和鱼的身体部位。 <br />老师：老师这里有四条鱼。他们有相同的身体结构吗？ <br />年轻：它们都有鱼头，鱼体，鱼尾，鱼鳍，鱼鳞和美丽的图案。老师：他们有不同的地方吗？ <br />年轻：鱼的形状不同，有些鱼是三角形的，有些鱼是椭圆形的. <br />老师总结：他们的形状不同。有各种各样的鱼，但无论它们如何变化，鱼主要是身体，前面是头部，后面是尾巴，翅膀上下，身体上有鱼鳞和各种图案。 <br />二，基本环节 <br />观察粉丝地图并交流讨论。 <br />1.观察这个例子。 <br />老师：这四条鱼上的鱼鳞是否相同？ <br />鱼的身体被弧形或直线分成几块。 （用手指提醒孩子）孩子在装修时也应将鳞片分成碎片。除此之外，你怎么分块？ （显示一个空白的鱼体，宝宝会出现并试图阻止。） <br />老师：他们怎么装饰？ <br />年轻：有波浪线，圆点，直线和弧形. <br />（老师把孩子在旁边的表中所说的相应的线条或图像放在旁边。）（引导孩子们从全屏布局，流畅的线条，美丽的鱼鳞等观察） <br />鱼怎么装饰？ <br />引导孩子们将鱼分成碎片然后装饰。当划分块时，它可以用直线斜向和纵向划分，并且可以用不同的线划分，例如曲线，波浪线，弧形等可以分成块。 <br />第三，老师展示绘画，孩子观察和欣赏。 <br />第四，链接结束 <br />儿童的创作，大胆的表现。 <br />老师：你可以设计自己喜欢的鱼。 <br />1.鼓励幼儿大胆地想象并大胆地塑造鱼的形状。 <br />2.鼓励孩子们大胆地使用各种图形和线条进行块装饰。 <br />参观艺术展览，欣赏同伴的作品。 <br />五，扩展链接 <br />1.参观&#039;美丽的大鱼&#039;展览。 <br />告诉我你最喜欢的大鱼，为什么？在以前的艺术活动中，经常出现一种现象，即学生被动地模仿教师的例子，并且很难有自己独特的想法。 <br />教学反思 <br />新的课程标准促进了学生的自主学习和创造性学习，因此教师应该为学生提供尽可能多的自由空间。这项活动的设计考虑到了孩子的独立创作。这条大鱼是孩子喜欢的任何鱼。身体上的装饰也是由孩子设计的。最后，孩子们的作品也可以根据某些想法重新创作。例如，切割孩子们画的大鱼并将它们粘贴在海洋中的鱼或鱼群中也很有趣。在以前的艺术活动中，经常出现一种现象，即学生被动地模仿教师的例子，并且很难有自己独特的想法。当然，这项活动会有一些问题。有些孩子在街区，有些点太瘦，装修太密集，不清楚;有些点太宽，空间被装饰，影响效果，而且由于我在孩子操作部分，没有考虑到孩子的个体差异，因而看到幼儿无法在规定的时间内完成工作，很无奈，忽视了孩子作品的破坏，作品的内容也没有得到足够的改善。对个别儿童的指导也不充分。准备好教具时，水粉刷太小了。画线时，有些孩子不小心。线条非常粗糙，可以在外面追踪。有许多小线影响了图片。影响。...