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大班科学教案:神奇的摩擦力

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 <br />大班科学课程计划:神奇摩擦 <br />1.在动手操作中,激发孩子探索摩擦的兴趣。 <br />2,幼儿的发展思路,可以尝试用各种方法改变摩擦的大小。 <br />3.引导孩子们了解摩擦力并感知不同材料对摩擦力的影响。 <br /> <br />活动准备 <br />1.课件:图片 - 陀螺 <br />2,玻璃球,干枣,斜面,轮胎,麻绳,拉链衣服,蜡烛,饮料瓶,毛巾。 <br />活动程序 <br />首先,进口 <br />1.了解摩擦的存在并激发儿童对学习的兴趣。 <br />请邀请一些孩子展示拔河比赛 <br />2,请告诉孩子们,握住绳子后有什么感觉。 <br />老师总结:我感觉到一种力量阻碍了我们的手和绳子之间的摩擦。这称为摩擦力。 <br />第二,扩大 <br />老师:摩擦是我们生活中无处不在的神奇力量。 <br />它有一种奇怪的脾气,有时它很大,有时很小。 <br />你想和老师学习这种奇怪的摩擦吗? <br />2,实验:摩擦 <br />通过实验了解摩擦力,不同材料对摩擦力的影响。 <br />已知摩擦量与接触表面的粗糙度有关。 <br />(1)让陀螺在光滑的木板和法兰绒板上旋转,陀螺首先停止。 <br />问题:哪个陀螺会先停下来,为什么? <br />摘要:带法兰绒板的陀螺将首先停止,因为法兰绒很粗糙,摩擦力很大; <br />光滑的木板表面长,摩擦力小,因此陀螺旋转很长时间。 <br />(2)匹配玻璃球和枣火柴。 <br />引导孩子们进行分组实验:将玻璃球放入瓶中,将瓶中的日期放在盘子上。 <br />查看哪个组是第一个被剪裁的组。 <br />问题:这次你发现了什么,摩擦的大小和相关的是什么? <br />总结:摩擦力与接触面粗糙度有关,物体之间的接触面光滑,摩擦力小; <br />物体之间的接触面粗糙,摩擦力大。 <br />3,用你的大脑找到减少和增加摩擦的方法。 <br />摩擦有时很大,有时很小,有时它会帮助我们,有时它会给我们带来麻烦。 <br />现在让孩子们动脑筋,让摩擦帮助我们做好事。 <br />(1)如果衣服上的拉链无法打开,我该怎么办? <br />(让孩子尝试使用蜡烛来减轻摩擦来解决问题。) <br />(2)如果饮料瓶的瓶盖无法打开,我该怎么办? <br />(让孩子试着用毛巾盖住瓶子以增加摩擦力来解决问题。) <br />4.了解摩擦在生活中的应用。 <br />增加:鞋子和轮胎图案,跑道,钉鞋等 <br />减少:润滑油,磁悬浮列车等 <br />总结:事实证明,摩擦可以增加或减少,我们的孩子必须用他们的大脑来帮助我们。 <br />第三,结束 <br />幼儿可以自由地讨论,生活中有什么摩擦。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:24:15 页数:3
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文章作者:U-69700

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