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幼儿园知名绘本故事教案:胡萝卜火箭
幼儿园知名绘本故事教案:胡萝卜火箭
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<br />大班阅读教案:胡萝卜火箭 <br />活动目标 <br />1、仔细观察图片,理解物体之间的关系,会对照画面认读汉字。 <br />2、通过匹配活动,发挥幼儿的想象,能由一件物品想象出另㈠牛形状相似的物品。 <br />3、积极地参与活动,体验活动带来的快乐。 <br /> <br />活动准备 <br />图片 <br />活动过程 <br />1、游戏“猜猜猜”,引起幼儿兴趣。 <br /> ——出示娃哈哈瓶,请幼儿说说:这是什么?猜一猜,用它能变成什么呢? <br />2、出示实物图片,请幼儿寻找相应的变形图片进行匹配。 <br /> ——教师示范在娃哈哈瓶子的下面放上用娃哈哈瓶子变出来的汽车图片,边贴边说:“娃哈哈瓶子变变变,变汽车。” <br /> ——教师带领幼儿按顺序依次认识其他实物图片。 <br /> ——请部分幼儿找出相应的变形图片并进行匹配。 <br /> 提问:为什么你会把这两张图片放在一起? <br /> ——鼓励幼儿与教师一起看图片讲述。 <br />3、教师引导幼儿观察黑板上图片旁边的汉字,鼓励幼儿主动地认读图片旁的汉字。 <br />4、师生看黑板上的图片、汉字共同完整地讲述画面内容。 <br />5、迁移已有的生活经验,鼓励幼儿想象出其他物体的变化。还有什么东西可以变成另外一件东西呢? <br />教师带领幼儿打开幼儿用书,师生共同完整地翻阅图片,讲述书中的内容。 <br />6、游戏:“机器人”。 <br /> ——请幼儿听信号自由地做出各种动作,并说出自己变出的造型名称。 <br /> <br />中班阅读活动—— <br /> <br />活动目标: <br /> 1、巩固对书的基本特征的认识。 <br /> 2、体验阅读预测和想象所带来的乐趣。 <br />活动准备: <br /> 图书、电视机、视频仪。 <br />活动过程: <br /> 一、出示书本,幼儿观察。 <br /> 教师引导幼儿仔细观察封面,说一说画面内容,找一找书名和作者,并带领幼儿指读封面,启发幼儿根据画面和书名猜一猜这本书讲了什么事情。 <br /> 二、阅读书本,启发幼儿想象。 <br /> 1、翻到单页书页时,停下来,启发幼儿想象画中的东西像什么,猜一猜在小男孩眼里它们都变成了什么,鼓励幼儿讲出多种答案。 <br /> 2、看完一遍后,请幼儿对比自己的回答与小男孩的想象有何不同。 <br /> 三、感受画面的诙谐。 <br /> 1、教师带领幼儿边看图边指读文字,仔细观察画面(如酸奶瓶汽车旁的蔬菜人物,盆栽热气球,左上方浇水的茶壶直升机等),感受其风趣诙谐。 <br /> 2、要求:看的时候,找一找自己最喜欢第几页,为什么? <br /> 四、朗读。 <br /> 师幼共同朗读故事,注意读出省略号、感叹词的语调。进一步体验朗读和想象所带来的乐趣。 <br /> 五、为故事中的小男孩取名,并说一说这个小男孩是一个怎样的小朋友。鼓励幼儿回家也找一找哪些东西会变。 <br /> <br /> <br />《胡萝卜火箭》 <br />【绘本导读】 <br />一、认识《胡萝卜火箭》: <br />《胡萝卜火箭》的文字和图画作者是日本资深的文学作家佐佐木牧。她以儿童生活为出发点,将日常生活用品加上想象的色彩,使平常无奇,甚至在成人已是熟视无睹的物品增添了无穷童趣,成为了一个儿童的游戏世界。 <br />二、了解《胡萝卜火箭》 <br />这是一个可以让孩子的想象力起飞的故事。封面上的小男孩,瞪着大眼睛看着砧板上的胡萝卜,脑袋上方冒出一串串泡泡。他在想什么呢?他是想这个胡萝卜是谁买的呢?还是在想胡萝卜该怎么吃?或是由胡萝卜想到兔子?看着一样东西,可以引发出各种方向的不同联想。其中由形状和色彩引发的联想,最适合小朋友,也最能展现童心童趣,因为语汇还不很丰富的小朋友,对图像的感觉特别敏感、活泼。 <br /> <br />请注意这本书编排的特别之处。这本书所有的右页都是小男孩看着一样东西、用心思考的画面。然后在这一页的背后,也就是下一翻页的左页,画出小男孩想象出来的画面。这样的安排,读者只要不急着去翻页,就可以慢慢地、专心地进行自己的想象。譬如你看着戾页上的瓶子,可能想出是戴着红帽子的胖娃娃,或是电灯泡;天马行空地充分想象之后,再翻页来欣赏作者安排的“答案”,就可以充分享受翻页的乐趣。而作者将瓶子横过来,变成汽车,街上的行人不是“黄瓜先生”就是“西红柿女士”,很巧妙地搭配出厨房的趣味。全书造型充满漫画的轻松气氛,以图像...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:24:49
页数:3
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文章作者:U-35447
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