大班健康活动——影子教案

影子教案 <br />大班健康影子教案主要包含了教学意图，活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，四散追捉跑能力练习，在运动中调节自己的身体活动，进行追捉或躲闪，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，下面是影子教案。 <br /> 　　教学意图： <br />　　孩子对自己的影子，颇感兴趣，引导幼儿探索影子是怎样形成和体验它的变化。增加知识的趣味性，培养他们四散跑的能力。让孩子们在玩中学知识，两全其美，师幼互动，激发孩子体育游戏的兴趣，锻炼孩子好奇心和求知欲。 <br />　　活动目标： <br />　　1．四散追捉跑能力练习。 <br />　　2．在运动中调节自己的身体活动，进行追捉或躲闪。 <br />　　3．探索和积极活动。 <br />　　4．愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 <br />　　5．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 <br />　　活动准备： <br />　　选择风和日丽的天气进行此次活动。 <br />　　活动过程： <br />　　1．准备活动。 <br />　　（1）站成四路纵队，走成一个大圆。 <br />　　（2）交替走、跑练习。 <br />　　2．影子造型。 <br />　　（1）在阳光下，师幼围着圆圈回头看看自己的影子。 <br />　　找找地上有没有自己的影子？”“你还在什么地方看过自己的影子？”幼儿讨论。 <br />　　教师总结：在阳光下可以看到我们的影子，在月光下、路灯下也可以看到我们的影子。 <br />　　（2）变动一下方位，影子有什么变化。 <br />　　请小朋友们围着圆圈走，发现了什么？ <br />　　“影子会和我们一起动，我们走到哪里它就会跟到哪里。” <br />　　（3）变化不同的姿势，影子有什么变化。 <br />　　请小朋友们变姿势，摇摇头、摆摆手、蹲下来，有什么发现？影子和我们是好朋友，我们变它也会跟着变。” <br />　　（4）将姿势变化和方位变化结合起来，影子也就动起来了。 <br />　　边走边动，影子又会怎么变？ <br />　　（5）简单小结：影子是我们的好朋友，人动，影子动，姿势不同，影子造型也不同。 <br />　　3．我和影子一起做游戏。 <br />　　（1）在空地上两人一组互相追捉对方的影子，一个人踩，一个人躲，踩到影子 <br />　　后互相交换再玩。追跑时注意安全。 <br />　　（2）暂停游戏，引导幼儿讨论在游戏中怎样才能踩到别人的影子，或者怎样才能不 <br />　　被别人踩到影子。 <br />　　（3）再次游戏，不能盲目乱跑，要注意观察同伴行动，进行追捉和躲闪。 <br />　　（4）熟练后，集体进行游戏，一人（或同时2~3人）踩，其余的幼儿躲，被踩到影子后互相交换再玩。（活动中注意动静交替） <br />　　4．放松活动。 <br />　　师幼活动身体各个部位。整理活动场地，排队回教室。 <br />　　教学反思： <br />　　让孩子通过自己的操作来探索影子的变化，而且用语言表达出来，虽然语言不是很准确，但是能讲出影子的变化，说明孩子的进步，通学习，发现物体的变化，自己探索，真的为孩子们的提高感到高兴。 <br />　　不足之处： <br />　　玩“踩影子”的游戏时，个别孩子发生你推我挤的现象。说明我准备不够充分，有待完善。 <br /> <br />