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大班健康活动——洗洗小手讲卫生教案
大班健康活动——洗洗小手讲卫生教案
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洗洗小手讲卫生教案 <br />大班健康洗洗小手讲卫生教案主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,知道洗手的重要性,掌握洗手的正确方法,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,下面是洗洗小手讲卫生教案。 <br /> 活动设计背景 <br /> 春季到来了,孩子们的小手再也不被厚厚的衣服包裹住了,他们的活动量增加了,能用小手做越来越多的事情了,他们整天摸摸着,摸摸那,手里难免沾满了各种细菌,春季又是各种传染病的多发季节,因此对于小班的孩子来讲卫生保健就显得尤为重要。培养幼儿养成良好的生活卫生习惯,使其具备基本的生活自理能力是对幼儿进行健康教育的重要内容,也是幼儿身心健康的基础。因此,本节课通过让幼儿听一听、说一说、看一看、做一做等方法,调动幼儿的多种感官,通过观察图画、参与游戏进一步引导幼儿认识自己的小手,了解洗手的重要性和正确洗手的方法,在活动中培养了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力,培养幼儿养成良好的卫生习惯,建立良好的的卫生保健常识,促进幼儿身心和谐健康的发展。 <br /> 活动目标 <br /> 1.认知目标:知道洗手的重要性。 <br /> 2.能力目标:掌握洗手的正确方法。 <br /> 3.情感价值观,教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 <br /> 4.初步了解预防疾病的方法。 <br /> 5.初步了解健康的小常识。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 1.活动重点:学习正确的洗手方法 <br /> 2.活动难点:培养幼儿养成清洁卫生的好习惯 <br /> 活动准备 <br /> 洗手的课件 两个小熊手偶 <br /> 活动过程 <br /> (一)游戏:“手指歌”导入活动 <br /> “大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比,谁的大,谁的小,哪个指头长,哪个指头短?” <br /> (通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣,并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏,让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自己的小手,为下面的活动作铺垫) <br /> (二)集中观看手偶表演,帮助幼儿了解洗手的重要性: <br /> 1游戏导入:“医生嘟嘟来做客”(激发幼儿观看手偶表演的兴趣) <br /> 教师引导语:“今天,我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了,我们一起来欢迎它吧!”(出示扮演小医生的手偶,向小医生问好) <br /> 2观看手偶表演:(教师边做手偶表演边讲述故事,让幼儿了解洗手的重要性) <br /> 提问:豆豆为什么会肚子疼啊? <br /> 它应该怎样做呀? <br /> (通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌,要养成勤洗手的好习惯) <br /> 3引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验,进一步体验洗手的重要性) <br /> 问题:你们的肚子疼过吗?为什么? <br /> 我们应该怎么做啊? <br /> (结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象,调动幼儿说一说洗手的重要性) <br /> 4小医生嘟嘟小结:洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯) <br /> (这一步环节利用生动形象的手偶表演来抓住幼儿的注意力,通过“听故事”来引发问题,调动幼儿已有的生活经验,启发幼儿结合生活实际说一说“手脏了会怎么样” “我们应该怎样做”,锻炼幼儿的口语表达力,培养幼儿解决问题的能力,通过故事让幼儿了解洗手的重要性,鼓励幼儿要勤洗手讲卫生,培养幼儿正确的健康态度。) <br /> (三)设计问题,引导幼儿观看课件,学习洗手的正确方法: <br /> 1调动幼儿已有的知识经验进行讲述 “我是怎样洗手的? <br /> 2出示洗手客件,设计提问引导幼儿观察画面,了解洗手的正确方法。 <br /> 画面上的小女孩在干什么?她是怎样做的?咱们也一起来学一学吧! <br /> (引导幼儿理解画面内容,并启发幼儿用语言表述) <br /> 3师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法: <br /> 卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手 <br /> (教师根据画面边做动作边讲解) <br /> 4引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作,学习洗手的正确方法: <br /> (师幼一起边说儿歌边做动作,进一步学习正确洗手的顺序及方法) <br /> 我有一双小小手,快来快来洗洗手,白衣袖,花衣袖,洗手前快卷袖,不让水滴沾衣袖,打开水龙头,冲冲小小手,关上水龙头,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓搓手背,打开水管冲一冲,肥皂泡冲干净,再...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:24:55
页数:8
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文章作者:U-43139
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