大班健康活动——我们的身体 教案

我们的身体教案 <br />大班健康活动我们的身体教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，激发幼儿探索人体奥妙的兴趣，充分运动自己的身体，进一步熟悉身体各部位的名称，并初步了解关节的作用，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，下面是我们的身体教案。 <br />　　活动目标： <br />　　1、激发幼儿探索人体奥妙的兴趣。 <br />　　2、充分运动自己的身体，进一步熟悉身体各部位的名称，并初步了解关节的作用。 <br />　　3、初步了解健康的小常识。 <br />　　4、让幼儿知道锻炼有益于身体健康。 <br />　　5、知道检查身体的重要性。 <br />　　活动准备： <br />　　一张人体结构图 <br />　　活动过程： <br />　　一、导入，激发幼儿兴趣 <br />　　师：今天我们先做个小游戏，游戏的名字叫："说哪儿动哪儿"，老师说身体的一个地方，小 <br />　　朋友们让它动起来，好不好？ <br />　　二、引导幼儿讲出身体各部位名称及用途 <br />　　师：刚才我们让我们的身体运动了一下，那小朋友，我们运动了身体的哪些器官呢？ <br />　　师：哪些器官我们没有动呢？ <br />　　师：刚才我们做游戏的时候，有的器官动了，有的没动，所以他们不高兴了。现在咱们让他们都动起来吧！（和幼儿一起舞蹈） <br />　　师：咱们先坐下休息一会儿，你和旁边的小朋友讨论一下，跳舞时都用了哪些部位，怎样用的？ <br />　　（幼儿讨论） <br />　　师：现在谁来告诉大家？ <br />　　师：你用到四肢了，你知道他们还有什么用处吗？ <br />　　师：哦，原来脖子可以扭呀，他还可以干什么？ <br />　　三、引出关节 <br />　　师：你们说的这些都是我们用眼睛能看见的，在身体里面还有许多看不见的，谁知道有哪些？ <br />　　我们的身体为什么会动？腿为什么会弯？ <br />　　四、用木头人的游戏来初步了解关节的用处 <br />　　师：木头人很喜欢我们的小朋友，想跟我们做游戏，你们愿意陪它玩吗？我们如果跟木头人一样没有关节会怎样呢？ <br />　　小结：我们今天学习了关于身体的许多知识，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，还认识了关节，它们的作用都很大，我们要好好的保护它们。 <br />　　活动反思： <br />　　在这次"我们的身体"活动中，利用身体这一活的教具，和孩子们玩了一次认识人体器官的游戏，加深了幼儿对身体各个器官的认识，加强了幼儿的自我保护意识。 <br />　　活动中，我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官，根据幼儿活泼好动的性格，在活动中穿插了一个小舞蹈，通过跳舞，孩子们亲身体验到了各个器官的用处，而且，还联想到了一些细节，如：关节，如果没有关节，我们的身体就不会动，同时，针对身体各种器官的作用，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应该怎样做好身体的自我保护。在活动最后，让幼儿在日常生活中和家长一起去探索，进一步激起幼儿的学习兴趣。 <br />　　提高幼儿自我保护的意识和能力是一项长期的工作，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。本次活动从简单的描述身体器官，到细致深入的了解他们的用处和保护方法，幼儿的身体保护意识大大提高。但在如何保护这些器官的问题上，虽然幼儿的思维很开阔，可是知识的系统性较差，我在设计教学时，对这个问题预料的不够，应在今后的日常教学活动中以及区角材料的投放方面，丰富这方面的知识，使幼儿对身体的每个器官的保护都很到位，如：如何保护眼睛、听力、牙齿，如何防止感冒、防止摔伤等等，切实加强幼儿的自我保护能力。 <br /> <br />