大班社会活动——生日快乐教案

生日快乐教案 <br />大班社会生日快乐教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解有生命的动物，生日的意义，感受生日带来的快乐，引导孩子乐意在集体面前大声的说话，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，下面是生日快乐教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　提起过生日，孩子们总是显的特别兴奋，班级里一有小朋友过生日，他们总是很开心，唱着欢快的生日歌曲，吃着香甜的生日蛋糕，别提有多高兴啦！无意之中，又让我发现有这么一首富有情趣的儿歌：“一个蛋呀圆溜溜，里面藏着什么宝宝，请你请你猜猜看。我设计了“生日快乐”这个活动，把孩子们喜欢的“过生日”的形式渗透到活动中去。孩子们通过看看、猜猜、讲讲等了解生日的快乐。 <br />　　活动目标 <br />　　1、了解有生命的动物，生日的意义，感受生日带来的快乐。 <br />　　2、引导孩子乐意在集体面前大声的说话。 <br />　　3、愿意和同伴说出自己的想法。 <br />　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 <br />　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　了解生日的意义，愿意和同伴说出自己的想法。 <br />　　活动准备 <br />　　围裙教具、蛋宝宝三个、小鸡、企鹅、恐龙、蛋糕、蜡烛、生日歌.曲。 <br />　　活动过程 <br />　　一 、出示围裙，引入主题。 <br />　　师：这是什么？ <br />　　幼：围裙 <br />　　师：看见过吗？ <br />　　幼：看见过 <br />　　师： 围裙口袋鼓鼓的，里面会有什么呢？ <br />　　二、出示角色，了解生日。 <br />　　师： 出示鸡蛋，这是什么？ <br />　　幼：鸡蛋 <br />　　师：怎么样的蛋？ <br />　　幼：（圆溜溜） <br />　　师： 蛋里面会住着谁呢？（教师打开鸡蛋，出示小鸡） <br />　　师：是什么宝宝啊？相互问好。 <br />　　幼：是小鸡宝宝（将鸡宝宝贴在围裙上） <br />　　师：今天小鸡从蛋里面生出来，今天是小鸡的什么日子 <br />　　幼：小鸡的生日 <br />　　师：（ 出示企鹅蛋）蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢？ <br />　　师：可是，它们力气太小了，出不来，怎么办？请小朋友念嘿哟！嘿哟！嘿哟！”的时候，小动物才会从蛋里面生出来！ <br />　　师：谁出来了，相互问好。 <br />　　幼：企鹅（将鸡宝宝贴在围裙上） <br />　　师：这么大的蛋，谁会住在里面呢？（出示恐龙蛋）（请个别幼儿摸摸恐龙蛋） <br />　　幼：不知道 <br />　　师：现在我们请他出来，今天又是谁的生日啊！ <br />　　幼：恐龙 <br />　　三、欢渡生日，感受快乐。 <br />　　师： 数数一共有几个宝宝是今天过生日呀？我们一起来数数看。 <br />　　幼：三个 <br />　　师：都有谁过生日啊? <br />　　幼：小鸡、企鹅、恐龙 <br />　　师：今天有三个宝宝要过生日，你有什么话想对它们说呢？ <br />　　幼：幼儿自由回答 <br />　　师：请幼儿选择一个宝宝，对它说一句祝福的话，然后亲亲宝宝。 <br />　　师：|小鸡、小企鹅、小恐龙是从蛋里出生的，那小朋友们是从哪里来的呢？ <br />　　幼：妈妈肚子里来的 <br />　　师：你们是怎么过生日的？ <br />　　幼：（吃蛋糕、唱生日歌） <br />　　师：今天，小动物们想请小朋友们去参加它们的生日宴会，你们愿意吗？ <br />　　幼：愿意 <br />　　师：出示生日蛋糕，点蜡烛，随背景音乐唱生日歌，分享生日的快乐。 <br />　　活动延伸： <br />　　与同伴一起分享美味的蛋糕，让孩子们画出自己最喜欢的蛋糕。 <br />　　教学反思 <br />　　幼儿受到直观经验的影响比较大， 通过视觉，听觉等器官的调动对生日有所了解，再培养孩子的语言能力，学习了解动物，热爱动物。了解生日的意义，学会感恩，感恩父母给了我们生命。 <br />　　幼儿年龄特征，教学中由浅入深，一步一步进行，让孩子在快乐中学习，接受新知识。 <br />　　首先，在第一个活动中，了解有生命的动物，教育孩子热爱动物，关爱动物。 <br />　　再次在第二个活动中，由动物引出生日，孩子对生日不陌生，让他们体验生日的快乐，培养集体意识，了解生日的意义。 <br />　　最后，通过延伸活动，学会感恩。 <br /> <br />