大班社会活动——保护环境人人有责教案

保护环境人人有责教案 <br />大班社会活动保护环境人人有责教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害，启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，下面是保护环境人人有责教案。 <br /> 　　活动目标 <br />　　1．幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。 <br />　　2．启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。 <br />　　3．引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。 <br />　　4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　5．探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　活动准备 <br />　　1．课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集周围环境的垃圾分布情况。 <br />　　2．投影片数张，投影仪。 <br />　　3．幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。 <br />　　活动过程 <br />　　一、组织交流调查周围环境情况 <br />　　1．师：这几天，我们对周围的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的情况?(4～5人作介绍) <br />　　2．打出投影片。 <br />　　师：在草地上我们发现了什么? 在操场上我们发现了什么? 在教室里我们发现了什么? 除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西? <br />　　3．谈谈这些垃圾是从哪里来的? <br />　　师：为什么这些地方总是有垃圾? <br />　　二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害 <br />　　师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，(打出投影)问：对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做? <br />　　三、怎样保护环境 <br />　　怎样才能使我们周围的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。 <br />　　师：工人叔叔发明了这么多机器，让人们有一个干净卫生的环境，我们应该怎样向工人叔叔学习呢? <br />　　四、教师出示各种材料，让幼儿操作 <br />　　师：把你们的想法，好的主意，用这些材料，做出来或画出来，介绍给老师和同伴。 <br />　　五、教师介绍“回收箱”，引出新的问题 <br />　　师：老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”，是专门用来放可以回收的废品的。 <br />　　出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。 <br />　　六、活动延伸 <br />　　向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。 <br />　　活动反思 <br />　　对活动过程的反思：我觉得本节课的教学做到目标明确，教学过程过度紧扣，做到层层递进。不好的地方是：没能面向全班孩子，部分孩子受家长的影响对爱护环境意识不强，针对这一现象我争取把爱护环境深入班级，深入个人，从而真正做到爱护环境从我做起。 <br />　　⑴ 对幼儿发展的反思，幼儿阶段的孩子希望被理解、尊重和接纳，针对孩子学习过程中的每一点进步都应该及时发现，认真肯定。同时也给孩子自己的空间，不能将他们还没自己认识的现象强加给他们，从事情的表面开始教育，使他们能从内心感知，从周围发生的种种现象中发现好与坏，该向哪方面学习。 <br />　　⑵对教师专业发展的反思，幼儿阶段的孩子是很注重直观视觉的、听觉的，教学中应采用图像，影片等教育手段，同时引导孩子用对比的手段知道好与坏，进一步理解所发生的现象对生活、学习的影响。从而促进孩子对事物认识能力的提高。 <br />　　⑶对师幼互动的反思，教学过程中，活动的环节中的各个步骤是根据孩子接受能力认识变化而变化的，对课堂中发现的问题及时认真解决。 <br /> <br />