大班社会活动——保护环境教案

保护环境教案 <br />大班社会活动保护环境教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，迁移生活经验，激发幼儿热爱大自然和保护环境的情感，通过竞赛活动，丰富幼儿的环保意识，增强幼儿的环保意识，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，下面是保护环境教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、迁移生活经验，激发幼儿热爱大自然和保护环境的情感。 <br />　　2、通过竞赛活动，丰富幼儿的环保意识，增强幼儿的环保意识。 <br />　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　活动准备： <br />　　1、多种形式的环保题目若干：四块题板;《哭泣的地球》课件 <br />　　2、太阳队、星星队、月亮队、蓝天队的卡通形状牌子各一块;乐器各一只；贴纸小红花若干 <br />　　活动过程： <br />　　一、创设智力竞赛情景，激发幼儿参与活动的兴趣。 <br />　　1、师：小朋友，欢迎来到&ldquo;快乐转转转&rdquo;，今天我们要以环境保护为话题开展智力竞赛，希望小朋友们开动脑筋，取得胜利。 <br />　　2、介绍参加《快乐转转转》的四队队员。 <br />　　二、以竞赛活动形式开展活动，丰富幼儿的环保知识，增强幼儿的环保意识。 <br />　　师：我宣布，《快乐转转转》现在开始。 <br />　　幼：快乐转转转、转呀转呀转，YE！ <br />　　1、幼儿根据已有经验判断破坏环境的现象。 <br />　　师：第一轮比赛是单人选答题。每组请一位选手上来答题，答对的可得一朵小红花。 教师出示四组题板，请各队派一名幼儿选题答题。 <br />　　（1）、看看图中哪些物品大量使用会破坏森林资源？ <br />　　（2）、看看哪些物品是用一种特殊塑料做成的，会造成白色污染？ <br />　　（3）、你在哪里见过这些标志，请找出有关环境保护的标志？ <br />　　（4）、图中哪些行为你认为做的不对，会破坏环境？ <br />　　2、观看课件，了解破坏环境所开来的危害，形成初步的环保意识。 <br />　　师：第二轮是小组必答题，比赛以小组为单位进行必答，各队要一起讨论，做出回答。 <br />　　（1）、播放课件《哭泣的地球》捕杀鸟等动物片段，请幼儿讨论：人们大量捕杀动物会造成什么后果？ <br />　　（2）、播放课件乱倒污水、垃圾片段，请幼儿讨论：乱倒垃圾、污水会有什么后果？ <br />　　（3）、播放课件乱砍树、工厂排废气片段，请幼儿讨论：还有哪些现象会破环环境？ <br />　　（4）、播放课件土地干裂、水灾片段，请幼儿讨论：环境遭到破环会带来什么危害？ <br />　　3、引导幼儿深入讨论一些保护环境的方法，激发幼儿环境保护的情感。 <br />　　师：第三轮比赛是抢答题，选手在老师说完问题后敲响乐器进行抢答。 <br />　　4、宣布比赛结果，评奖。 <br />　　三、延伸活动：创作环境保护宣传画 <br />　　引导幼儿分组、合作创作保护环境的宣传画，并向身边的人宣传，引起大家的共鸣，共同保护我们的环境。 <br />　　活动反思： <br />　　《指南》指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。因此，本活动的教学设计尽可能体现情趣化，具体表现为运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，变枯燥单一的学习形式为有趣的活动和游戏，调动幼儿多种感官参与学习活动，从而让每一个幼儿都喜欢学习，主动学习，视学习为一种乐趣，一种享受。所以，在选材的时候，我选择贴近幼儿的生活，孩子们感兴趣的内容：大班社会活动《保护环境》一课。 <br />　　定下这个主题之后，我想《保护环境》一课的教学一定要充满人文气息，让幼儿快乐的学。让幼儿对这节活动的主题很感兴趣，所以教师就一定要创造一个轻松、充满快乐的课堂。在确定了活动目标之后，我最初设计了&ldquo;快乐转转转&rdquo;的竞赛活动形式开展活动，幼儿的热情很高涨。三轮比赛，层层深入。第一轮比赛是单人选答题。第二轮是小组必答题，比赛以小组为单位进行必答，各队要一起讨论，做出回答。第二轮以小组为单位进行，共同讨论，使每个人都有了发言的机会。第三轮比赛是抢答题，选手在老师说完问题后敲响乐器进行抢答。此时加入抢答使全场气氛达到了高潮。同时进行更深入的探讨，会使幼儿在独立思考解决问题上得到锻炼与提高。 <br />　　在活动中，全体幼儿都积极参与到活动中，虽有个别幼儿在回答问题时受自身经验的影响，但通过...