大班游戏活动——警察与司机教案

警察与司机教案 <br />大班游戏警察与司机教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，正确使用反义词，丰富幼儿的反义词词汇，能在游戏中快速地说出反义词，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，下面是警察与司机教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　冬天到了，我们大班进入了“我们爱运动”主题，语言游戏活动《警察与司机》就是这个主题中的一个活动。 <br />　　活动目标 <br />　　1.正确使用反义词，丰富幼儿的反义词词汇。 <br />　　2.能在游戏中快速地说出反义词。 <br />　　3.学会与同伴友好相处。 <br />　　4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 <br />　　5.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　重点：正确使用反义词，丰富幼儿的反义词词汇。 <br />　　难点：培养遵守游戏规则的自觉性，能够服从“警察”的指挥。 <br />　　活动准备 <br />　　红绿灯指示板 <br />　　活动过程 <br />　　一、英语游戏：Traffic Lights。 <br />　　二、学习反义词。 <br />　　1.理解反义词的含义。 <br />　　2.教师出一个词或一个句子，幼儿说出相反的词或句子。 <br />　　3.由幼儿代表出题，其他幼儿对反义词。 <br />　　三、学习游戏：警察与司机 <br />　　1.学习儿歌：警察与司机。 <br />　　2.与幼儿一起讨论，归纳出游戏的规则。 <br />　　a.警察说出一个词或一个句子后，司机必须说出相反的词或句子。 <br />　　b.如果司机回答正确，警察就亮出绿灯，汽车即可通过。否则反之。 <br />　　3.引导幼儿游戏。 <br />　　a.运用游戏对话语言，逐步学习一对对反义词。 <br />　　b.与全体幼儿进行游戏。 <br />　　四、幼儿自主游戏。 <br />　　让幼儿自由结伴，轮流扮演警察和司机，进行独立游戏活动。 <br />　　教学反思 <br />　　为了激发幼儿的兴趣，我在活动开始就带领幼儿复习了一首小班就学过的英语歌曲：Traffic Lights，正好借助这首歌帮助幼儿回忆一下已掌握的交通规则。没想到小朋友对这首歌记忆尤深，且饶有兴趣地边唱边做着动作。 <br />　　这个语言游戏是要求幼儿学会正确使用反义词。我们平时接触反义词的机会并不多，事先我也没有让小朋友回家做任何准备，我并不了解小朋友究竟有多少有关反义词方面的知识，所以在第二环节学习反义词时，我先请一位幼儿解释了一下“反义词”。这位小朋友解释得很对，她说：“就是意思相反的词”。知道了这个意思，我就开始带小朋友来玩对反义词的游戏了，我先出一个词，然后请小朋友对反义词。小朋友对得很好，而且很感兴趣。于是我又让小朋友出题，开始也出得很好，小朋友也能对出来。不久我就发现有的幼儿出的并没有反义词，对的幼儿也索性在他出的词前面加个“不”字，意思不就也相反了吗！发现问题，我立刻纠正，告诉他们意思相反的词并不是就在原来的词前面加个“不”，而是要说出另一个与它相反的词；出题的小朋友也得注意，在给别人出题时，自己得先知道答案。掌握了这一原则，小朋友出题、对题更欢了，且词汇是越来越多。 <br />　　于是我引出了第三环节学习游戏《警察与司机》，让小朋友通过这个游戏，从而丰富更多的反义词词汇。我先是让一两个孩子玩，后来发现游戏过程中冷落了一些孩子，就让一组幼儿做司机、另一组幼儿做警察玩游戏，又发现另两组孩子等的时间太长。 <br />　　为了能够面向全体，顾及到每个孩子，我就带小朋友到操场上，每人找一个朋友玩游戏，然后交换。这样每个孩子都有了游戏的机会，且不要作任何的等待。同时还培养了孩子与同伴交往的能力。孩子们玩得很开心，每人掌握的反义词词汇也越来越丰富了。此活动结束后，我在下课和户外活动时间还经常看到小朋友在结伴玩这个游戏。 <br />　　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。 <br /> <br />