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大班美术活动——蔬菜盖印画教案

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蔬菜盖印画教案 <br />大班美术活动蔬菜盖印画教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过观察、讨论,发现多种蔬菜内外部纹路特征,激发对蔬菜、对植物的兴趣与探究欲望,能大胆地根据蔬菜的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画,体验创作的快乐,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,下面是蔬菜盖印画教案 <br />   活动目标: <br />  1、通过观察、讨论,发现多种蔬菜内外部纹路特征,激发对蔬菜、对植物的兴趣与探究欲望。 <br />  2、能大胆地根据蔬菜的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画,体验创作的快乐。 <br />  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 <br />  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。 <br />  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。 <br />  活动准备: <br />  1、各种蔬菜若干(如辣椒、花菜、蘑菇、青菜等),菜板、菜刀各一。 <br />  2、蘸有颜料的抹布若干,盘子、纸张若干。 <br />  活动过程: <br />  (一)谈话导入“你们平时吃过哪些蔬菜,是什么样子的,什么颜色的?” <br />  (二)出示准备好的若干种蔬菜,激发幼儿的探究欲望。 <br />  1、“你认识这些蔬菜吗?”“有哪些?”请幼儿认一认、说一说,教师介绍个别蔬菜名称。 <br />  2、“你认识的蔬菜是什么样子的?” 请幼儿对个别蔬菜外形和颜色特征进行描述。 <br />  3、“蔬菜有各种形状、各种颜色的,那它们里面是什么样的呢?”请幼儿大胆进行猜测。 <br />  4、验证猜测结果:教师现场切开各种蔬菜,请幼儿进行观察、交流,发现蔬菜内部特征。 <br />  (三)制作彩印画。 <br />  1、引起幼儿对蔬菜内部纹路的兴趣,加深印象。 <br />  “你看到的蔬菜切开后是什么样的,你最喜欢哪种花纹?” 鼓励幼儿发表自己的意见与他人进行讨论、交流。 <br />  2、出示印有蔬菜内部纹路的图画请幼儿观察并猜测做画方法,然后进行介绍。 <br />  3、介绍活动场地、材料和要求,幼儿操作。 <br />  作画步骤:选择自己喜欢的蔬菜和颜色,将蔬菜平的一面蘸上颜料,然后用力在纸上按下,再垂直提起,多次选择进行组合,边印边进行构图。 <br /> <br />  (四)欣赏作品、交流作画感受。 <br />  1、“你画的是什么?你选择了哪些蔬菜进行印画?” <br />  鼓励幼儿间相互欣赏并大胆向同伴介绍。 <br />  2、展出作品,自由讨论评价。 <br />  活动反思: <br />  本次活动注重的是孩子对用蔬菜印画的奇特感受,注重的是参与活动的过程,而不是结果。当然,类似的活动也应注意对孩子技能的培养、操作习惯的培养等,这些也可在一日活动中的各个环节中渗透,如区域游戏等,小组指导要比集体指导更为有效。技能水平提高了,在开展类似集体活动的过程中孩子就可以充分发挥想象、创造力,充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:25:37 页数:4
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文章作者:U-43139

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