大班美术活动——猫教案1

猫教案 <br />大班美术活动猫教案主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，激发幼儿喜欢猫的兴趣，体验绘画乐趣，能画出猫的主要特征，掌握简单的布局方法，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，下面是猫教案 <br />　　设计背景 <br />　　我们班的孩子都见过猫，他们喜欢都喜欢猫，因此设计了这节美术课，利用幼儿认识的动物的原有知识，发挥幼儿的思维的能力，绘画猫。 <br />　　活动目标 <br />　　1.激发幼儿喜欢猫的兴趣，体验绘画乐趣。 <br />　　2.能画出猫的主要特征，掌握简单的布局方法。 <br />　　3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 <br />　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 <br />　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 <br />　　重点难点 <br />　　能画出猫的特征，以及绘画方法。 <br />　　活动准备 <br />　　1.关于猫的图片、磁带； <br />　　2.水彩笔、油画棒； <br />　　3.了解猫的生活习性及形态。 <br />　　活动过程 <br />　　一、幼儿跟随音乐学猫的动作。 <br />　　二、出示猫的图片：引导幼儿有序地观察部位。 <br />　　三、观察与讨论 <br />　　1、开门见山： <br />　　——“你们喜欢猫吗？ <br />　　2、进一步感知猫的生活习性： <br />　　——“猫有什么本领，吃什么呢？ <br />　　3、欣赏各种动态、各种样子的猫： <br />　　——“谁来说说猫会干什么”？ <br />　　老师引导儿童了解猫能捕捉老鼠，喜欢吃鱼，喜欢玩球，喜欢睡懒觉，还喜欢看电视。） <br />　　四、感知猫的身体 <br />　　1、 初步感知猫的身体： <br />　　——“谁来说说长猫有哪几部分组成”？ <br />　　2、 具体感知猫的头部特征： <br />　　——“那猫的头倒底是什么样子的？有什么不一样的地方呢”？ <br />　　3、 具体感知猫的躯干、四肢、尾巴等特征： <br />　　——“　谁来讲讲猫的四脚，尾巴、躯干是有什么不一样的地方？ <br />　　教师启发儿童认识猫的身体由头、躯干、四肢、尾巴组成。头部为扁圆形，有两只小耳朵，两只圆眼睛，一个小鼻子，一张嘴。在嘴的两边长有胡须。？ <br />　　猫眼的瞳孔随光线变化，白天光强时呈一条线，夜晚睁大呈圆形。猫的身体比较长，上面有皮毛覆盖全身，后边拖着长的尾巴。猫的四肢长在腹部下面，脚掌上长有肉垫，跳下来没有声音，有尖的爪藏在脚里。） <br />　　五、观察作画步骤，引起幼儿绘画兴趣 <br />　　1、解决难点，创新示范步骤： <br />　　—— “那怎样画你喜欢的猫呢”？ <br />　　——引导幼儿观察课件中作画步骤：在纸的一侧先画猫的头部外形，然后添画五官，想一想猫在做什么?画出脸上的神情。画出猫长长的身体，以及腿和脚，再车出尾巴，添画细节。还可以画出身体上皮毛上的花纹。 <br />　　2、 激起幼儿绘画兴趣： <br />　　——“谁想看看其他小朋友画的有趣的猫！ <br />　　六、幼儿自由作画，教师辅导（播放音乐） <br />　　——行间巡视鼓励儿童大胆表现形象，并不断注意与儿童沟通，了解他们的想法。 <br />　　——出示典型作业，启发思考，激活创造力。 <br />　　——对不同心理发育阶段儿童的视觉符号创造给予充分肯定。 <br />　　七、作品评赏 <br />　　——展示全体幼儿作品。 <br />　　——互相观摩，指出自己喜欢的作业。 <br />　　——对多种形式的造型了多种形象的猫。从他们所画的形象中不难拭睦出教师的知识引导。如猫眼睛的瞳孔变化、胡须、脚上的肉垫…… <br />　　八、活动延伸 <br />　　可在各个区域活动中继续猫的活动。如手工区中设计给猫造房子、科学区中设计猫吃食物的活动、语言区中设计讲述《我的猫咪趣事》可结合此次活动进行。 <br />　　教学反思 <br />　　这节课我结合幼儿的生活实际进行设计与教学，幼儿对画猫兴趣浓厚，在本次教学活动中，我充分尊重幼儿，让幼儿始终做活动的主人，我把自己的角色定位为他们的同伴、朋友、支持者、合作者和引导者，为幼儿创设了一个宽松、愉快、亲切的氛围，我发现孩子们都能很认真，很开心的画绝大多数能画出猫的主要特征。 <br /> <br />