大班美术活动——各种各样的花教案

各种各样的花教案 <br />大班美术活动各种各样的花教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作&ldquo;花儿朵朵&rdquo;，能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，下面是各种各样的花教案 <br /> 　　活动目标： <br />　　1．通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作&ldquo;花儿朵朵&rdquo;。 <br />　　2．能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。 <br />　　3．能共同合理地使用各种工具、材料。 <br />　　4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 <br />　　5．培养幼儿的技巧和艺术气质。 <br />　　活动准备： <br />　　1．各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。 <br />　　2．累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。 <br />　　3．背景音乐，&ldquo;三只蝴蝶&rdquo;背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。 <br />　　4．欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。 <br />　　活动过程： <br />　　1．回忆已有经验，萌发活动兴趣。 <br />　　师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的? <br />　　幼：梅香骑马。 <br />　　幼：用的是累加剪纸的方法。 <br />　　2．欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。 <br />　　(1)初步整体欣赏作品(见图1)。 <br />　　师：这些蝴蝶是什么样子的? <br />　　幼：大小不一样，飞的方向不一样。 <br />　　幼：有红色的、黄色的、蓝色的。 <br />　　师：在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮? <br />　　幼：我最喜欢红色的蝴蝶。 <br />　　幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。 <br />　　幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。 <br />　　师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的? 幼：最外面的是锯齿形，中间有许多圆形，像小太阳一样。 <br />　　(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。 <br />　　师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。 <br />　　(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观察，见图2。) <br />　　师：原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。 现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢? <br />　　幼：桃红色的最大，要贴在最底下，再贴绿色的、小一点的&hellip;&hellip;最小的要贴在最上面。 <br />　　师：贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢(见图3)? <br />　　幼：圆形都贴到一边去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。 <br />　　师：看来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。 <br />　　(3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。 <br />　　师：蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的? <br />　　幼：小翅膀上的花纹是三层的。 <br />　　幼：还有蝴蝶的身体用了两层累加，眼睛用了一层。 <br />　　师：累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的色彩和花纹效果也不一样。 <br />　　3．大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作&ldquo;花儿朵朵&rdquo;。 <br />　　(1)共同讨论制作方法。 <br />　　师：我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》，我们已经做了一些背景，画了一些美丽的花。 <br />　　今天我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢? <br />　　幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花&hellip;&hellip; <br />　　师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。 <br />　　幼：最外面一层花瓣是红色的，第二层是粉红色的，还有花蕊。 <br />　　师：我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗? <br />　　幼：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出第二层花瓣。 <br />　　幼：最下面的最大，中间的小一些&hellip;&hellip;还要剪出花蕊，然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。 <br />　　(2)尝试制作。 <br />　　师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用材料时要注意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里，我们要像库淑兰奶奶一样学会节约。 <br />　　(幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上) <br />　　4．师幼共同布置作品并欣赏，体验成功的喜悦。 <br />　　师：你最喜欢哪一朵?它哪里最漂亮?(见图4、图5。) <br />　　幼：荷花很漂亮，它的花瓣一层一层的，每一层的颜色都不同。...