大班语言活动——三句半拜年教案

三句半拜年教案 <br />大班语言活动三句半《拜年》教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知三句半的形式美和韵律美，能围绕“拜年”这个主题，尝试仿编三句半并进行大胆表达，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是三句半《拜年》教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、感知三句半的形式美和韵律美。 <br />　　2、能围绕“拜年”这个主题，尝试仿编三句半并进行大胆表达。 <br />　　3、能积极、主动地参与活动，体验拜年带来的乐趣。 <br />　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 <br />　　 <br />　　活动准备： <br />　　《恭喜》的动画，锣鼓一副，三句半的图标、祝福的话汉字卡片。 <br />　　活动过程： <br />　　1、播放《恭喜》动画，导入课题： <br />　　师：今天，老师给小朋友带来了一个动画片，想看吗？ <br />　　师：好看吗？你看到了什么？听到了什么？恭喜谁？恭喜什么？（心想事成、万事如意、新年快乐、眉开眼笑、中头彩、乐开怀。） <br />　　2、采用平行示范的方式引导幼儿讲述祝福语。 <br />　　（1）教师：我也喜欢歌曲里“新年快乐，万事如意，恭喜恭喜”的祝福，（出示字卡）。 <br />　　（2）你喜欢过年吗？你是怎样给人们祝福的？（学一学福娃祝福恭喜的样子，并出示相应的字卡），引导幼儿分别说说什么样的祝福话可以对谁说？ <br />　　3、出示三句半的图标，初步感知三句半的形式美和韵律美。 <br />　　（1）师：今天我带来了一首《拜年》的三句半，你们想听吗？如：新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹，我们大家上台来，拜年啦！你敲锣呀我打鼓，来给爷爷拜个年，祝爷爷福如东海，恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给奶奶拜个年，祝奶奶寿比南山，恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给爸爸拜个年，祝爸爸工作顺利！恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给妈妈拜个年，祝妈妈心想事成！恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给小朋友们拜个年，祝你们学习进步，恭喜恭喜！ <br />　　（2）老师刚刚念的是什么？给谁拜年的，祝福什么？你最喜欢老师念的哪一句？我们一起来学一学。（带领幼儿念两遍） <br />　　（3）你有什么地方听不懂的话？让我们一起来帮助他。 <br />　　（4）看图完整地朗诵二遍三句半。 <br />　　4、看图标创编三句半。 <br />　　（1）你们喜欢过年吗？那么你在过年的时候会给谁拜年、祝福什么呢？请你来编一段拜年的三句半。 <br />　　（2）根据幼儿的回答，在原来的图标上粘上祝福的话。并让幼儿集体来念一念。（鼓励幼儿大胆地表述自己创编的三句半。） <br />　　5、给老师拜年。 <br />　　师：刚刚有的小朋友很主动，能大胆地告诉大家自己编的三句半。今天我们班来许多老师，你想给她们拜年吗？祝福老师什么？现在，请你们把自己编的三句半念给她们听一听。 <br />　　6、延伸活动：三句半表演《拜年》 <br />　　活动反思： <br />　　让幼儿学习、创编属于我们幼儿生活、学习的三句半，感受民间文学、民间语言的丰富和优美；体验并认同民间文学所蕴含的人文精神；培养幼儿的民族情感和民族精神；萌发幼儿对民间文学的审美情趣；充分体验感受美、发现美、创造美的愉悦；促进幼儿观察力、想象力、创造力，探究实践能力的提高；激发幼儿创新意识。 <br /> <br />