大班音乐活动——梦中的世界教案

梦中的世界教案 <br />大班音乐活动梦中的世界教案主要包含了设计思路，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步激发幼儿对音乐的兴趣，鼓励幼儿在众人面前大胆表现，尝试运用丝带创编动作，多方面表现音乐的内涵，对丝带、呼啦圈组合展开积极的联想，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，下面是梦中的世界教案。 <br /> 　　设计思路 <br />　　该活动选用优美、舒缓的乐曲，借助丝带的五彩颜色、柔软质地与音乐相吻合的特点，充分表达音乐所体现的情绪、情感，以此引领孩子们展开想象，大胆表达，尝试创编。活动以&ldquo;梦境&rdquo;为主线，利用天使、彩虹姐姐、太阳公公等幼儿喜闻乐见的童话人物，把孩子们带入奇妙的&ldquo;梦&rdquo;世界，孩子们又用彩虹丝带、神奇光圈等各种礼物，大胆地表现，自由地创意造型。整节活动为孩子们留下了最大限度的想象及表演空间，创设了充分展现自我的舞台。 <br />　　活动目标 <br />　　1．情感目标：初步激发幼儿对音乐的兴趣，鼓励幼儿在众人面前大胆表现。 <br />　　2．技能目标：尝试运用丝带创编动作，多方面表现音乐的内涵，对丝带、呼啦圈组合展开积极的联想。 <br />　　3．认知目标：了解乐曲优美、舒缓的特性。 <br />　　4．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />　　5．对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 <br />　　活动重难点 <br />　　1．重点：引导幼儿在活动中感受和表现音乐的美。 <br />　　2．难点：尝试运用丝带进行动作创编。 <br />　　活动准备 <br />　　1．知识经验准备：在幼儿中开展以&ldquo;梦&rdquo;为主题的谈话活动。 <br />　　2．教具准备：多媒体课件、音乐《梦中的世界》、呼啦圈、丝带。 <br />　　活动过程 <br />　　一、导入部分：欣赏音乐，尝试用语言、身体动作表现音乐的情绪 <br />　　师：&ldquo;我给小朋友带来了一首好听的曲子，想和大家一起来欣赏一下，好吗?&rdquo;(播放第一遍音乐，并欣赏音乐) <br />　　二、展开部分：进一步感受、体验音乐，积极尝试用丝带表现对音乐的理解 <br />　　第一环节：听音乐并表达对音乐的感受 <br />　　1．倾听感知，尝试表达。 <br />　　师：&ldquo;刚才看到有的小朋友轻轻地晃动着身体，还有的闭上了眼睛，你们为什么会这样做?你的心里有什么感觉?请你来说一说：&rdquo;(引导幼儿充分表达自己的感受) <br />　　2．介绍乐曲，情境激趣。 <br />　　师：&ldquo;有的小朋友说听着曲子都要进入梦乡了，其实这首曲子的名字就叫《梦中的世界》。老师现在就是梦王国里的梦天使，你们愿意当梦王国里可爱的小天使吗?&rdquo; <br />　　3．再次欣赏，启发想象。 <br />　　在谈话的基础上，教师进一步启发：&ldquo;那好，我们闭上眼睛，听着优美的音乐，进入梦乡，想象一下你的梦中都有哪些有趣、好玩的事情。&rdquo;(播放第二遍音乐) <br />　　师：&ldquo;请把你梦里有趣的事情讲给旁边的小天使听一听。哪个小天使想把你的梦讲给大家听听呢?&rdquo;(引导幼儿大胆表述) <br />　　第二环节：尝试用丝带表现对音乐的感受 <br />　　1．进入情境。 <br />　　师：&ldquo;(出示课件：小天使画面)那么这个小天使又做了一个怎样的梦呢?宝贝们猜一猜!你们瞧，她梦见彩虹姐姐请所有的小天使来到了美丽的天空，还送来了彩虹丝带作礼物。那么美丽的丝带，我们可以用来做些什么呢?对，咱们还可以用它来跳舞呢!现在请小天使每人拿一根彩虹丝带，试一试，自己来编几个好看的动作，看看谁想出的动作最多、最美。&rdquo; <br />　　2．引导幼儿跟随音乐用单根丝带进行表现。 <br />　　①幼儿自由表现，尝试创编。(播放第三遍音乐) <br />　　②幼儿个别展示。(引导幼儿互相学习，尝试总结单根丝带的表演要领) <br />　　③幼儿集体表现。(教师启发幼儿表演更加丰富的动作)(播放第四遍音乐) <br />　　第三环节：教师引导幼儿用两根丝带表现对音乐的感受 <br />　　师：刚才你们用一根丝带表演得很美，彩虹姐姐又送给大家一根丝带，她让小朋友试试怎样用两根丝带编出更好看的动作。 <br />　　1．幼儿自由表现，尝试创编。(播放第五遍音乐) <br />　　2．幼儿个别展示。(引导幼儿互相学习，尝试总结两根丝带的表演要领) <br />　　启发幼儿说出表演时还应该注意哪些方面，才能让动作看上去更舒服、更优美(表情、力度、眼睛与动作的配合等)。 <br />　　3．幼儿集体展示。(播放第六遍音乐) <br />　　第四环节：师幼合作游戏，用光圈进行造型表现 <br />　　币幼互动，创意造型...