大班安全教案——交通安全教案

交通安全教案 <br />大班安全活动交通安全教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，通过模拟练习，初步掌握一定的交通规则，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，下面是交通安全教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征。 <br />　　2、通过模拟练习，初步掌握一定的交通规则。 <br />　　3、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。 <br />　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 <br />　　5、加强幼儿的安全意识。 <br />　　活动准备： <br />　　1、媒体的动画课件：红红闯红灯 <br />　　2、事先拼接好的违反交通规则的录像 <br />　　3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程： <br />　　活动过程： <br />　　1、边观看动画课件边讨论： <br />　　（1）妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩，广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。 <br />　　（2）为什么红红差点被车撞上？ <br />　　教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。 <br />　　（3）组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办？ <br />　　教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不能乱闯红绿灯。 <br />　　2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性 <br />　　（1）、提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？ 播放录像，让幼儿讨论、回答。 <br />　　教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢？ <br />　　3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。 <br />　　教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚才小朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义） <br />　　4、游戏--我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。 <br />　　5、情景模拟游戏"秋游去"。 <br />　　（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，巩固对交通规则的认识。 <br />　　场景一：人行道和车行道。教师：前面有两种路，行人该走哪一种路？ 行人应该注意什么？ <br />　　场景二：十字路口。要过马路了，我们应该怎么走？ <br />　　场景三：天桥。这是什么？我们应该怎么走？ <br />　　（2）顺利到达目的地 <br />　　活动延伸： <br />　　户外活动和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戏。 <br />　　活动反思： <br />　　孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。 <br /> <br />