大班科学活动——有趣的磁铁教案

有趣的磁铁教案 <br />大班科学有趣的磁铁教案主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，探索有关磁铁的各种有趣现象，在教师的启发引导下，幼儿通过自身的操作活动，发现并揭示磁铁的&ldquo;同性相吸、异性相斥&rdquo;的特性，建立有关磁性原理的粗浅概念，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，下面是有趣的磁铁教案。 <br /> 　　教学目标： <br />　　1、探索有关磁铁的各种有趣现象。 <br />　　2、在教师的启发引导下，幼儿通过自身的操作活动，发现并揭示磁铁的&ldquo;同性相吸、异性相斥&rdquo;的特性，建立有关磁性原理的粗浅概念。 <br />　　3、共享同伴的成果与快乐。 <br />　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />　　教学准备： <br />　　老虎、兔子、磁铁有两级（老师操作的，幼儿操作的），人手一份操作材料（鉄制品，不是铁制品） <br />　　教学过程： <br />　　一、引出课题。（出示背景图，老虎和小兔） <br />　　1、今天我老虎肚子饿，想找个动物来填肚子。咦，前面有只兔子，&ldquo;兔子等着瞧。&rdquo;&ldquo;老虎大哥求求你，别吃我。&rdquo;&ldquo;行，只要你回答出我的问题，就放过你。&rdquo;这里一堆米粒里混入许多的小针，你能用最快的方法把米粒和小针分开吗？小朋友们，你有什么好办法？快来帮帮小兔。 <br />　　2、请小朋友回答，然后办法进行操作，比一比，谁的办法快？（筷子、夹子、磁铁、） <br />　　3、小结：小朋友真聪明。很久很久以前，我们的科学家发现了一种矿石，黑黑的，它有磁性，又能吸住鉄，所以就取名叫磁铁。 <br />　　二、磁铁的特性。 <br />　　1、磁铁除了能吸住小针，还能吸住什么东西？在你们的桌子上有许多的东西，用磁铁试一试，看能吸住什么，并用笔把它记录下来，能吸住的打勾，不能吸住的打叉。 <br />　　2、幼儿操作，并记录。 <br />　　3、讲解 <br />　　4、小结：磁铁能吸住鉄和含有鉄的东西。磁铁的力量很大，隔着东西或者放在水里，它还是能够把含有铁的东西吸起来。 <br />　　三、磁铁的作用。 <br />　　1、现在磁铁越来越多地运用到我们的生活中去，你知道磁铁有什么用处吗？生活中哪些地方用了磁铁？（磁悬浮列车，指南针,音响的扬声器,以及电冰箱的门上的密封垫.甚至儿时奶奶用磁铁将家里缝缝补补用的针都吸在一起以免丢失~~~如冰箱的门、电铃、电饭锅、门吸、磁性黑板、磁悬浮列车等回答均可。用到磁铁的地方很多：五金磁铁玩具手袋磁铁 皮具磁铁 门吸磁铁 服装磁铁 磁疗磁铁 电子产品磁铁 电声、电机磁铁 礼品盒磁铁&ldquo;）（垃圾处理场用大磁铁分离出垃圾里的废铁等金属。） <br />　　2、由于磁铁有磁性，所以会干扰信号，比如电视机，手机，千万别把磁铁和有磁性的东西放在一起。 <br />　　四、原理：同性相斥，异性相吸。 <br />　　1、看来大家对磁铁并不陌生。老虎也知道磁铁的作用，给自己装上了磁铁，也悄悄给兔子装上磁铁，老虎我追我追，我追追追，兔子你逃你逃，你逃逃逃。哈哈，兔子我抓住你了。怎么办？你有什么办法能让兔子用磁铁逃走吗？ <br />　　2、请你让磁铁和磁铁在一起玩一玩，你发现了什么？ 小结：磁铁有两边，贴有同样颜色的碰在一起就会马上推开，不同颜色的碰在一起就会紧紧的连在一起。这是怎么一回事？ <br />　　3、原来每块磁铁的两边都有着不同的磁性，我们分别把它们叫做南极，也用S表示；北极，就用N表示。（出示认识两极）操作。 <br />　　小结：一样磁性的碰在一起就会推开，不一样磁性的碰在一起就会紧紧地连在一起。我们也可以说是：同性相斥，异性相吸。 <br />　　4、现在谁能来帮助小兔呢？ <br />　　5、总结：小朋友真聪明，科学家费了很大的劲研究才发现：磁铁能吸鉄，隔着物体也能吸住鉄，还知道&ldquo;同性相斥，异性相吸&rdquo;的重大发现，我们小朋友一节课就知道，太了不起。 <br />　　五、游戏：我是快乐的磁铁人 <br />　　1、现在让我们每个人也来当一块小磁铁，一面贴上&ldquo;S&rdquo;，一面贴上&ldquo;N&rdquo;，玩一个快乐的磁铁人。当音乐停，你的&ldquo;S&rdquo;必须与别人的&ldquo;N&rdquo;相吸，否则就会被老虎吃掉。 <br />　　2、游戏2遍，结束。 <br />　　教学反思 <br />　　在这次活动中幼儿乐于参与，积极发现。简单而有平常的活动准备，又为幼儿提供了全面探索的机会。简单容易的记录过程更适合幼儿的操作能力。在新课程教育理念的指导下，我依据幼儿...