大班科学活动——鸡蛋浮起来了教案

鸡蛋浮起来了教案 <br />大班科学鸡蛋浮起来了教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过实验，激发幼儿对探索的兴趣，进一步培养幼儿合作学习的意识和能力，引导幼儿通过观察、实验、记录，获得有关鸡蛋在盐水中变化的具体经验，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，下面是鸡蛋浮起来了教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　在活动中，几乎每个孩子都具有强烈的好奇心和探究欲望。当他们看到死海里人可以浮在水面上觉得很新奇。为此，我们设计了本次活动，旨在让幼儿通过动手操作、实践、交流，获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的能力，积累生活经验，提高动手能力，体验成功的喜悦，激发探索欲望。 <br />　　活动目标 <br />　　1、通过实验，激发幼儿对探索的兴趣，进一步培养幼儿合作学习的意识和能力。 <br />　　2、引导幼儿通过观察、实验、记录，获得有关鸡蛋在盐水中变化的具体经验。 <br />　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br />　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　引导幼儿通过观察、实验、记录，获得有关鸡蛋在盐水中变化的具体经验。 <br />　　活动准备 <br />　　塑料瓶、鸡蛋、筷子、记录纸、盐、白糖。 <br />　　活动过程 <br />　　一、启发谈话，引出实验主题 <br />　　师： 小兔妈妈在做饭时候把鸡蛋掉到水桶里，沉下去了，它捞不起来，请朋友们帮帮忙，有什么办法能让鸡蛋浮起来？ <br />　　二、讨论 <br />　　引导幼儿自由讨论，看看大家都有些什么办法让鸡蛋宝宝从水桶里浮起来。并请小朋友们自己操作一下，看他们想的办法可不可行。 <br />　　三、引入课题 <br />　　老师这里有几样厨房里用的材料，不知道可不可以帮助你们，出示盐、白糖，可以请小朋友感知一下。我们就分组进行试验，看这些东西可不可以让鸡蛋浮起来。 <br />　　1、第一次往水里放白糖，每个小朋友都可以往水里放入白糖，请小朋友们观察鸡蛋有没有变化，并做好记录。 <br />　　2、第二次往水里放盐，每个小朋友都可以往水里放入盐，请小朋友们观察鸡蛋有没有变化，并记录好鸡蛋的变化。 <br />　　3、交流 <br />　　（1）我们的鸡蛋都浮起来了吗？请每组派一名幼儿介绍自己的实验结果， <br />　　（2）教师小结：在我们小朋友的一起努力，相互配合下，我们发现鸡蛋在盐水中会渐渐地浮起来。 <br />　　四、结束活动 <br />　　我们已经找到了让鸡蛋浮起来的方法了，让我们快去告诉小兔妈妈，好吗？走吧！ <br />　　教学反思 <br />　　本次活动我主要是通过分组活动让幼儿在实验中获得知识，激起他们探究的兴趣。活动中幼儿思维活跃，参与的积极性很高，两次实验都以小组合作的形式进行的，孩子们自主组合、合作默契。在分组实验的时候，加入糖的时候鸡蛋始终没有变化，幼儿显得很沮丧。而加入盐的时候，鸡蛋随着盐的增加而逐渐升起来时，幼儿很兴奋，也很投入。通过实验，幼儿基本了解了盐可以增加水的浮力这一现象，完成了既定的目标。但在教学过程中，还存在着许多需要改进的地方。如：水应该少放点，放盐的时候要用量杯，一杯一杯地放，在导入的时候最好用多媒体，放出人在死海里漂浮的画面，提出问题，激起幼儿的兴趣。 <br /> <br />