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大班音乐教案:歌曲:春夏秋冬伴我成长

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上海市音乐幼儿园&nbsp;&nbsp; 曹老师 <br> 活动名称:春夏秋冬伴我成长(歌曲) <br> 活动要求: <br> 1、初步体验一年中四季显著的特点,知道自己在四季中逐渐长大。 <br> 2、感受歌曲旋律的变化(欢快与抒情),有跟唱歌曲的愿望。 <br> <br> 活动准备:幼儿小时候的照片、磁带等 <br> 一、 复习歌曲:我怎样才能长大 <br> 1、一个人在爸爸妈妈的关爱下,不怕困难,努力学习,走过春夏秋冬,就会渐渐长大。 <br> 重点引导:用哼鸣的方法、有表情地朗诵歌词。 <br> 初步学习轮唱歌曲后半段 <br> 二、 歌曲:春夏秋冬伴我长大 <br> (一) 熟悉旋律 <br> 1、介绍音乐的名字,春夏秋冬伴我成长。欣赏旋律 <br> 在每一个季节,小朋友在干些什么? <br> 2、 出示四张小路(四季的小路),请幼儿根据颜色判断是什么季节? <br> 你怎么知道是这个季节? <br> ——春天是万物生长的季节,夏天是火热的季节、秋天是收获的季节、冬天是冰冷的季节。 <br> 你喜欢哪个季节?为什么? <br> 简单讨论:在每个季节可以做些什么? <br> 3、 在音乐的伴随下,教师变换顺序出示四季的小路,请幼儿来跟随音乐的节奏,表现四季中孩子们做的事情。 <br> 分享交流自己的表现 <br> 第二遍时,引导幼儿结伴表现 <br> 4、 小结音乐的变化:前面是欢快的,后面是抒情的。就好象一年四季不同的变化。 <br> (二) 了解歌曲内容 <br> 1、 <br> 有个孩子歌唱让他长大的四季,让我们听听他经历的是怎样的四季?每个季节是怎样伴随他成长?(范唱歌曲) <br> 你听到他看到的四季是怎样的?(解决四季象什么) <br> 2、 每个季节给他带来了什么?(再次听赏,结合画面) <br> 理解:欢畅(开心)——拓展:春天看到了什么? <br> 秋天你闻到了什么? <br> 3、 师生对对碰 <br> ——教师说季节的特征,幼儿将给大家带来的东西(注意两个节奏:后16分、小附点) <br> (第二遍时相反) <br> 4、 跟唱歌曲 <br> 着重引导:唱清歌词 <br> <br>

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发布时间:2023-02-02 15:27:38 页数:2
价格:¥3 大小:23.00 KB
文章作者:U-1001

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