大班主题《体育活动：学刘翔哥哥来跨栏》教案设计

上海卢湾区瑞金一路幼儿园 高慧君 <br> <br> 设计思路： <br>   1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作，一味地进行专门的练习，会使幼儿感到枯燥乏味，同时也不利于动作的发展，本活动设计想通过&ldquo;学刘翔哥哥来跨栏&rdquo;这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学，引导幼儿向刘翔哥哥学习，学做跨栏的游戏。同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领，促使动作的发展和动作的协调性。 <br>   2、在组织此次运动时，障碍物要稳，落地处尽量做到松软。因幼儿骨盆还未形成，下肢关节、韧带都比较嫩。 <br> <br> <br> 运动目标： <br>   1、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。 <br>   2、能向刘翔哥哥学习，勇于尝试、不怕困难。 <br>   教学重点和难度： <br>   重点：尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。 <br>   难点：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。 <br>   运动环境和材料创设： <br>   1、运动前，让幼儿了解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、克服困难、为国争光的故事。 <br>   2、幼儿自画刘翔哥哥各种跨栏动态的图画，并贴在自己衣服上。 <br>   3、提供长短不同的纸棍、塑料棍或长板条若干。 <br>   4、提供辅助材料：高低不同的皮鞋盒。 <br> <br> <br> 运动教学过程： <br> 一、扮演角色 活动身体 <br>   幼儿扮演小运动员，身穿有刘翔画像的衣服，在教练员（教师）的带领下，做运动员举重、打排球、打乒乓等上肢运动的模仿动作。 <br>   二、小运动员探索练习 教练员观察指导 <br>   每个小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物，活动的方式幼儿自由选择。 <br>   三、小运动员示范 教练员启发引导 <br>   1、教练员请个别幼儿进行展示交流。并启发引导幼儿转入新的运动方式：&ldquo;有几个小运动员本领真大，跨跳跳得真好，我们看看，他们是怎么跳过一定高度障碍物的。&rdquo; <br>   2、请几名小运动员进行示范。 <br>   3、这几个小运动员，他们跨跳的方法和我们有什么不同，我是教练员也来学一学。&rdquo;教师示范并讲解，同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。 <br> <br>   四、小运动员尝试练习 教练员个别指导 <br>   全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。教练员巡视观察，鼓励小运动员能积极尝试。重点帮助运动能力较弱的幼儿能积极尝试跳有一定高度的障碍物。 <br> <br>   五、小运动员选择练习 教练员随机指导 <br>   1、教练员出示比原来再高一点的障碍物（两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑料棍搁在上面），引导幼儿自由选择跳：&ldquo;小运动员，刚才的高度我们都能跳过去，现在可以选择更高一点的障碍物，你们能不能跳过去？&rdquo; <br>   2、小运动员可以选择原来高度的障碍物进行垮跳，也可以选择更高的障碍物进行垮跳，还可以利用辅助材料（罐罐、纸板条）等。教练员深入幼儿之中进行随机教育，发现小运动员合作跳得好的马上给予肯定鼓励，并召集小运动员进行观摩学习。 <br> <br>   六、游戏：&ldquo;去运动商场购物&rdquo; <br>   1、教练员提示：&ldquo;我们小运动员要到运动商场去购物，在购物的路上有许多高高低低的障碍物，小运动员们要跳过这些高高低低的障碍物，，到了运动商场可以去购物。你们想不想去运动商场购物？&rdquo; <br>   2、小运动员按教练员的要求迅速用皮鞋盒、纸棍摆成几处障碍物，摆的位置要适中，高度不同。 <br>   3、小运动员一一跳过有一定高度的障碍物，跑到运动商场去购一样物品（皮球、绳子、圈、饮料瓶等），然后返回。直至将所有的物品购至完。教练员再次观察哪些小运动员跨跳有进步，哪些小运动员跨跳还不行，以便在下一次的运动中多给予指导和尝试。 <br>   七、相互交流 放松身体 <br>   1、小运动员相互交流本次跨跳的情况。 <br>   2、小运动员跟着音乐节奏做放松身体的动作。 <br>   3、整理运动器械，物归原处，运动教学结束。 <br>    <br> <br> 运动提示： <br>...