大班主题：《减少垃圾游》教案设计

主题生成 &amp;emsp;&amp;emsp;环保意识是一个人应具备的素质之一，但我们发现幼儿及家长在日常生活中浪费纸张及其他资源、使用一次性物品等现象较严重，于是，我们决定进行 &ldquo;减少垃圾&rdquo;的主题探究活动。 活动目标： &amp;emsp;&amp;emsp;了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，提高幼儿的环保意识。 活动一：我们身边的垃圾 l 谈话 师：你见过哪些的垃圾？这些垃圾都是从哪里来的？ 幼儿谈话记录： &ldquo;河里有垃圾，很臭。&rdquo; &ldquo;有水果皮、饮料瓶。有盒子、鱼骨头、废报纸、塑料袋、糖果纸&hellip;&hellip;&rdquo; &ldquo;马路上有很多废纸，是别人丢的。&rdquo; &ldquo;我还看到有很多香口胶。&rdquo; 分析：幼儿对垃圾有了初步的认识，但对于垃圾给我们带来的影响、危害等知识还是远远不够的，于是接下来与家长孩子共同统计家里和园里每天所制造垃圾的数量。 统计:我们制造的垃圾 统计家庭的垃圾 致家长的一封信 各位家长： &amp;emsp;&amp;emsp;您好！ &amp;emsp;&amp;emsp;现在人们的日常生活非常方便，与此同时，每天的垃圾量也在不断增加，持续增加的垃圾日益破坏着我们的生存空间和地球环境。为此，我们选择了&ldquo;减少垃圾&rdquo;作为主题进行探讨。请您与孩子共同完成以下活动： 1、收集与主题有关的书、图片、照片、光碟、及其它文字资料，包括提供一些脏、乱、差环境的图片。 2、协助幼儿统计家庭中一周的垃圾，于周一带回班级。（见背面统计表） 3、与孩子收集一切可回收的物品，带回教室，我们将开展&ldquo;变废为宝&rdquo;的活动；收集透明的玻璃瓶子（有盖，好密封），以便于我们观察垃圾的腐烂。 4、与孩子讨论或收集有关垃圾的所有问题或孩子的疑问： 非常感谢您的大力支持与配合 &amp;emsp;&amp;emsp;&amp;emsp;&amp;emsp;&amp;emsp;&amp;emsp;&amp;emsp;&amp;emsp;&amp;emsp;&amp;emsp;&amp;emsp;&amp;emsp;&amp;emsp;&amp;emsp;&amp;emsp;&amp;emsp;&amp;emsp;&amp;emsp;&amp;emsp;&amp;emsp;&amp;emsp;&amp;emsp;&amp;emsp;&amp;emsp;&amp;emsp;&amp;emsp;&amp;emsp;&amp;emsp;&amp;emsp;&amp;emsp;&amp;emsp;大班2002/10/31 活动二：了解垃圾的危害 （ <br> 幼儿通过了一段时间的讨论、统计，知道了自己每天都会制造很多垃圾，于是我们开始引导幼儿了解垃圾对生活环境造成的危害。）    l 谈话：垃圾的危害    师：如果每个人每天都制造许多的垃圾，会怎样？    幼儿谈话记录：    &ldquo;垃圾会引来蚊子，会给我们带来危害，会吸我们的血。&rdquo;    &ldquo;垃圾会让干净的水变的很脏。&rdquo;    &ldquo;小河被垃圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。&rdquo;    &ldquo;垃圾多会让我们周围的地方变的很臭。&rdquo;    &ldquo;小朋友踩到香蕉皮会摔倒。&rdquo;      分析：幼儿对垃圾带来的空气、水污染有一定的感性认识，知道不能随地扔垃圾，但对垃圾处理给环境带来的长期危害没有了解。于是，我们向幼儿介绍垃圾的处理过程。            图片展示：垃圾的处理      师：&ldquo;我们知道每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢？      师出示图片介绍：这些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。其中有些垃圾很容易被分解，如：食物、一些自然垃圾（如落叶），掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的，如：塑料和玻璃做成的东西，需要掩埋很长的时间。如：    垃圾的寿命烟蒂 1&mdash;5年 香烟滤嘴 10&mdash;12年 防水纸5年纸张 2&mdash;5个月 锡罐 50年 皮革 50年以上 塑料瓶和保丽龙 不一定 尼龙布 30&mdash;40年 毛袜 1&mdash;5年      师：小朋友，你们都知道了垃圾有这么多的危害，那我们应该如何减少垃圾呢？     幼儿谈话记录：    &ldquo;不要浪费纸张。纸张的两面都能使用，擦桌子和擦嘴时用毛巾不要用纸巾。（厕纸一次不要用太多）&rdquo;    &ldquo;买东西时买纸包装的东西，不要买塑料包装的东西。&rdquo;    &ldquo;图书破了自己把它修补好，不要破了就丢。&rdquo;    &ldquo;我们吃不完的饭菜可喂小鸡小鸭。&rdquo;    &ldquo;将平时的回收品（罐子、报纸等）卖给收购站，让叔叔再加工利用。&rdquo;    &ldquo;用纸盒做手工。&rdquo;    &ldquo;回收还可以用...