幼儿园中班上学期美术教案《美丽的扇子》4篇

幼儿园中班上学期美术教案《美丽的扇子》4 篇<br />幼儿园中班上学期美术教案《美丽的扇子》4篇<br /> <br />篇一<br /> <br />活动目标：<br />1、观察各种扇子的形状、色彩以及材料，了解其特征及用<br />途。<br />2、通过收集和观察欣赏活动，能够较完整地讲述扇子的主<br />要特征及用途。<br />3、逐步养成注意倾听他人讲述的好习惯。<br />4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。<br />5、体验想象创造各种图像的快乐。<br />活动准备：<br />1、每人从家里带一把扇子，在教室布置一个展览角。<br />2、人手一张长方形的纸，彩笔一盒，人手一根线。<br />活动过程：<br />一、通过猜谜语活动，引出讲述主题。<br />1、教师念谜语：有风它不动，一动就有风，你要它不动，<br />等到起秋风。<br />2、请幼儿猜谜，引出扇子。<br /> <br />二、幼儿观察自己带来的扇子，老师提问：<br />1、这是什么?它是什么形状的?<br />2、它是用什么材料做成的?<br />3、它是由哪几部分组成的?(扇面、扇把)<br />4、如何使用你的扇子?<br />5、扇子有什么用处?<br />让幼儿与同伴自主地进行交流，并在集体面前介绍自己带来<br />的扇子。提醒幼儿安静地倾听别人讲述。<br />三、教师出示一把折扇，启发幼儿从扇子的形状、构造、制<br />作材料、颜色、用途、使用方法等方面认识扇子。<br />四、老师与幼儿共同将自己带来的扇子布置成一个非常美丽<br />的展览角。让幼儿在展区内欣赏各种不同的扇子，还可以请<br />几位幼儿讲讲你喜欢的别人的扇子。老师注意引导运用已有<br />的讲述经验进行讲述。<br /> <br />篇二<br /> <br />活动目标：<br />让幼儿知道夏天人们可以用扇子扇凉风，扇子还可以作为一<br />种工艺品供人们欣赏。<br />活动准备：请幼儿每人收集 1-2把扇子。<br />活动过程：<br /> <br />一、请幼儿介绍自己带来的扇子。<br />1、教师提出问题：夏天天气很热，怎样可以使自己凉快？<br />2、请幼儿介绍自己的扇子，说一说带的是什么扇子、什么<br />样的、什么颜色、用什么材料制作的。<br />3、组织幼儿参观扇子展览。<br />请小朋友来看一看扇子，也可以拿来扇一扇。你最喜欢哪把<br />扇子，为什么？<br />4、教师小结。<br />5、引导幼儿说出电扇以及它的品种和优点。<br />怎样才能让扇子变得又有力，又方便？<br />二、向幼儿介绍几种特殊的扇子。<br />1、出示大的装饰扇。<br />这种扇子不是用来扇风的，它的身上画上了精美的图案，人<br />们把它挂在房间的墙壁上，用来打扮房间的，叫工艺装饰扇。<br />2、展示檀香扇，请幼儿闻一闻。<br />你闻到了什么？<br />檀香扇不仅能扇风，同时还散发出阵阵香气，帮助人们解除<br />疲劳。<br />3、出示木兰扇。<br />在哪里看到过这种扇子？它有什么用？（练功和跳舞的时<br />候的道具）<br />三、请幼儿说说还见过什么样的扇子？这些扇子主要是干什<br /> <br />么用的，是由什么做成的？<br />活动延伸：在美工区让幼儿画扇子，制作扇子。<br /> <br />篇三<br /> <br />活动目标:<br />1、初步认识各种扇子,知道扇子可以扇凉风,还可以作为一<br />种工艺品供人们欣赏。<br />2、培养语言表达能力,自主学习能力。<br />3、激发美感。<br />活动准备:<br />1、请幼儿和家长共同收集扇子 1-2把。<br />2、教师用扇:工艺装饰扇、挂屏扇等几种特殊扇子。<br />3、多媒体:中国扇艺--艺术百科。<br />4、幼儿制作材料:白色卡纸,蜡笔,剪刀。<br />5、音乐磁带:古琴曲。<br />6、幼儿已有时装表演的经验。<br />活动过程:<br />一、导入:出示扇子激发幼儿的活动兴趣。<br />师:今天,老师带来了一把扇子,你们想看看吗?<br />出示扇子:你觉得这把扇子怎么样?(幼儿自由发言)<br />二、请幼儿介绍自己带来的扇子。<br /> <br />师:前几天,老师请大家回去收集各种扇子,小朋友都带来了,<br />把你们的扇子请出来,向大家介绍一下吧。说一说:是什么扇<br />子,扇子的颜色和式样,有什么用?<br />1、幼儿个别到集体前交流。<br />(檀香扇、纸扇、蒲扇、折扇、娟扇、塑料扇)<br />2、幼儿相互交流自己的扇子(古典音乐渲染气氛)。<br />(评价:本环节教师引导幼儿在自主搜集扇子的基础上进行交<br />流,幼儿在音乐声中边看边介绍,不仅认识了各种各样的扇<br />子,也让他们从交流中学习他人主动探索、获取知识的方<br />法。)<br />3、教师向幼儿介绍几种特殊的扇子。(教师也可根据幼儿实<br />际选择其它类型的特殊扇子来介绍)<br />(1)出示帽扇<br />师:这是把什么扇子?它有什么用处?<br />小结:这把扇子叫帽扇,它不仅可以扇风,而且还可以做遮阳<br />帽,用处真多啊!<br />(2)出示把大的装饰扇<br />师:这把扇子怎么样?猜猜这把扇子是用来干什么的?(幼儿自<br />...