中班下学期美术教案《动物的新家》

中班下学期美术教案《动物的新家》<br />中班下学期美术教案《动物的新家》<br /> 活动目标： <br /> <br />1、结合不同动物的局部特征及其习性，尝试创造性地建造<br />不同的动物房屋。<br />2、体验共建动物新家，帮助小动物的快乐。<br />3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。<br />4、感受作品的美感。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />动物图片若干、森林背景图、老虎的家、纸，勾线笔、蜡笔<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、参观动物新家观察、交流动物新家的特征<br />森林里的动物朋友们准备造新房了，有一个动物已经造好了<br />房子，出示老虎新家的图片●请你们猜猜这可能是哪个动物<br />的新家呢?(老虎)你是怎么看出来的?(房子上面有王字)小结：<br /> <br />老虎把自己头上的王字、斑纹变成了房子上的装饰，我们一<br />眼就能认出这是老虎的家了。<br />【设计意图：这一环节以情景导入，激发兴趣，通过出示老<br />虎新家的图片，幼儿观察猜测，了解到动物新家的某一部分<br />是从动物身上的某一特征演变而来的。】<br />二、给动物造新房利用不同的动物局部特征及其习性，创造<br />性的设计不同动物的房屋<br />出示各类动物的图片过渡语：老虎有了自己的新家，其他的<br />动物朋友们也要造新房，邀请我们帮它们设计新家;●你想帮<br />哪位动物朋友设计新家，怎么设计呢(幼儿思考并讨论)(幼<br />儿说到的动物可以逐一出示动物图片，给幼儿一些借鉴)小<br />结：原来动物身上的花纹、身体的部位、喜欢吃的食物都可<br />以成为新家的设计，这样动物朋友不会搞错自己的家了，真<br />特别的房子呀!<br />幼儿创造，教师巡回指导<br />1、观察幼儿能否根据不同动物的局部特征以及动物的习性<br />进行设计。<br />2、观察幼儿能否结合动物的局部特征创造性的装饰房屋。<br />【设计意图：这个环节，是活动的重点，讨论交流给哪个动<br />物设计房子，怎么设计，这些是建立在幼儿对于各类动物了<br />解的基础上的;幼儿再结合对于一些动物的局部特征及习性<br />进行创造性的设计。】<br /> <br />三、动物的新家分享交流、体验成功●动物的新家造好了，<br />猜猜看这些都是哪些动物的新家呢?为什么?<br />小结：今天动物朋友们都住进了你们设计的新家了，它们的<br />房子可都不一样哦，新家漂亮又宽敞，住在里面可舒服啦!<br />【设计意图：通过交流分享，幼儿能够了解更多创造的好方<br />法，成功的体验更加深刻，同时强化其后续的创作愿望。】<br /> <br />反思：<br /> <br />总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观<br />察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能<br />力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一<br />点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努<br />力。小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为<br />食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。<br />包括人。 <br />