中班主题我爱洗澡教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班的主题，我喜欢洗澡，重新思考 <br />中班的主题我喜欢沐浴课程。反映主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动扩展，活动反映等内容，感受音乐的节奏，表达音乐的艺术观念，享受节奏活动的乐趣，大胆的想象力，艺术性表现生活活动的身体动作，适合幼儿园老师参加中班主题活动课，快来看看我的爱洗澡课计划。活动意向： <br />幼儿教育应促进孩子的全面发展，善于挖掘孩子的优势领域，看到孩子的亮点，并培养孩子的特长。幼儿美术教育应基于孩子的才能。 <br />活动目标： <br />1.感受音乐的节奏，表达音乐的艺术概念，并享受节奏活动的乐趣。 <br />2，大胆想象，利用身体的动作来艺术地表达生活活动。 <br />3.培养喜欢洗澡和喜欢打扫卫生的孩子的良好习惯，并体验交流与合作的乐趣。 <br />4.探索并发现生活的多样性和特征。 <br />5，教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。 <br />活动准备： <br />1.请家长在活动开始前为孩子洗澡，以丰富他们的幸福生活经历。 <br />2，猪头装饰，洒水喷头 <br />3，歌曲《我爱洗澡》 <br />活动程序： <br />（一），趣味导入，游戏《小爬手》 <br />1.老师扮演“小猪”，走下来说。 <br />2，玩《小手爬》游戏 <br />3.创造场景并欣赏表演 <br />答：主持人：玩累，休息一下，听音乐，我请你吃水果。你等等，我会接受的。 （我不小心摔倒了） <br />B：灵感：什么是肮脏的身体？ <br />C，“小猪”在洗澡时跳舞。 <br />（二），引导鼓励孩子大胆想象，展现洗澡的现场 <br />1，“小猪”：哇！洗澡真舒服。你喜欢洗澡吗？你怎么洗的？ <br />2，请介绍孩子如何洗澡，鼓励采取行动。 <br />3，洗澡的过程 <br />4，洗澡跳舞。 （播放背景音乐） <br />5.鼓励孩子带领舞蹈。 <br />6.鼓励幼儿互相帮助，体验小组舞蹈中合作与交流的乐趣。 <br />（3），交流感受 <br />1.“小猪”：哇，洗完澡后感觉如何？闻到什么味道？ <br />2，孩子讨论交换沐浴的感觉，加深愉悦的体验。 <br />活动额外资讯： <br />鼓励幼儿回家为家人表演沐浴舞，并要求他们逐步学会洗澡并养成卫生习惯。 <br />活动反思： <br />对于年幼的孩子来说，4岁是一个分水岭，大部分的艺术专业都是从4岁开始培养的。兴趣是最好的老师。艺术是实施审美教育的主要途径。它应充分发挥艺术的情感教育功能，促进儿童健全人格的形成。避免只注意表演技巧或艺术活动的结果，而忽略孩子在活动中的情感体验和态度。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />