中班主题快乐的小鱼教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />对中班主题快乐小鱼教学计划的思考 <br />快乐小鱼在中班主题中的体现主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，准确把握音乐活动节奏，感染孩子借助音乐游戏，让他们学会分享（开心的情绪），适合幼儿园的老师参加中班主题活动课，来看看开心的小鱼课程计划。活动设计背景 <br />1.孩子们对幼儿园繁殖区的金鱼很感兴趣。 <br />2.一些孩子刚刚加入我们的新集体，他们没有与同龄人积极沟通和分享。 <br />活动目标 <br />1.准确把握音乐活动节奏。 <br />2.通过音乐游戏感染儿童，并让他们学会分享（开心的情绪）。 <br />3.让孩子大胆地表演，并在小组面前表达自己。 <br />4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。 <br />5.在活动中展现孩子可爱的一面。 <br />教学重点，难度 <br />教学重点：让所有孩子参加活动。 <br />教学困难：歌词讲得清楚。 <br />活动准备 <br />扩展活动所需的金鱼头饰，钢琴，音乐和艺术品。 <br />活动程序 <br />一，引言带孩子们参观繁殖区，观察金鱼的活动，并介绍歌词：一条鱼，在水中游泳，独自在面包中；两条鱼，在水中游泳，摇尾巴和点头；三鱼，在水里游泳，成为朋友的快乐和幸福。 <br />2.欣赏音乐《三条鱼》。 <br />3.老师唱歌。 <br />四强。老师教孩子们唱歌一会儿。 <br />五岁以下儿童。游戏：1.两名老师放了一座拱桥，一两个或三个头箍，金鱼头饰像金鱼，同时在拱桥下唱歌和散步。 <br />2.孩子换了一个好朋友。 <br />六。金鱼游到厕所解决问题，事件结束。 <br />扩展名：《帖鱼泡》 <br />1.老师拿出预先准备好的长形海底世界画作，并用各种彩色纸切开圆形鱼泡泡。 <br />2.老师向孩子们展示了如何在海底世界的鱼身上涂抹胶水，如何在鱼上撒上好鱼泡泡。 <br />3.老师帮助孩子一起完成鱼泡泡。 <br />教学反思 <br />1.这项活动调动了幼儿的积极性，每个孩子都参与其中，并且通过这些活动也实现了既定目标，特别是我们班上的两个新成员（廖金晨和罗明浩儿童），他们不仅积极参加活动，并开始与其他孩子交流和玩耍。 <br />2.幼儿对歌词中“愁”的发音不太清楚。在教授儿童歌曲时，教师应多次强调“愁”的发音。 <br />3.活动开始时，孩子们在老师的带领下参观了活动区，但观看后孩子们情绪激动，活动中难以安定下来，极大地影响了课堂纪律和影响了老师的课。如果您让我重复这一课，我将介绍另一种介绍活动的方法。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />