中班主题活动教案：朋友的生日教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班主题活动课程计划：朋友的生日课程计划 <br />中产主题活动朋友的生日教学计划主要包括设计意图，活动目标，材料准备，活动过程等，初步了解日历，并尝试在月度日历中查找自己和他人的生日，并支付注意同伴，与同伴一起过生日。这种欢乐适合幼儿园老师参加中班主题活动课。过来看看你朋友的生日教案。设计方案： <br />本周我们将参加“幼儿园朋友”的主题活动。在主题中，有一个实质性的“朋友的生日”。生日是孩子的代名词，“生日”是孩子。感兴趣的点。但是，今天的孩子只是孩子，他们对同龄人的关心很少，他们甚至不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已经喜欢与同龄人互动，喜欢与同龄人一起玩，乐于与同龄人分享幸福，并具有良好的沟通与合作感。 “生日”使幼儿从关心生日开始，然后关注同龄人的生日，并体验与同龄人在一起的快乐。同时，我们的教学与研究小组的研究重点是主题背景下的几项活动。生日必须包含生日日期，因此该重点也可以用作多种活动的载体，以便孩子们可以了解日历。因此，我设计了《朋友的生日》集体活动。 <br />活动目标： <br />1.首先识别日历，然后尝试在日历中查找自己和其他人的生日。 <br />2.关注您的同龄人，与同伴一起体验生日快乐。 <br />3.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。 <br />4.主动参加活动，体验活动的喜悦和成功的喜悦。 <br />5.培养幼儿及其同伴和睦相处，珍惜这种友谊。 <br />材料准备： <br />幼儿照片，投影仪，笔，纸，电视，生日树背景 <br />活动程序： <br />一，了解日历 <br />1.你知道这是一棵树吗？ <br />2.你知道你的生日是几天吗？ <br />3.谁能在那棵大树上找到他的生日？ <br />二，儿童贴纸写真 <br />1.有什么好方法可以找到我的生日吗？ <br />（1）首先找到月份 <br />（2）然后找到日期 <br />2.现在，请看一下生日树。你没事儿吧？ （验证） <br />三，游戏 <br />1，游戏中，请找我朋友张某的生日是几天？ <br />2.游戏：猜猜我是谁？告诉我们朋友的生日，但不要告诉我们您的好朋友的名字，让我们猜猜您的朋友是谁？ <br />四，统计 <br />1.游戏准备就绪。让我们看看最多的孩子是哪个月的生日（至少是多少）？ <br />五，生日 <br />现在多少个月了？有没有朋友过生日？我们一起给他们过个生日吗？ <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />