中班主题活动教案：可爱的动物教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班主题活动课程计划：可爱的动物教学计划（反思教学） <br />中班主题活动的可爱动物教学计划（对教学进行反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难度，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习普通动物（猫，狗，鸡-，鸭等等名称，并了解其突出特征，培养幼儿爱小动物，喜欢小动物的情感，适合幼儿园老师参加中班主题活动班，来了见可爱的动物教学计划。活动设计背景 <br />幼儿园对探索周围的生活环境特别是动物世界有着浓厚的兴趣。生活中常见的各种小动物都有儿童的服从生活，情感是其无辜世界的一部分。主题活动的开展使儿童能够探索动物的形状，习惯和习惯，了解人与动物之间的关系，并培养他们对动物的热爱。 <br />活动目标 <br />1.了解常见动物（猫，狗，鸡，鸭等）的名称，并了解它们的突出特征。 <br />2，训练幼儿爱小动物，喜欢小动物的情感。 <br />3，愿意大胆尝试，并与同行分享您的经验。 <br />4，培养孩子敏锐的观察能力。 <br />5.探索并发现生活的多样性和特征。 <br />教学重点，难度 <br />重点：了解普通动物的名称，形状和生活特征。 <br />难点：培养幼儿爱小动物和爱小动物的情感。 <br />活动准备 <br />1，毛绒玩具，例如小猫，小狗，鸡，小鸭和小羊。 <br />2，儿童歌曲《可爱的小动物》录音带和挂图。 <br />活动程序 <br />（一）开始部分 <br />播放儿童歌曲《可爱的小动物》，激发儿童对动物的兴趣。老师：孩子们的歌手有那些小动物吗？ （请让孩子们自由表达自己的意见）。老师：今天，老师邀请了这些小动物来上课。不客气吗 <br />（2）扩展部分 <br />1.老师展示一个毛绒玩具，并接受小动物的名字。 <br />2，老师一一赠送毛绒玩具，指导孩子们观察小动物的特征。 <br />例如，让我们先见见小狗。哪个孩子可以像老师一样将小狗介绍给老师？ <br />鼓励幼儿大胆表达： <br />3，游戏&ldquo;看谁说得好&rdquo; <br />当老师展示一个小动物玩具时，孩子可以准确地说出动物的名字。 <br />例如，当老师出示小羊玩具时，孩子可以说小羊。 <br />（最好给所有年幼的孩子参加游戏的机会）。 <br />（3）结束：老师总结 <br />今天，我们的孩子和很多小动物一起玩游戏。你喜欢他们吗？您如何关心照顾动物朋友？要求孩子们考虑一下并谈论它。 <br />附：儿童歌曲可爱的小动物 <br />小小鸡。尖锐的嘴巴，捉虫子，蹲。 <br />小鸭，嘴巴扁平，在水中游泳，蹲着。 <br />小猫，睡大觉，醒来。 <br />小小的黄狗，尾巴发抖，看到骨头都在吠。 <br />小羊和小羊，头部有一个小角。 <br />教学反思 <br />在本课中，孩子们要遵守课堂纪律，认真听讲并练习。大多数孩子将他们在生活中所学到的知识应用到了课堂上。教室里的气氛很好。每个孩子都很活跃。说起来，这使课堂气氛活跃起来，这让我感到非常高兴。 <br />大多数孩子都非常接近老师的问题，但是有些孩子无法说出动物的名字和其他问题。然后，我用他们来上课，给孩子们认真，反复的讲解所有课程的内容。并让孩子们灵活运用这些课堂知识来寻找生活。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的...